KISI-KISI USBN BAHASA INDONESIA SMP/MTs 2019

Kunci
No.
No Level Kognitif Indikator Indikator Soal Soal Jawaban
Soal
Membaca Nonsastra
1 Pengetahuan dan Peserta didik dapat Disajikan kutipan teks,
Pemahaman - menentukan isi peserta didik dapat
1
 Mengidentifikasi tersurat teks menentukan isi tersurat
 Menemukan nonsastra teks nonsastra
Disajikan kutipan teks,
 Memaknai - menentukan
makna peserta didik dapat
kata/istilah
menentukan pernyataan 2
yang sesuai dengan teks
pada teks eksplanasi
nonsastra Disajikan kutipan teks,
- menentukan peserta didik dapat
pernyataan yang menentukan makna 3
sesuai dengan teks kata/istilah pada teks
eksplanasi tersebut
2 Aplikasi Peserta didik dapat Disajikan kutipan teks,
 Menyimpulkan - menentukan ide peserta didik dapat
4
 Mengurutkan pokok teks menentukan ide pokok
 Melengkapi eksposisi kutipan teks eksposisi
 Menyusun - menyimpulkan inti Disajikan kutipan teks,
bagian teks peserta didik dapat
 Mengklasifikasi 5
- menyimpulkan isi menyimpulkan inti
tersirat dalam teks bagian teks
nonsastra (tujuan Disajikan kutipan teks,
penulis, sikap peserta didik dapat
penulis, sasaran) menyimpulkan isi 6
tersirat dalam teks
nonsastra
 3 Penalaran Peserta didik dapat Disajikan dua kutipan
 Membandingkan - membandingkan teks, peserta didik dapat
isi teks nonsastra membandingkan isi teks
 Mengevaluasi 7
(persamaan isi nonsastra (persamaan isi
 Merefleksi kedua teks laporan hasil
kedua teks
 Menyunting laporan hasil observasi)
 Mengubah observasi) Disajikan kutipan teks,
 Memvariasikan - memetakan isi peserta didik dapat
teks (mengubah memetakan isi teks
 Memetakan (mengubah teks menjadi
8
teks menjadi peta
 Mengembangkan peta konsep yang sesuai
konsep yang
isi)
sesuai isi)
Disajikan kutipan teks,
- menilai isi teks
peserta didik dapat
(ketepatan menilai isi teks
argumen, menilai 9
(ketepatan argumen/
keakuratan menilai keakuratan
sumber) sumber
Membaca Teks Sastra

4 Pengetahuan dan Peserta didik dapat Disajikan kutipan teks,

Pemahaman - menentukan isi peserta didik dapat
10
 Mengidentifikasi tersurat dalam menentukan isi tersurat
dalam teks sastra
 Menemukan teks sastra
- menentukan Disajikan kutipan teks,
 Memaknai peserta didik dapat
makna kata/
ungkapan pada menentukan makna kata/ 11
teks sastra ungkapan pada teks
sastra
Peserta didik dapat Disajikan kutipan
- menyimpulkan isi cerpen, peserta didik
tersirat dalam teks dapat menyimpulkan isi 12
sastra (tema, tersirat dalam kutipan
teks cerpen tersebut
 sebab konflik, Disajikan kutipan teks
akibat konflik, peserta didik dapat
amanat, latar, menyimpulkan
pertanyaan yang
13
nilai)
- menyimpulkan merupakan ringkasan
pertanyaan yang peristiwa
merupakan Disajikan kutipan
ringkasan peristiwa acak peserta
peristiwa didik dapat
- mengurutkan mengurutkan peristiwa 14
peristiwa sesuai sesuai dengan kutipan
dengan teks sastra teks sastra yang dibaca
yang dibaca
Penalaran Peserta didik dapat Disajikan kutipan teks,
 Membandingkan - menunjukkan peserta didik dapat
15
bukti watak tokoh, menunjukkan bukti
 Mengevaluasi
latar, nilai dalam watak tokoh cerpen
 Merefleksi /fabel
teks sastra
 Menyunting - menilai Disajikan kutipan teks,
5  Mengubah keunggulan/ peserta didik dapat
menunjukkan latar dan 41
 Memvariasikan kelemahan karya
sastra yang dibaca nilai dalam teks sastra
 Memetakan cerpen /fabel
 Mengembangkan Disajikan kutipan teks
fabel, peserta didik dapat
16
menilai keunggulan teks
fabel
Menulis Teks Nonsastra

