Lembaga Pendidikan NASA Professional School

SMA Putra Bangsa-Depok

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS GASAL TH. PELAJARAN 2021/2022
Nama Sekolah : SMA Putra Bangsa-Depok Kelas : XI MIPA dan
IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : 2013
Penyusun : A. Supriati, S.Pd.
Penelaah : Sevi Er Irawati, S.E.

No. MATERI INDIKATOR LEVEL BENTUK No.

KOMPETESI DASAR KELAS
Urut SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
3.1. Mengonstruksi informasi XI/1 Pernyataan umum dan Disajikan teks prosedur secara
berupa pernyataan-pernyataan tahapan-tahapan dalam rumpang peserta didik dapat C3 PG 1
umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur menentukan tahapan-tahapan dalam
teks prosedur suatu kegiatan.
1 3..1. Mengonstruksi informasi XI/1 Pernyataan umum dan Disajikan teks prosedur secara C3 PG 2
berupa pernyataan-pernyataan tahapan-tahapan rumpang peserta didik dapat
umum dan tahapan-tahapan dalam dalam teks prosedur menentukan tahapan-tahapan dalam
teks prosedur suatu kegiatan.
4.1 Merancang pernyataan umum XI/1 Merancang tahapan- Disajikan tahapan-tahapan dalam teks C3 PG 3
dan tahapan-tahapan dalam teks tahapan dalam teks prosedur, peserta didik mampu
prosedur dengan organisasi yang prosedur mengurutkannya berdasarkan
tepat secara lisan dan tulis langkah-langkahnya dengan benar

4.2 Mengembangkan teks XI/1 Menganalisis isi, Disajikan teks prosedur, peserta didik C5 PG 4
prosedur dengan memerhatikan struktur, dan mampu menyimpulkan isi teks dengan
hasil analisis terhadap isi, struktur, kebahasaan prosedur benar
dan kebahasaan
4.2 Mengembangkan teks XI/1 Ciri kebahasaan teks Disajikan teks prosedur tentang C4 PG 5
prosedur dengan memerhatikan prosedur kesehatan Peserta didik mampu
hasil analisis terhadap isi, struktur, menganalisis aspek kebahasaan teks
prosedur dengan benar
1
dan kebahasaa
3.9. Menganalisis unsur-unsur XI/1 Menentukan unsur-
pembangun cerita pendek dalam unsur pembangun
buku kumpulan cerita pendek cerita pendek
3.9. Menganalisis unsur-unsur XI/1 Menentukan unsur-
pembangun cerita pendek dalam unsur pembangun
buku kumpulan cerita pendek cerita pendek
3.9. Menganalisis unsur-unsur XI/1 Menentukan unsur-
pembangun cerita pendek dalam unsur pembangun
buku kumpulan cerita pendek cerita pendek
Mengidentifikasi informasi XI/1 Teks Eksplanasi
(pengetahuan dan urutan kejadian)
dalam teks ekplanasi lisan dan tulis
Menganalisis struktur dan XI/1 Teks Eksplanasi
kebahasaan teks eksplanasi
3..1. Mengonstruksi informasi XI/1 Pernyataan umum dan
berupa pernyataan-pernyataan tahapan-tahapan
umum dan tahapan-tahapan dalam dalam teks prosedur
2
Disajikan pernyataan tentang salah C4 PG-SA 6
satu unsur cerita pendek peserta
menganalisis keterkaitan hubungan
sebab akibat antara unsur cerita
dengan struktur cerita denganb
benar
didik dapat Disajikan pernyataan C4 PG-SA 7
tentang salah satu unsur cerita
pendek peserta menganalisis
keterkaitan hubungan sebab akibat
antara unsur cerita dengan struktur
cerita denganb benar
Disajikan ilustrasi tentang cara C4 PG-SA 8
pengarag menggambarkan tokoh-
tokohnya dalam sebuar cerita peserta
didik dapat menganalisis keterkaitan
hubungan sebab akibat antara ilustrasi
dengan peristiwa dalam cerita.
Disajikan pernyataan analisis sebab C3 PG-SA 9
akibat teks eksplanasi, Peserta didik
dapat menentukan hubungan sebab
akibat pernyataan informasi
(pengetahuan dan urutan kejadian)
dalam teks eksplanasi dengan benar
Disajikan pernyataan analisis sebab C4 PG-SA 10
akibat teks eksplanasi, Peserta didik
dapat menganalisis hubungan sebab
akibat pernyataan struktur dan
kebahasaan teks eksplanasi dengan
benar
Disajikan teks prosedur secara C3 PG 11
rumpang peserta didik dapat
menentukan tahapan-tahapan dalam
teks prosedur suatu kegiatan.
3..1. Mengonstruksi informasi XI/1 Pernyataan umum dan Disajikan teks prosedur secara C3 PG 12
berupa pernyataan-pernyataan tahapan-tahapan rumpang peserta didik dapat
umum dan tahapan-tahapan dalam dalam teks prosedur menentukan tahapan-tahapan dalam
teks prosedur suatu kegiatan.
3.3 Mengidentifikasi XI/1 Memahami informasi Disajikan gambar eksplanasi C3 PG 13
informasidalam teks eksplanasi berupa pengetahuan Peserta didik mampu menentukan jenis
dan urutan kejadian teks eksplanasi berdasarkan gambar
dari yang dibaca atau yang tersedia
dilihat
3.9. Menganalisis unsur-unsur XI/1 Menentukan unsur- Disajikan pengalan cerita pendek yang C4 PG 14
pembangun cerita pendek dalam unsur pembangun berjudul Batu Belah peserta dapat
buku kumpulan cerita pendek cerita pendek menganalisis sudut pandang pencerita
yang digunakan dalam cerita.
3.3 Mengidentifikasi informasi XI/1 Memahami informasi Disajikan gambar eksplanasi C3 PG 15
dalam teks eksplanasi berupa pengetahuan Peserta didik mampu menentukan jenis
dan urutan kejadian teks eksplanasi berdasarkan gambar
dari yang dibaca atau yang tersedia
dilihat
Menngkonstruksi informasi XI/1 Analiisis teks ceramah Disajikan ilustrasi ceramah, peserta C4 PG-SA 21
(pengetahuan dan urutan kejadian) dapat menganalisis keterkaitan
dalam teks eksplanasi secara lisan hubunga sebab akibat antara ilustrasi
dan tulis dengan pesan yang ingin disampaikan
seorang penceramah dengan audien
Menngkonstruksi informasi XI/1 Stuktur ceramah Disajikan ilustrasi ceramah peserta C4 PG-SA 22
(pengetahuan dan urutan kejadian) didik dapat menganalisis keterkaitan
dalam teks eksplanasi secara lisan antara kesimpulan isi ceramah dengan
dan tulis struktur ceramah

