1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH BAHASA INGGRIS– S1 TBI | STAIM 2018

Jurusan/Prodi : Tarbiyah / Tadris Bahasa Inggris

Mata Kuliah : Basic Reading
Kode Mata Kuliah :
Semester :I
SKS : 2 sks
Dosen : Gina Selvira Yanti, S.Pd., M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu memahami konsep dan mempraktikkan kemampuan pemahaman dalam membaca
berbagai macam jenis teks bagi mahasiswa semester satu yang mana topic bahasan meliputi: reading for pleasure, mengidentifikasi ide
utama; informasi detil; mereka arti kata; frasa dan kalimat berdasarkan konteks dari teks bacaan; lawan kata; persamaan kata;
kalimat utama, kalimat pendukung, perujukan, parts of speech. Mahasiswa juga diharapkan mampu menceritakan kembali teks
bacaan yang telah dibaca.

Sub-CPMK
Minggu Kriteria & Metode Pembelajaran & Materi Pembelajaran Bobot
(Kemampuan akhir tiap tahapan Indikator Penilaian
ke Bentuk Penilaian Penugasan (Media & (Pustaka) Nilai
belajar)
Sumber Belajar)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 a. Mahasiswa dapat Ketepatan menjawab Bentuk test 1. Diskusi: Reading habits and 5%
menyepakati isi kontrak pertanyaan dalam Tertulis dan non- pengaturan vocabulary
kuliah. diskusi dan latihan: test. knowledge
silabus, aturan
b. Mahasiswa dapat mengerti Poin-poin penting terkait
kuliah, statergi
silabus pembelajaran materi.
Pemahaman Teks. pembelajaran
c. Mahasiswa dapat dikelas, tugas-
 2

memahami kosakata dari tugas, materi

teks bacaan. minggu pertama.
d. Mahasiswa dapat
memahami tugas-tugas 2. Kuesioner analisa
yang akan diberikan. tingkat
kemampuan
mahasiswa

2 a. Mahasiswa memahami dan Ketepatan menjawab Bentuk test 1. Penyampaian Vocabulary 5%

mampu mengidentifikasi pertanyaan dalam Tertulis dan non- materi building
kosa-kata yang belum diskusi dan latihan: test.
diketahuinya dari teks Poin-poin penting terkait 2. Diskusi Main idea
bacaan. materi. kelompok Summarizing the
b. Mahasiswa dapat short story
mendeskripsikan ide utama 3. Task-based
secara keseluruhan dan nilai Teks Bacaan:
moral dari teks bacaan
“The Big Family
in a Little
House”

3 a. Mahasiswa memahami dan Ketepatan menjawab Bentuk tes 1. Penyampaian Vocabulary 10%
mampu mengidentifikasi pertanyaan dalam Tertulis dan non- materi building
kosa-kata yang belum diskusi dan latihan: test
diketahuinya dari teks Poin-poin penting terkait Penilaian 2. Diskusi Main idea
pengetahuan sub-
bacaan. materi. kelompok
CPMK. Summarizing the
b. Mahasiswa dapat
short story
mendeskripsikan ide utama 3. Task-based
secara keseluruhan dan nilai Teks Bacaan:
moral dari teks bacaan
 3

“A Day Trip to
Mexico” (pg 23)

4 a. Mahasiswa memahami dan Ketepatan menjawab Bentuk tes 1. Diskusi Scanning for 5%
mampu mengidentifikasi pertanyaan dalam Tertulis dan non- kelompok information
kosa-kata yang belum diskusi dan latihan: test lisan.
diketahuinya dari teks Poin-poin penting terkait Penilaian 2. Task-based Vocabulary buildings
pengetahuan sub-
bacaan. materi.
CPMK. Teks Bacaan:
b. Mahasiswa memahami dan
mampu mempraktikkan A Newspaper
strategi scanning untuk Advertisements
mengidentifikasi informasi
detail dari teks bacaan.

5 a. Mahasiswa memahami dan Ketepatan menjawab Bentuk tes 1. Diskusi Scanning for 5%
mampu mengidentifikasi pertanyaan dalam Tertulis dan non- kelompok information
kosa-kata yang belum diskusi dan latihan: test.
diketahuinya dari teks Poin-poin penting terkait Penilaian 2. Task-based Vocabulary buildings
bacaan. materi. pengetahuan sub-
CPMK. Teks Bacaan:
b. Mahasiswa memahami dan
mampu mempraktikkan A table of Content of
strategi scanning untuk Making Business
mengidentifikasi informasi Decision
detail dari teks bacaan.

