KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Satuan Pendidikan : MA SWASTA Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 45
Kelas / Jurusan : XI /IPA-IPS-AGAMA Bentuk Soal : PG, MJ, URAIAN

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator No Bentuk Level

Soal Soal Kognitif
3.1 Mengorganisasikan informasi Teks prosedur 1. Disajiakan sebuah teks prosedur, peserta 1 PG L2
berupa pernyataan-pernyataan  pengertian teks prosedur didik menentukan isi teks prosedur yang
umum dan tahapan-tahapan dalam  struktur sesuai.
teks prosedur  langkah-langkah 2. Disajikan kutipan teks prosedur, peserta didik 2 PG L2
menentukan kata perintah (imperatif).
3.2 Menganalisis struktur dan ciri kebahasaan: 3. Peserta didik menentukan struktur teks 3 PG L2
kebahasaan teks prosedur  konjungsi kronologis prosedur yang tepat.
 kata ganti 4. Disajikan kutipan teks prosedur, peserta didik 4 PG L2
 kata teknis menentukan konjungsi.
5. Disajikan teks prosedur, peserta didik 5 PG L2
menentukan bagian struktur teks prosedur.
6. Disajikan beberapa kalimat, peserta didik
menentukan kalimat yang terdapat konjungsi 6 PG L2
yang bermakna tujuan.
7. Disajikan teks dialog pendek yang isinya teks 7 PG L2
prosedur, peserta didik menentukan judul
yang tepat.
8. Disajikan teks prosedur yang rumpang, 8 PG L3
peserta didik menentukan langkah yang
tepat untuk bagian yang rumpang tersebut.
9. Siswa menentukan kelompok konjungsi 9 PG L3
temporal berdasarkan teks prosedur yang
disajikan.
10. Disajikan teks eksplanasi, peserta didik 10 PG L1
mampu menentukan jenis peristiwa yang
terjadi dalam teks.
11. Disajikan penggalan teks eksplanasi, peserta
didik mengidentifikasi pokok informasi teks 11 PG L2
tersebut
12. Disajikan kutipan teks eksplanasi, peserta
didik menentukan penyebab peristiwa dalam 12 PG L2
teks tersebut.
 13. Disajikan kutipan teks, peserta didik 13 PG L2
3.3 Mengidentifikasi informasi Teks Eksplanasi: menentukan struktur pernyataan umum teks
(pengetahuan dan urutan kejadian)  pengertian; eksplanasi.
dalam teks ekplanasi lisan dan tulis  isi; dan 14. Disajikan penggalan teks eksplanasi, peserta 14 PG L2
 konjungsi antar kalimat didik mengidentifikasi struktur deretan
penjelas teks tersebut.
3.4 Menganalisis struktur dan Teks Eksplanasi: 15. Disajikan penggalan teks eksplanasi, peserta 15 PG L2
kebahasaan teks eksplanasi  Struktur; didik dapat menentukan arti istilah popular.
 Kebahasaan; dan 16. Peserta didik menentukan unsur serapan 16 PG L2
pada kalimat yang disajikan.
17. Disajikan penggalan teks eksplanasi peserta 17 PG L2
didik menganalisis jenis teks.
18. Disajikan penggalan teks eksplanasi, peserta 18 PG L2
didik menentukan struktur teks eksplanasi
19. Disajikan penggalan ceramah, peserta didik 19 PG L2
mampu mengidentifikasi isi teks
20. Disajikan penggalan teks ceramah, peserta 20 PG L2
didik mengindentifikasi kalimat persuasif.