Mengonstruksi Informasi XI/1 Teks eksplanasi Disajikan pernyataan tentang C4 PG-SA 23

(pengetahuan dan urutan kejadian) informasi dalam teks eksplanasi,
dalam teks eksplanasi secara lisan Peserta didik dapat menganalisis
dan tulis hubungan sebab akibat antara
informasi yang didapat dengan ciri-
ciri teks eksplanasi.
Mengidentifikasi informasi XI/1 Teks eksplanasi Disajikan pernyataan analisis sebab C3 PG-SA 24
3
(pengetahuan dan urutan kejadian)
dalam teks ekplanasi lisan dan tulis
Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks eksplanasi
Menngkonstruksi informasi
(pengetahuan dan urutan kejadian)
dalam teks eksplanasi secara lisan
dan tulis
akibat teks eksplanasi, Peserta didik
dapat menentukan hubungan sebab
akibat pernyataan informasi
(pengetahuan dan urutan kejadian)
dalam teks eksplanasi dengan benar
XI/1 Teks eksplanasi Disajikan pernyataan analisis sebab C4 PG-SA 25
akibat teks eksplanasi, Peserta didik
dapat menganalisis hubungan sebab
akibat pernyataan struktur dan
kebahasaan teks eksplanasi dengan
benar
XI/1 Teks Eksplanasi Disajikan teks eksplanasi peserta didik C4 PG 16
dapat menganalisis informasi yang
terdapat dalam teks

Menngkonstruksi informasi XI/1 Teks Eksplanasi Disajikan ilustrasi eksplanasi peserta C4 PG 17

(pengetahuan dan urutan kejadian) didik dapat menganalisis informasi
dalam teks eksplanasi secara lisan tersirat yang terdapat dapam ilusrasi
dan tulis

Menngkonstruksi informasi XI/1 Teks Eksplanasi Disajikan ilustrasi eksplanasi peserta C4 PG 18

(pengetahuan dan urutan kejadian) didik dapat menganalisis kesesuaian
dalam teks eksplanasi secara lisan informasi yang terdapat dapam
dan tulis ilusrasi

Menngkonstruksi informasi XI/1 Teks Eksplanasi Disajikan ilustrasi eksplanasi peserta C4 PG 19

(pengetahuan dan urutan kejadian) didik dapat menganalisis informasi
dalam teks eksplanasi secara lisan yang terdapat dapam ilusrasi
dan tulis

Menngkonstruksi informasi XI/1 Teks Eksplanasi Disajikan beberapa kalimat berupa C3 PG 20

(pengetahuan dan urutan kejadian) informasi peserta didik dapat
dalam teks eksplanasi secara lisan mengurutkan informasi yang terdapat
dan tulis dalam ilusrasi menjadi teks eksplanasi
secara utuh.
4
Menngkonstruksi informasi XI/1 Analiisis teks ceramah Disajikan ilustrasi ceramah, peserta C4 PG-SA 21
(pengetahuan dan urutan kejadian) dapat menganalisis keterkaitan
dalam teks eksplanasi secara lisan hubunga sebab akibat antara ilustrasi
dan tulis dengan pesan yang ingin disampaikan
seorang penceramah dengan audien
Menngkonstruksi informasi XI/1 Stuktur ceramah Disajikan ilustrasi ceramah peserta C4 PG-SA 22
(pengetahuan dan urutan kejadian) didik dapat menganalisis keterkaitan
dalam teks eksplanasi secara lisan antara kesimpulan isi ceramah dengan
dan tulis struktur ceramah