6 c. Mahasiswa memahami dan Ketepatan menjawab Bentuk test 1. Penyampaian Scanning for 5%
mampu mempraktikkan pertanyaan dalam Tertulis dan non- materi informations
strategi scanning untuk diskusi dan latihan: test. Pronoun reference
2. Diskusi Topic and Topic
 4

mengidentifikasi informasi Poin-poin penting terkait kelompok sentence.

detail dari teks bacaan. materi. 3. Task-based
d. Mahasiswa dapat Teks Bacaan:
mengidentifkasi kalimat
utama, dan referensi kata “College Students in
ganti dari teks bacaan. the United States
Today”

7 a. Mahasiswa dapat Ketepatan menjawab Bentuk tes 1. Penyampaian Guessing meaning 10%
mengidentifikasi ide utama pertanyaan dalam Tertulis dan non- materi from context,
dari teks yang akan dibaca. diskusi dan latihan: test
Penilaian 2. Diskusi Main ideas
b. Mahasiswa memahami dan Poin-poin penting terkait pengetahuan sub- kelompok
mampu mengidentifikasi materi. CPMK. 3. Task-based Antonym
arti kata berdasarkan
konteks dari teks bacaan. Detailed information
e. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi lawan kata
dari kalimat didalam teks Teks Bacaan
bacaan.
“The Urban Crisis”
f. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi informasi
detail dari teks bacaan.

8 a. Mahasiswa dapat Ketepatan menjawab Bentuk tes 3. Diskusi Main idea, 5%

mengidentifikasi ide utama pertanyaan dalam Tertulis dan non- kelompok Synonyms,
dari teks yang akan dibaca. diskusi dan latihan: test. Guessing meaning
Penilaian
b. Mahasiswa memahami dan Poin-poin penting terkait 4. Task-based from context,
pengetahuan sub-
mengidentifikasi materi. parts of speech.
mampu CPMK.
 5

persamaan kata dikalimat Teks bacaan:

dari teks bacaan. “Banking on the
poor”
c. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi arti kata
berdasarkan konteks dari
teks bacaan.
d. Mahasiswa dapat
memahami dan
mengidentifikasi parts of
speech.

9 UTS
10 a. Mahasiswa dapat Ketepatan menjawab Bentuk tes 1. Diskusi Main idea 10%
mengidentifikasi ide utama pertanyaan dalam Tertulis dan non- kelompok Guessing meaning from
dari teks yang akan dibaca. diskusi dan latihan: test. context
Penilaian Synonym
b. Mahasiswa dapat mereka Poin-poin penting terkait pengetahuan sub-
2. Task-based
Noun phrase
materi.
arti kata dari teks bacaan. CPMK. Adjective phrase
c. Mahasiswa dapat
Teks bacaan:
mengidentifikasi persamaan
“Workaholism”
dan lawan kata.
d. Mahasiswa memahami dan
mnegidentifikasi adjective
phrase and noun phrase dari
teks bacaan.

11 a. Mahasiswa dapat Ketepatan menjawab Bentuk tes 1. Diskusi Main idea 10%
mengidentifikasi ide utama pertanyaan dalam Tertulis dan non-
 6

dari teks yang bacaan. diskusi dan latihan: test lisan. kelompok Summarizing
Penilaian
b. Mahasiswa dapat Poin-poin penting terkait pengetahuan sub- 2. Task-based
menyimpulkan isi teks materi. CPMK.
bacaan. Teks bacaan:
c. Mahasiswa mampu Stereotypes: an
memaparkan tentang
inside look
stereotypes.

12 a. Mahasiswa dapatKetepatan menjawab Bentuk tes 1. Diskusi Scanning for 5%

memahami, memaparkan pertanyaan dalam Tertulis dan non- kelompok information from
dan mengidentifikasidiskusi dan latihan: test. advertisement
suffixes dan prefixes. Poin-poin penting terkait Penilaian 2. Task-based
pengetahuan sub- Building
b. Mahasiswa mampu materi. CPMK. vocabulary:
mengidentifikasi informasi- Suffixes and
informasi detail dari
prefixes
advertisements.

13 a. Mahasiswa dapat Ketepatan menjawab Bentuk tes 1. Peyampaian Story Retelling 10%
memahami apa itu story pertanyaan dalam Tertulis dan non- materi (part 1)
retelling. diskusi dan latihan: test.
Penilaian
b. Mahasiswa dapat Poin-poin penting terkait pengetahuan sub-
2. Diskusi
menceritakan kembali isi materi. CPMK. 3. Individual
bacaan yang telah mereka
baca. presentation

14 a. Mahasiswa dapat Ketepatan menjawab Bentuk test lisan. 1. Diskusi Story Retelling 10%
memahami apa itu story pertanyaan dalam Penilaian (part 2)
retelling. diskusi dan latihan: pengetahuan 2. Individual
subCPMK
b. Mahasiswa dapat Poin-poin penting terkait presentation .
materi.
 7

menceritakan kembali isi

bacaan yang telah mereka
baca.

15 a. Mahasiswa mampu Ketepatan menjawab Test tertulis 1. Review materi Review 5%

memaparkan secara singkat pertanyaan dalam Test lisan
tentang materi-materi yang diskusi dan latihan: Penilaian 2. Diskusi
telah dipelajari selama Poin-poin penting terkait pengetahuan
perkuliahan. materi. subCPMK 3. Task-based

16 Ujian Akhir Semester

References :
1. Kirn, E and Hartman, P. 1997. A Reading Skills Book. Singapore: McGraw Hill Companies Inc
2. Mikulecky, B.S and Jeffrie, L. 1997. Basic Reading Power. New York: Longman