21. Disajikan penggalan teks ceramah berisi 21 PG L2
informasi aktual, peserta didik
mengidentifikasi bagian/struktur teks
ceramah 22 PG L2
22. Disajikan penggalan teks ceramah berisi
permasalahan actual, peserta didik
menentukan informasi pengetahuan dari teks
tersebut. 23 PG L2
23. Disajikan penggalan ceramah, peserta didik
3.5 Mengkritisi informasi berupa Ceramah: mampu mengidentifikasi kalimat persuasif
permasalahan aktual yang disajikan  unsur-unsur ceramah yang terdapat dalam penggalan teks 24 PG L2
dalam ceramah (orang yang terlibat) ceramah
24. Peserta didik mampu mengkategorikan kata 25 PG L2
 kebahasaan (kalimat aktif
3.6 Menganalisis isi, struktur, dan ganti orang kedua atau sapaan
dan kalimat persuasif)
kebahasaan dalam ceramah 25. Peserta didik mampu menentukan 26 PG L2
 isi (pokok-pokok
karakteristik buku fiksi
informasi)
26. Peserta didik menentukan unsur penting 27 PG L2
Teks ceramah:
pada buku fiksi
 pengertian 27. Peserta didik mampu menentukan 28 PG L2
 tujuan karakteristik buku non fiksi
 ciri-ciri 28. Peserta didik menentukan unsur penting 29 PG L2
 struktur pada buku nonfiksi
 metode 29. Peserta didik menentukan langkah-langkah
 dalam menentukan informasi 30 PG L2
30. Disajikan kutipan cerpen, peserta didik
menentukan isi cerpen yang sesuai. 31 PG L2
31. Disajikan kutipan cerpen, peserta didik
menentukan unsur intrinsic cerpen. 32 PG L2
32. Disajikan kutipan cerpen, peserta didik
menentukan penokohan pada salah satu
tokoh 33 PG L2
33. Peserta didik melengkapi kalimat rumpang
pada teks cerpen 34 PG L1
34. Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri
cerpen 35 PG L2
35. Disajikan dua kutipan teks cerpen, peserta
didik menentukan perbedaan pola
pengembangan pada kedua teks cerpen
tersebut
3.7 Menemukan butir-butir penting dari Buku pengayaan nonfiksi:
satu buku pengayaan (nonfiksi) isi buku; 36 MJ L2
yang dibaca  informasi penting 36. Peserta didik mampu menentukan kalimat
Bagian-bagian buku pengayaan tujuan pada teks prosedur. 37 MJ L2
 unsur buku pengayaan 37. Peserta didik menentukan konjungsi
 langkah-langkah menyusun kausalitas. 38 MJ L2
informasi 38. Peserta didik menentukan kalimat yang
mengandung konjungsi kronologis. 39 MJ L1
3.8 Mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan Cerpen: 39. Peserta didik mampu menentukan verba
yang terkandung dalam kumpulan  Isi cerpen material 40 MJ L2
cerita pendek yang dibaca  Nilai-nilai kehidupan dalam 40. menentukan kalimat persuasif
4.8 Mendemonstrasikan salah satu nilai cerpen
kehidupan yang dipelajari dalam  Unsur intrinsik dan ekstrinsik 41. Disajikan kutipan teks prosedur acak, peserta
cerita pendek cerpen didik mampu menyusun teks tersebut dengan 41 URAIAN L3
tepat
 Kebahasaan cerpen
42. Disajikan kutipan teks prosedur, peserta didik
 Majas
mampu menentukan konjungsi temporal. 42 URAIAN L2
 Peribahasa 43. Peserta didik Menyusun kalimat penutup
 Ungkapan pada teks ceramah 43 URAIAN L2
3.9 Menganalisis unsur-unsur Cerpen: 44. Disajikan kutipan cerpen, peserta didik
pembangun cerita pendek dalam  Pengertian menentukan latar suasana 44 URAIAN L1
buku kumpulan cerita pendek  Perbedaan cerpen dan novel 45. Disajikan kutipan cerpen, peserta didik
4.9 Mengkonstruksi sebuah cerita  Ciri menentukan akibat konflik 45 URAIAN L2
pendek dengan memerhatikan  Unsur-unsur pembangun
unsur-unsur pembangun cerpen. cerpen
 Merekonstruksi cerpen.