KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMA/MA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1 s.d.40, Uraian 41s.d. 45
Tahun Ajaran : 2023/2024

Bahan Nomo
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal r
Semester Soal
1 Menganalisis struktur dan X,XI,XII Memaknai istilah Pengetahuan dan Paragraf berikut untuk soal No 1 dan 2 1
kebahasaan teks kata pemahaman:
eksposisi/teks lainnya Memaknai (L1) Disajikan paragraf yang menggunakan istilah, peserta
didik dapat menentukan:
1. makna istilah dalam paragraf tersebut dengan tepat

2 Mengidentifikasi informasi X,XI,XII Mengidentifikasi Pengetahuan dan 2. hal berupa fakta dalam kalimat 2
(pengetahuan dan urutan informasi tersurat pemahaman:
kejadian) dalam teks mengidentifikasi
ekplanasi/ lainnya lisan (L1)
dan tulis)
3 Mengidentifikasi teks X,XI,XII Menemukan ide Aplikasi Paragraf berikut untuk soal No 3, 4, dan 5
laporan hasil observasi/ pokok Menginterpretasi
teks lainnya yang (L2) Disajikan paragraf terdiri atas 5 kalimat dan tiap
dipresentasikan dengan
lisan dan tulis
kalimatnya diberi nomor, peserta didik dapat
menentukan:
1. ide pokok paragraf tersebut 3

4 Menganalisis struktur dan X,XI,XII Menemukan inti Aplikasi 2. inti kalimat dari salah satu kalimat dalam paragraf 41
kebahasaan teks kalimat Menginterpretasi
 Bahan Nomo
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal r
Semester Soal
eksplanasi/ teks lainnya (L2) tersebut dengan tepat
(Uraian)

5 Menganalisis struktur dan X,XI,XII Menentukan makna Aplikasi 3. menentukan makna kata rujukan dalam paragraf 42
kebahasaan teks kata rujukan Menginterpretasi tersebut
eksplanasi/ teks lainnya (L2) (Uraian)
4
4. Tujuan penulis

6 Mengidentifikasi X,XI,XII menyimpulkan isi Aplikasi Disajikan teks dialog, peserta didik dapat menentukan 43
(permasalahan, tersirat dalam teks Menginterpretasi simpulan tersirat isi teks dialog tersebut dengan tepat
argumentasi, (L2)
pengetahuan, dan
(Uraian)
rekomendasi) teks
eksposisi/ teks
lainnya
yang didengar dan atau
dibaca

7 X,XI,XII menentukan kalimat Aplikasi Paragraf berikut untuk 7 dan 8

idem utama Menginterpretasi
(L2) Disajikan paragraf yang setiap kalimatnya diberi
nomor, peserta didik dapat menentukan:
1. kalimat utama dalam paragraf tersebut
5
8 idem X,XI,XII menentukan kalimat Aplikasi 2. kalimat penjelas yang tidak padu 6
penjelas Menginterpretasi
(L2)
9. Mengidentifikasi X,XI,XII membandingkan isi, Penalaran Disajikan dua teks yang bertema sama, peserta didik 7
informasi (pendapat, pola penyajian, dan Membandingkan (L3) dapat menentukan persamaan/ perbedaan isi dari
alternatif solusi dan atau bahasa teks kedua teks tersebut dengan tepat
simpulan terhadap
suatu isu)
 Bahan Nomo
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal r
Semester Soal
dalam teks editorial/ teks
lainnya

10 X,XI,XII Membandingkan Penalaran Disajikan satu teks tajuk rencana peserta didik dapat 8
idem penggunaan bahasa Membandingkan (L3) menentukan opini penulis
dan pola penyajian
beberapa jenis teks
(berita, eksposisi,
prosedur, editorial,
ulasan/resensi)

