PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR

DINASPENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 6 KUPANG
Jl. H.R. Korroh – Sikumana, Telp (0380) 8443024; E-mail :sman6kupang@gmail.com

UJIAN HARIAN BERSAMA SEMESTER I

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia (Wajib)
Kelas / Program : XI
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Lingkup Level Nomor Bentuk
No Kompetensi yang diuji Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal Soal
4.1.Mengembangkan teks Disajikan teks prosedur, Siswa
prosedur dengan diharapkan dapat menentukan judul
Teks
1 memerhatikan hasil Struktur teks prosedur dalam teks prosedur 1 PG
prosedur
analisis terhadap isi,
struktur, dan kebahasaan
Disajikan teks eksplanasi, Siswa
2 diharapkan dapat menentukan unsur 2 PG
3.2.Menganalisis struktur Teks
Kebahasaan teks sebab akibat dalam teks eksplanasi
dan kebahasaan teks Eksplanas
eksplanasi Disajikan teks eksplanasi, Siswa
eksplanasi i
3 diharapkan dapat menemukan informasi 3 PG
dalam teks eksplanasi
4.3. Mengkonstruksi
ceramah tentang
permasalahan aktual Disajikan kutipan ceramah, siswa
Teks
4 dengan memerhatikan Struktur teks ceramah diharapkan dapat menentukan struktur 4 PG
ceramah
aspek kebahasaan dan yang tepat dalam teks ceramah
menggunakan struktur yang
tepat
5 4.3. Mengkonstruksi Teks Menyusun kembali Disajikan kutipan ceramah, siswa 5 PG
ceramah tentang ceramah teks ceramah dengan diharapkan dapat menentukan topik
permasalahan aktual memerhatikan isi, dengan tepat dalam teks ceramah
 dengan memerhatikan
aspek kebahasaan dan
menggunakan struktur
yang tepat
Menggali isi,
3.2.Menganalisis struktur Disajikan kutipan ceramah, siswa
struktur, dan
6 dan kebahasaan teks diharapkan dapat menentukan isi dengan 6 PG
Teks kebahasaan dalam
eksplanasi tepat dalam teks ceramah
ceramah ceramah.
4.3. Mengkonstruksi
7 ceramah tentang 7 PG
Menyusun Disajikan kutipan ceramah, siswa
permasalahan aktual
kembali teks diharapkan dapat mengurutkan teks
dengan memerhatikan
Teks ceramah dengan menjadi paragraf padu dengan tepat
8 aspek kebahasaan dan memerhatikan isi dalam teks ceramah 8 PG
menggunakan struktur ceramah
yang tepat
3.3. Menganalisis isi, Menggali isi, dan Disajikan kutipan ceramah, siswa
9 struktur, dan kebahasaan kebahasaan dalam diharapkan dapat menentukan kalimat 9 PG
dalam ceramah ceramah. secara efektif dalam teks ceramah
Mengidentifikasi
cerpen dengan Disajikan kutipan cerpen, siswa
10 3.4. Menganalisis unsur- memerhatikan diharapkan dapat menentukan amanat 10 PG
unsur pembangun cerita Teks unsur-unsur dalam teks cerpen
pendek dalam buku cerpen pembangun cerpen
kumpulan cerita pendek
Nilai – nilai dalam Disajikan kutipan teks, siswa diharapkan
11 11 PG
cerpen dapat menentukan nilai dalam teks cerpen
Mengidentifikasi
3.4. Menganalisis unsur- cerpen dengan
Disajikan kutipan cerpen, siswa
unsur pembangun cerita Teks memerhatikan
12 diharapkan dapat menentukan unsur 12 PG
pendek dalam buku cerpen unsur-unsur
intrinsik dalam teks cerpen
kumpulan cerita pendek pembangun cerpen
 Mengidentifikasi Disajikan kutipan cerpen, siswa
13 3.4. Menganalisis unsur- cerpen dengan diharapkan dapat menentukan sudut 13 PG
unsur pembangun cerita Teks memerhatikan pandang dalam teks cerpen
pendek dalam buku cerpen unsur-unsur Disajikan kutipan cerpen, siswa
14 kumpulan cerita pendek pembangun cerpen diharapkan dapat menentukan tokoh 14 PG
utama dalam teks cerpen
Menyusun teks
4.1.Mengembangkan teks