Pengetahuan dan Peserta didik dapat Disajikan kutipan teks,

Pemahaman peserta didik dapat
6 melengkapi kata pada
17
 Mengidentifikasi
bagian teks nonsastra
  Menemukan - melengkapi kata Disajikan kutipan teks,
 Memaknai pada bagian teks peserta didik dapat
nonsastra melengkapi kata pada
teks laporan hasil 18
- melengkapi kata
pada teks laporan observasi
hasil observasi
7 Aplikasi Peserta didik dapat Disajikan kutipan teks, 19
 Menyimpulkan - membuat judul peserta didik dapat
 Mengurutkan - melengkapi kalimat melengkapi kalimat
 Melengkapi pada bagian teks pada bagian teks
 Menyusun nonsastra nonsastra
 Mengklasifikasi - melengkapi
kerangka isi sesuai
judul
- melengkapi
paragraf pada teks
nonsastra
- mengubah kata
kunci menjadi
kalimat
- mengubah
diagram/grafik/
tabel menjadi
paragraf
- mengurutkan
kerangka isi sesuai
judul
- mengurutkan
kalimat-kalimat
menjadi teks
nonsastra
Penalaran Peserta didik dapat Disajikan kutipan teks,
8 peserta didik dapat 20
  Membandingkan - menyusun urutan menyusun urutan
 Mengevaluasi kalimat teks kalimat teks prosedur
prosedur Disajikan kutipan teks,
 Merefleksi
- memvariasikan peserta didik dapat
 Menyunting judul teks memvariasikan bagian
21
 Mengubah - memvariasikan teks prosedur
 Memvariasikan bagian teks Disajikan kutipan teks,
 Memetakan prosedur peserta didik dapat
mengubah teks
22
 Mengembangkan - mengubah teks
nonsastra ke nonsastra ke bentuk lain
bentuk lain Disajikan judul teks,
- membuat peserta didik dapat
kerangka isi teks membuat kerangka isi
berdasarkan judul teks berdasarkan judul
42
- menulis teks
berdasarkan
kerangka teks dan
judul
Menulis Teks Sastra

Pengetahuan dan Peserta didik dapat Disajikan kutipan teks,

Pemahaman - melengkapi kata/ peserta didik dapat
23
 Mengidentifikasi ungkapan pada melengkapi kata bagian
9  Menemukan bagian teks sastra teks sastra
 Memaknai Disajikan kutipan teks,
peserta didik dapat
melengkapi ungkapan
24
pada bagian teks sastra
Aplikasi Peserta didik dapat Disajikan kutipan teks,
 Menyimpulkan - membuat judul peserta didik dapat
10 25
 Mengurutkan melengkapi teks cerpen
dengan majas
  Melengkapi - melengkapi Disajikan kutipan teks, 26
 Menyusun kalimat/ majas peserta didik dapat
 Mengklasifikasi pada bagian teks melengkapi
sastra kalimat/dialog pada teks
- melengkapi bagian sastra (drama)
teks sastra Disajikan kutipan teks,
- melengkapi peserta didik dapat
kerangka isi sesuai melengkapi dialog yang
tema karya sastra sesuai dengan konteks
- mengisi judul
- melengkapi
kalimat/dialog
pada teks sastra
43
- melengkapi latar
yang sesuai
dengan konteks
- melengkapi dialog
yang sesuai
dengan konteks
- melengkapi narasi
pengarang
Penalaran Peserta didik dapat Disajikan kutipan teks, 27
 Membandingkan - memvariasikan peserta didik dapat
sudut pandang, memvariasikan sudut
 Mengevaluasi
dialog, watak pandang
 Merefleksi Disajikan kutipan teks, 28
tokoh, akhir cerita
 Menyunting - mengubah teks peserta didik dapat
11
 Mengubah sastra ke bentuk memvariasikan watak
 Memvariasikan teks lain tokoh
- mengganti Disajikan kutipan teks,
 Memetakan peserta didik dapat
kalimat/kata 44
 Mengembangkan mengubah teks sastra
bernilai sastra
ke bentuk teks lain
Ciri dan Struktur Teks