11 X,XI,XII Mengomentari isi Penalaran Disajikan paragraf, peserta didik dapat menentukan 44
idem teks Menanggapi/mengo- kalimat komentar sesuai dengan isi paragraf
mentari (L3)
(Uraian)
12 Menganalisis kebahasaan X,XI,XII mengidentifikasi dan Pengetahuan dan Teks berikut untuk menjawab soal nomor 12, 13 dan
cerita atau novel sejarah memaknai kata pemahaman 14
simbolik/majas/ kias Disajikan puisi pendek/ kutipan cerpen/kutipan novel,
dalam karya sastra Memaknai kata (L1) peserta didik dapat menetukan:
1. makna kata simbolik dalam puisi/cerpen/novel
tersebut 9
2. majas dalam puisi/cerpen/novel tersebut
10
dengan tepat

13 Menganalisis unsur-unsur XI memaknai isi Pengetahuan dan 3. maksud isi larik/kalimat dalam 11
pembangun cerita pendek tersurat dalam karya pemahaman puisi/cerpen/novel tersebut dengan tepat
dalam buku kumpulan sastra Memaknai
cerita
kata/kalimat (L1)
14 Idem X,XI,XII menyimpulkan isi Aplikasi Teks untuk menjawab soal No. 15,16, dan 17
tersirat dalam Menginterpretasi
 Bahan Nomo
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal r
Semester Soal
cerpen/novel (L2) Disajikan kutipan cerpen/novel, peserta didik dapat
(konflik, sebab menentukan:
konflik, akibat 1. konflik dalam kutipan cerpen/novel
konflik, amanat, 2. amanat dalam kutipan cerpen/novel 12
nilai- nilai) 3. nilai moral/sosial dalam kutipan cerpen/novel 13
14
15. X,XI,XII membandingkan isi, Penalaran Disajikan dua kutipan cerpen/novel, peserta didik 15
idem pola penyajian, dan Membandingkan (L3) dapat menentukan persamaan/ perbedaan isi dari
bahasa karya sastra kedua teks tersebut dengan tepat
(berdasarkan gaya,
tema, unsur)
16 Menganalisis kebahasaan XII menganalisis Penalaran Disajikan kutipan cerpen/novel, peserta didik dapat 16
cerita atau novel sejarah hubungan Menganalisis (L3) menentukan pendeskripsian watak tokoh dalam
antarbagian karya cerpen/novel dengan tepat.
sastra

17 Menganalisis isi dan ,XII membuktikan Penalaran Disajikan kutipan cerpen/novel, peserta didik dapat 17
kebahasaan novel simpulan dengan Pembuktian (L3) menentukan bukti latar suasana/tempat/waktu dalam
data pada karya kutipan cerpen/novel tersebut dengan tepat
sastra (bukti watak,
setting, nilai)
18 Menganalisis isi dan ,XII mengaitkan isi Penalaran Disajikan kutipan cerpen/novel/drama, peserta didik 45
kebahasaan novel dengan kehidupan Kaitan isi dengan dapat menentukan kaitan isi dalam
saat ini kehidupan (L3) cerpen/novel/drama dengan kehidupan saat ini

Uraian
19 Membandingkan isi X,XI,XII menilai keunggulan/ Penalaran Disajikan kutipan cerpen/novel/drama/puisi, peserta 18
berbagai resensi untuk kelemahan karya Menilai (L3) didik dapat menentukan keunggulan/kelemahan teks
menemukan sistematika sastra. karya sastra tersebut dengan tepat
sebuah resensi