prosedur dengan
prosedur dengan Disajikan kutipan cerpen, siswa
Teks memerhatikan
15 memerhatikan hasil diharapkan dapat menemukan informasi 15 PG
Prosedur struktur dan
analisis terhadap isi, tidak tepat dalam teks prosedur
kebahasaan yang
struktur, dan kebahasaan
dominan
Menyusun teks
4.1.Mengembangkan teks
prosedur dengan
prosedur dengan Disajikan kutipan prosedur, siswa
memerhatikan
16 memerhatikan hasil diharapkan dapat menentukan urutan 16 PG
struktur dan
analisis terhadap isi, kerja dengan tepat dalam teks prosedur
kebahasaan yang
struktur, dan kebahasaan
dominan
4.3. Mengkonstruksi
ceramah tentang
Menyusun Disajikan kutipan ceramah, siswa
permasalahan aktual
Teks kembali teks diharapkan dapat mengurutkan teks
17 dengan memerhatikan 17 PG
Prosedur ceramah dengan menjadi paragraf padu dengan tepat
aspek kebahasaan dan
memerhatikan isi dalam teks ceramah
menggunakan struktur
yang tepat
4.3. Mengkonstruksi
ceramah tentang
Menyusun Disajikan kutipan eksplanasi, siswa
permasalahan aktual
Teks kembali teks diharapkan dapat mengurutkan teks
18 dengan memerhatikan 18 PG
Prosedur ceramah dengan menjadi paragraf padu dengan tepat
aspek kebahasaan dan
memerhatikan isi dalam teks ceramah
menggunakan struktur
yang tepat
19 3.2.Menganalisis struktur Teks Mengidentifikasi Disajikan kutipan eksplanasi, siswa 19 PG
 teks eksplanasi
dengan
memerhatikan
istilah, pokok isi, diharapkan dapat menemukan ide pokok
dan kebahasaan teks Eksplanas
referensi, dan paragraf dengan tepat dalam teks
eksplanasi i
urutan kejadian eksplanasi
yang menunjukkan
hubungan
kausalitas.
Menyusun teks Disajikan kutipan eksplanasi, siswa
3.2.Menganalisis struktur eksplanasi dengan diharapkan dapat menemukan urutan
20 dan kebahasaan teks memerhatikan kejadian yang menunjukkan hubungan 20 PG
eksplanasi struktur dan kausalitas. dengan tepat dalam teks
Teks
kebahasaan. eksplanasi
Eksplanas
Menyusun teks
4.2. Memproduksi teks i
eksplanasi dengan Disajikan kutipan eksplanasi, siswa
eksplanasi secara lisan atau
21 memerhatikan diharapkan dapat menemukan struktur 21 PG
tulis dengan memerhatikan
struktur dan teks dengan tepat dalam teks eksplanasi
struktur dan kebahasaan
kebahasaan.
Mengidentifikasi
3.4. Menganalisis unsur-
cerpen dengan Disajikan kutipan cerpen, siswa
unsur pembangun cerita Teks
22 memerhatikan diharapkan dapat menemukan 22 PG
pendek dalam buku cerpen
unsur-unsur permasalahan dalam teks cerpen
kumpulan cerita pendek
pembangun cerpen
Disajikan kutipan cerpen, siswa
23 4.4. Mengkonstruksi Menyusun kembali diharapkan dapat menentukan konflik 23 PG
cerpen dengan dalam teks cerpen
sebuah cerita pendek
Teks memerhatikan
dengan memerhatikan
cerpen unsur-unsur Disajikan kutipan cerpen, siswa
unsur-unsur pembangun
24 cerpen pembangun cerpen diharapkan dapat menemukan penyebab 24 PG
konflik dalam teks cerpen
 Menyusun kembali
cerpen dengan Disajikan kutipan cerpen, siswa
25 memerhatikan diharapkan dapat menentukan sudut 25 PG
3.4. Menganalisis unsur- unsur-unsur pandang dalam teks cerpen
unsur pembangun cerita pembangun cerpen
pendek dalam buku Mengidentifikasi
kumpulan cerita pendek cerpen dengan Disajikan kutipan cerpen, siswa
Teks
26 memerhatikan diharapkan dapat menentukan unsur 26 PG
cerpen
unsur-unsur inntrinsik teks cerpen
pembangun cerpen
Menggali isi,
Disajikan kutipan teks ceramah, siswa
struktur, dan
27 diharapkan dapat menemukan isu dalam 27 PG
3.3. Menganalisis isi, kebahasaan dalam
Teks teks ceramah
struktur, dan kebahasaan ceramah.