12 Pengetahuan dan Peserta didik dapat Disajikan kutipan teks,

Pemahaman - mengidentifikasi peserta didik dapat
29
 Mengidentifikasi ciri umum mengidentifikasi ciri
 Menemukan berbagai teks (ciri umum berbagai teks
 Memaknai judul, ciri struktur) Disajikan kutipan teks,
- mengidentifikasi peserta didik dapat
mengidentifikasi bagian 30
bagian struktur
teks struktur teks
Aplikasi Peserta didik dapat Disajikan kutipan teks, 31
 Menyimpulkan - menentukan jenis peserta didik dapat
 Mengurutkan teks berdasarkan menentukan jenis teks
 Melengkapi strukturnya berdasarkan strukturnya
 Menyusun - merinci struktur Disajikan kutipan teks, 32
 Mengklasifikasi teks yang dibaca peserta didik dapat
- menyimpulkan menyimpulkan
persamaan/ persamaan/ perbedaan
perbedaan pola pola struktur teks
13
struktur teks
- mengurutkan teks
berdasarkan
strukturnya
- mengklasifikasi
teks berdasarkan
ciri umumnya
- memperbaiki
struktur teks
Penalaran Peserta didik dapat Disajikan kutipan teks,
14  Membandingkan peserta didik dapat 33
menunjukkan ketepatan
  Mengevaluasi - menilai ketepatan bagian-bagian struktur
 Merefleksi bagian-bagian teks sastra/nonsastra
 Menyunting struktur teks Disajikan kutipan teks, 34
sastra/nonsastra peserta didik dapat
 Mengubah
- menunjukkan menunjukkan alasan/
 Memvariasikan alasan/ bukti bukti kesalahan
 Memetakan kesalahan struktur teks laporan
 Mengembangkan struktur teks hasil observasi
laporan hasil
observasi
Kebahasaan dalam Teks

15 Pengetahuan dan Peserta didik dapat Disajikan kutipan teks, 35

Pemahaman - mengidentifikasi peserta didik dapat
 Mengidentifikasi kata dari teks yang mengidentifikasi kata
 Menemukan dibaca (kata baku dari teks
 Memaknai bersinonim, kata Disajikan kutipan teks, 36
baku, kata khusus, peserta didik dapat
kata emotif, kata mengidentifikasi kalimat
berantonim) bermajas pada teks
- mengidentifikasi
kalimat pada teks
(kalimat definisi,
kalimat perincian,
kalimat bermajas)
Aplikasi Peserta didik dapat Disajikan kutipan teks, 37
 Menyimpulkan - mengelompokkan peserta didik dapat
 Mengurutkan kesalahan mengelompokkan
 Melengkapi penggunaan kata/ kesalahan penggunaan
16
 Menyusun kalimat/ejaan kata
 Mengklasifikasi Disajikan kutipan teks, 38
peserta didik dapat
mengelompokkan
 kesalahan penggunaan
kalimat
Disajikan kutipan teks, 40
peserta didik dapat
memperbaiki kesalahan
penggunaan ejaan
Disajikan kutipan teks, 45
peserta didik dapat
mengelompokkan
kesalahan penggunaan
kata/kalimat/ejaan
Penalaran Peserta didik dapat Disajikan kutipan teks, 39
 Membandingkan - memberi alasan peserta didik dapat
 Mengevaluasi kesalahan memberi alasan
penggunaan kata/ kesalahan penggunaan
 Merefleksi
kalimat/ ejaan, dan tanda baca
 Menyunting
17 tanda baca
 Mengubah - memperbaiki
 Memvariasikan kesalahan
 Memetakan penggunaan kata/
 Mengembangkan kalimat/ejaan, dan
tanda baca