20 Menganalisis unsur-unsur X,XI,XII meringkas isi karya Penalaran Disajikan kutipan cerpen/novel/drama, peserta didik 46
 Bahan Nomo
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal r
Semester Soal
pembangun cerita pendek sastra Memvariasikan (L3) dapat menentukan ringkasan isi karya sastra tersebut
dalam buku kumpulan (L3)
cerita (Uraian)
melengkapi kalimat/ Aplikasi Disajikan paragraf rumpang, peserta didik dapat 19
Menganalisis struktur dan paragraf dengan Menggunakan (L2) melengkapinya dengan kata ulang yang tepat
kebahasaan teks istilah/kata/ungkapan/
eksplanasi/ teks lainnya peribahasa
idem idem Aplikasi Disajikan paragraf rumpang, peserta didik dapat 20
Menggunakan (L2) melengkapinya dengan kata berimbuhan yang tepat
idem idem Aplikasi Disajikan paragraf rumpang, peserta didik dapat 21
Menggunakan (L2) melengkapinya dengan kata penghubung yang tepat
idem idem Aplikasi Disajikan paragraf rumpang, peserta didik dapat 22
Menggunakan (L2) melengkapinya dengan ungkapan yang tepat
21 Memproduksi teks X melengkapi unsur Aplikasi Disajikan teks eksposisi yang rumpang, peserta didik 23
eksplanasi/ teks teks (eksposisi, Menggunakan (L2) dapat melengkapinya dengan kalimat yang tepat.
lainnya secara deskripsi,
lisan atau tulis argumentasi, narasi,
dengan
ulasan biografi,
memerhatikan
struktur dan
prosedur)
kebahasaan

idem X idem Aplikasi Disajikan teks deskripsi yang rumpang, peserta didik 24
Menggunakan (L2) dapat melengkapinya dengan kalimat yang tepat
idem X idem Aplikasi Disajikan teks argumentasi yang rumpang, peserta 25
Menggunakan (L2) didik dapat melengkapinya dengan kalimat yang tepat
idem X idem Aplikasi Disajikan kutipan teks biografi, peserta didik dapat 26
Menggunakan (L2) menentukan keteladanan tokoh dalam teks tersebut
dengan tepat
idem X idem Aplikasi Disajikan teks prosedur yang rumpang, peserta didik 27
Menggunakan (L2) dapat melengkapinya dengan kalimat yang tepat
22 Mengidentifikasi X melengkapi teks Aplikasi Disajikan satu bait pantun yang rumpang, peserta 47
 Bahan Nomo
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal r
Semester Soal
alur cerita, babak sastra (prosa, puisi, Menggunakan (L2) didik dapat melengkapinya dengan larik yang tepat
demi babak, dan drama)
konflik dalam Uraian
drama yang dibaca
atau
ditonton

23 Menganalisis struktur dan X,XI,XII mengurutkan unsur Aplikasi Disajikan kalimat acak, peserta didik dapat 28
kebahasaan teks prosedur/ teks Menggunakan(L2) menentukan urutan yang tepat
teks lainnya