ceramah
dalam ceramah Menganalisis Disajikan kutipan teks ceramah, siswa
28 kebahasaan dalam diharapkan dapat menemukan kata 28 PG
ceramah persuasif dalam teks ceramah
4.3. Mengkonstruksi
Menyusun
ceramah tentang
kembali teks
permasalahan aktual Disajikan kutipan teks ceramah, siswa
ceramah dengan
29 dengan memerhatikan diharapkan dapat menyusun struktur 29 PG
memerhatikan
aspek kebahasaan dan ceramah dengan baik dan benar
Teks struktur.
menggunakan struktur
yang tepat ceramah
Memerhatikan isi,
3.3. Menganalisis isi, Disajikan kutipan teks ceramah, siswa
tujuan,
30 struktur, dan kebahasaan diharapkan dapat menemukan kata tugas 30 PG
kebahasaan teks
dalam ceramah dalam ceramah dengan baik dan benar
ceramah
 Mengidentifikasi
teks eksplanasi
Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa
3.2.Menganalisis struktur dengan
Teks diharapkan dapat menemukan kalimat
31 dan kebahasaan teks memerhatikan 31 PGK
eksplanasi penjelas dengan baik dan benar dalam
eksplanasi urutan kejadian yang
teks eksplanasi
menunjukkan
hubungan kausalitas.
Menggali isi,
Disajikan kutipan teks ceramah, siswa
struktur, dan
32 diharapkan dapat menemukan isu dalam 32 PGK
kebahasaan dalam
3.3. Menganalisis isi, ceramah dengan baik dan benar
Teks ceramah.
struktur, dan kebahasaan
Ceramah Disajikan kutipan teks ceramah, siswa
dalam ceramah Mengomentari
diharapkan dapat menemukan kalimat
33 dan memperbaiki 33 PGK
komentar dalam ceramah dengan baik
ceramah.
dan benar
Mengidentifikasi Disajikan kutipan teks ceramah, siswa
3.1.Menganalisis struktur
Teks struktur, diharapkan dapat mengidentifikasi
34 dan kebahasaan teks 34 B/S
Prosedur kebahasaan, topik, dengan benar pernyataan dalam teks
prosedur
isi teks prosedur prosedur
Menyusun teks
eksplanasi dengan Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa
35 4.1.Mengembangkan teks memerhatikan diharapkan dapat memerhatikan dengan 35 B/S
prosedur dengan Teks struktur dan benar pernyataan dalam teks eksplanasi
memerhatikan hasil Eksplanas kebahasaan.
analisis terhadap isi, i Mengidentifikasi
Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa
struktur, dan kebahasaan teks eksplanasi
36 diharapkan dapat menemukan dengan 36 Menjodohkan
dengan
tepat pernyataan dalam teks eksplanasi
memerhatikan
 istilah, pokok isi,
referensi, dan
pengetahuan dan
37 37 Menjodohkan
urutan kejadian yang
menunjukkan
hubungan kausalitas.
3.1.Menganalisis struktur Disajikan kutipan teks prosedur, siswa
Teks Mengidentifikasi Isian
38 dan kebahasaan teks diharapkan dapat menganalisis struktur 38
prosedur struktur prosedur
prosedur dengan benar dalam teks prosedur
Menyusun teks
3.2.Menganalisis struktur Teks Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa
eksplanasi dengan
39 dan kebahasaan teks Eksplanas diharapkan dapat menganalisis struktur 39 Isian
memerhatikan
eksplanasi i dengan tepat
struktur
Mengidentifikasi
3.4. Menganalisis unsur-
cerpen dengan siswa diharapkan dapat menjelaskan
unsur pembangun cerita Teks
40 memerhatikan unsur-unsur intrinsik cerpen dengan 40 Uraian
pendek dalam buku Cerpen
unsur-unsur benar
kumpulan cerita pendek
pembangun cerpen