Mengonstruksi Informasi XI/1 Teks eksplanasi Disajikan pernyataan tentang C4 PG-SA 23

(pengetahuan dan urutan kejadian)
dalam teks eksplanasi secara lisan
dan tulis
Mengidentifikasi informasi XI/1
(pengetahuan dan urutan kejadian)
dalam teks ekplanasi lisan dan tulis
Menganalisis struktur dan XI/1
kebahasaan teks eksplanasi
Menngkonstruksi informasi XI/1
(pengetahuan dan urutan kejadian)
dalam teks eksplanasi secara lisan
dan tulis
Menngkonstruksi informasi XI/1
informasi dalam teks eksplanasi,
Peserta didik dapat menganalisis
hubungan sebab akibat antara
informasi yang didapat dengan ciri-
ciri teks eksplanasi.
Teks eksplanasi Disajikan pernyataan analisis sebab C3 PG-SA 24
akibat teks eksplanasi, Peserta didik
dapat menentukan hubungan sebab
akibat pernyataan informasi
(pengetahuan dan urutan kejadian)
dalam teks eksplanasi dengan benar
Teks eksplanasi Disajikan pernyataan analisis sebab C4 PG-SA 25
akibat teks eksplanasi, Peserta didik
dapat menganalisis hubungan sebab
akibat pernyataan struktur dan
kebahasaan teks eksplanasi dengan
benar
Teks eksplanasi Disajikan dua buah tekss ekplanasi C4 PG 26
peserta didik dapat menganalisis
persaamaan dari kedua teks dengan
memperhatikan pola penyajian dengan
benar
Teks eksplanasi Disajikan beberapa kalimat peserta C6 PG 27

5
(pengetahuan dan urutan kejadian) didik dapat menyusun kerangka
dalam teks eksplanasi secara lisan eksplanasi dengan memperhatikan
dan tulis pengembangan berdasarkan urutan
waktu
Menngkonstruksi informasi XI/1 Teks eksplanasi Disajikan beberapa kalimat peserta C6 PG 28
(pengetahuan dan urutan kejadian) didik dapat menyusun kerangka
dalam teks eksplanasi secara lisan eksplanasi dengan memperhatikan
dan tulis pengembangan berdasarkan urutan
waktu
Menngkonstruksi informasi XI/1 Teks eksplanasi Disajikan teks eksplanasi peseta didik C3 PG 29
(pengetahuan dan urutan kejadian) dapat menentukan pola pengembangan
dalam teks eksplanasi secara lisan teks dengan benar
dan tulis

Menngkonstruksi informasi XI/1 Teks eksplanasi Disajikan dua buah tekss ekplanasi C4 PG 30
(pengetahuan dan urutan kejadian) peserta didik dapat menganalisis
dalam teks eksplanasi secara lisan persaamaan dari kedua teks dengan
dan tulis memperhatikan pola penyajian dengan
benar
.9 Menganalisis unsur-unsur XI/1 Menentukan unsur- Disajikan pertanyaan peserta didik C2 Essay 31
pembangun cerita pendek dalam unsur pembangun dapat menyebutkan dan menjelasskan
buku kumpulan cerita pendek cerita pendek bagian dari unsur pembangun cerirta
pendek.
3.9 Menganalisis unsur-unsur XI/1 Menentukan unsur- Disajikan cuplikan cerpen berjudul C3 Essay 32
pembangun cerita pendek unsur pembangun “Ajaran Kehidupan Seorang Nenek”, Nh
dalam buku kumpulan cerita cerita pendek Dini
pendek Peserta didik mampu menentukan watak
tokoh lewat cerita tersebut
3.8 Mengidentifikasi nilai-nilai XI/1 Menemukan nilai-nilai Disajikan cerita pedek, peserta didik C4 Essay 33
penting kehidupan yang kehidupan dalam mampu memenemukan nilai-nilai yang
terkandung dalam kumpulan cerita pendek dapat diambil dari cerita tersebut
cerita pendek yang dibaca
3.8 Mengidentifikasi nilai-nilai XI/1 Menemukan nilai-nilai Disajikan cerita pedek, peserta didik C4 Essay 34
penting kehidupan yang kehidupan dalam mampu memenemukan nilai-nilai yang

6
 terkandung dalam kumpulan cerita pendek dapat diambil dari cerita tersebut
cerita pendek yang dibaca
3.9 Menganalisis unsur-unsur XI/1 Menentukan unsur- Disajikan cuplikan cerpen berjudul C3 Essay 35
pembangun cerita pendek unsur pembangun “Ajaran Kehidupan Seorang Nenek”, Nh
dalam buku kumpulan cerita cerita pendek Dini
pendek Peserta didik mampu menentukan watak
tokoh lewat cerita tersebut
Mengetahui, Depok, November 2021
Kepala Sekolah Wakil Kurikulum Guru Mapel

Karyono, SE Nurhasan, S. Ag., M. Pd. A. Supriati, S.Pd