24 idem X, XI,XII memvariasikan kata Penalaran Disajikan paragraf yang menggunakan kalimat 29
yang bermakna sama Memvariasikan (L3) tertentu, peserta didik dapat menentukan variasi
kalimat yang bermakna sama dengan kalimat
tersebut
25 idem X,XI,XII menggabungkan Penalaran Disajikan dua kalimat tunggal, peserta didik dapat 48
beberapa kalimat Memvariasikan (L3) menentukan penggabungan dua kalimat tersebut
dengan konjungsi dengan konjungsi yang tepat
yang sesuai
Uraian
26 Menganalisis X,XI,XII mengubahan bentuk Penalaran Diasjikan kutipan cerpen, peserta didik dapat 49
unsur-unsur teks lain Mengubah bentuk menentukan bentuk drama sesuai isi cerpen tersebut.
pembangun cerita teks (L3)
pendek dalam uraian
buku kumpulan
cerita
pendek
27 Menganalisis struktur dan X,XI,XII mengidentifikasi Aplikasi Disajikan paragraf yang menggunakan istilah yang 30
kebahasaan teks prosedur/ kesalahan Penggunaan salah, peserta didik dapat menentukan perbaikan
teks lainnya penggunaan kesalahan istilah kesalahan istilah tersebut dengan tepat
kata/istilah (L2)
idem X,XI,XII idem Aplikasi Disajikan paragraf yang menggunakan kata ulang 31
Penggunaan yang salah, peserta didik dapat menentukan perbaikan
 Bahan Nomo
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal r
Semester Soal
kesalahan kata ulang kesalahan kata ulang tersebut dengan tepat
(L2)
idem X,XI,XII idem Aplikasi Disajikan paragraf yang menggunakan kata 32
Penggunaan berimbuhan yang salah, peserta didik dapat
kesalahan kata menentukan perbaikan kesalahan kata berimbuhan
berimbuhan (L2) tersebut dengan tepat
28 idem X,XI,XII mengidentifikasi Aplikasi Disajikan paragraf yang menggunakan konjungsi 33
kesalahan Penggunaan yang salah, peserta didik dapat menentukan perbaikan
penggunaan kesalahan konjungsi kesalahan konjungsi tersebut dengan tepat
konjungsi (L2)
29 idem X,XI,XII mengidentifikasi Aplikasi Disajikan paragraf yang menggunakan kalimat yang 50
kesalahan Penggunaan kalimat tidak efektif yang salah, peserta didik dapat
penggunaan kalimat efektif (L2) menentukan perbaikan kalimat tidak efektif tersebut
efektif dengan tepat

Uraian
30 idem X,XI,XII mengidentifikasi Pengetahuan, Disajikan paragraf yang menggunakan kalimat tidak 34
kalimat tidak padu pemahaman padu, peserta didik dapat menentukan kalimat tidak
dalam paragraf Penggunaan kalimat padu dalam paragraf tersebut dengan tepat
tidak padu (L1)
31 idem X,XI,XII mengidentifikasi Pengetahuan dan Disajikan paragraf yang terdiri atas lima kalimat 35
kesalahan pemahaman (diberi nomor) dan salah satunya menggunakan kata
penggunaan ejaan Kesalahan yang ejaannya salah, peserta didik dapat menentukan
(judul sapaan/gelar, penggunaan ejaan kalimat yang menggunakan kata yang ejaannya salah
nama geografi, nama (L1)
diri, kata tugas
32 idem X,XI,XII mengidentifikasi Pengetahuan dan Disajikan paragraf yang terdiri atas lima kalimat 36
kesalahan pemahaman (diberi nomor) dan salah satunya menggunakan tanda
penggunaan tanda kesalahan baca yang salah, peserta didik dapat menentukan
baca penggunaan tanda kalimat yang menggunakan tanda baca yang salah
baca (L1)
 Bahan Nomo
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal r
Semester Soal
33 X,XI,XII menggunaan ejaan Aplikasi penggunaan Disajikan 5 kalimat, 2 di antaranya menggunakan 37
idem ejaan (L2) ejaan yang benar, peserta didik dapat menentukan
kalimat yang menggunakan ejaan yang benar.
34 idem X,XI,XII menggunakan tanda Aplikasi penggunaan Disajikan 5 kalimat, 2 di antaranya menggunakan 38
baca tanda baca (L2) tanda baca yang benar, peserta didik dapat
menentukan kalimat yang menggunakan tanda baca
yang benar.
36 idem X,XI,XII memperbaiki Aplikasi Diasikan paragraf yang menggunakan tanda baca 39
kesalahan Kesalahan yang salah, peserta didik dapat menentukan cara
penggunaan tanda penggunaan tanda memperbaiki tanda baca yang salah tersebut dengan
baca baca (L3) tepat
37 idem X,XI,XII menentukan alasan Aplikasi Diasikan paragraf yang menggunakan ejaan dan tanda 40
kesalahan dari ejaan alasan baca yang salah, peserta didik dapat menentukan cara
dan tanda baca kesalahan memperbaiki ejaan dan tanda baca yang salah
penggunaan tanda tersebut dengan alasan yang tepat.
baca (L3)