Program Pengayaan

YAYASAN HARAPAN BANGSA KUPANG
SMA KRISTEN TUNAS BANGSA KUPANG

Terakreditasi “A”
Jl.Bumi II, Kel. Oesapa Selatan, Kec. Kelapa Lima, Kota KupangTelp : (0380) 8553378; Kode Pos. 85361
Website : www.skktb.sch.id ; Email : tunasbangsa_kupang@yahoo.com
PROGRAM PENGAYAAN
Sekolah : SMA Kr Tunas Bangsa
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : X MIA - IIS
Semester : II
Tahun Pelajaran : 2016 / 2017
KOMPETENSI DASAR/
No MATERI PENGAYAAN BENTUK TUGAS KET
INDIKATOR
1 3.3. Menganalisis teks prosedur kompleks baik melalui lisan maupun tulisan  Analisis isi teks prosedur kompleks Secara individu siswa men-
 Analisis bahasa teks prosedur kom- ganalisis teks prosedur kompleks
pleks sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan
2 3.4 Menyunting teks prosedur kompleks sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan  Analisis bahasa teks prosedur kom-
maupun tulisan pleks Secara individu siswa diminta
 Penyuntingan isi sesuai dengan menyunting teks prosedur kompleks
struktur isi teks prosedur kompleks sesuai dengan struktur dan kaidah
 Penyuntingan bahasa sesuai teks baik secara lisan maupun
dengan: struktur kalimat, ejaan, dan tulisan
tanda baca
Mengetahui, Kupang, Februari 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Evi S. Selan, S. Pd, MM Ruben Abanat, S.Pd

PROGRAM PENGAYAAN
Semester : II
KOMPETENSI DASAR/
INDIKATOR
1 3.5. Mengevaluasi teks prosedur kompleks berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun  Evaluasi struktur isi dan bahasa Secara individu siswa diminta
tulisan teks prosedur kompleks mengevaluasi kaidah-kaidah
penulisan teks prosedur kom-
pleks.
2 4. 5. Mengonversi teks prosedur kompleks ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah  Langkah- langkah konversi teks Secara individu siswa diminta
teks baik secara lisan maupun tulisan prosedur kompleks menjadi teks mengonversi teks prosedur kom-
monolog pleks ke dalam bentuk yang lain
 Langkah- langkah konversi teks sesuai dengan struktur dan
prosedur kompleks menjadi teks kaidah teks baik secara lisan
drama pendek maupun tulisan.


PROGRAM PENGAYAAN
Semester : II
KOMPETENSI DASAR/
INDIKATOR
1 3.4. Mengidentifikasi teks negosiasi baik secara lisan maupun tulisan  Identifikasi karakteristik teks  Secara individu siswa mengi-
negosiasi dentifikasi struktur dan kaidah
teks negosiasi.
 Secara individu Peserta didik
diminta mengidentifikasi teks
novel sesuai dengan struktur
dan kaidah teks negosiasi baik
secara lisan maupun tulisan.
2 4.4. Mengabstraksi teks negosiasi baik secara lisan maupun tulisan  Langkah-langkah membuat ab-  Secara individu siswa diminta
straksi struktur isi teks negosiasi mengabstarksi teks sesuai den-
gan struktur dan kaidah teks
negosiasi baik secara lisan
maupun tulisan.
Mengetahui, Kupang, Mei 2017


Website : www.tunasbangsakpg.com ; Email : tunasbangsa_kupang@yahoo
PROGRAM PENGAYAAN
Kelas : XI
Semester :I
NO.
Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PENGAYAAN BENTUK TUGAS KET
1 10.1 Mempresentasi  Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan Siswa memperhatikan
Siswa di harapkan mampu
kan hasil  Mengemukakan ringkasan hasil penelitian Contoh hasil penelitian
penelitian secara  Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimat yang mudah  Melakukan penelitian *
 Langkah-langkah peneli-
runtut dengan tian  Menulis hasil penelitian
dipahami
menggunakan  Syarat-syarat penelitian  Mengemukakan ringkasan hasil
bahasa yang Siswa di penelitian
baik dan benar  Melakukan penelitian *  Menjelaskan proses penelitian
dengan kalimat yang mudah
 Menulis hasil penelitian
dipahami
 Mengemukakan
 Mendiskusikan hasil penelitian teman
ringkasan hasil penelitian
yang telah dipresentasikan: setuju
 Menjelaskan proses
atau tidak setuju dengan argumen
penelitian dengan kalimat
yang kuat.
yang mudah dipahami
2 10.2 Mengomentari  Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitian Tanggapan para pembicara  Mendengarkan presentasi hasil
tanggapan  Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitian  Cara-cara memberikan penelitian
orang lain  Menyampaikan alasan yang mendukung penolakan komentar  Mengemukakan tanggapan yang
terhadap  Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian mendukung hasil penelitian
presentasi  Mengomentari tanggapan orang
hasil penelitian lain terhadap presentasi hasil
penelitian
Evi S. Selan, S.Pd, MM Ruben Abanat, S. Pd

PROGRAM PENGAYAAN
Kelas : XI
Semester : II
Menulis
NO. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman / ringkasan,notulen rapat, dan karya ilmiah
1 12.1 Menulis  Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah dibaca Siswa membuat Ringkasan buku Siswa diharapkan
rangkuman/ nonfiksi
 Membuat ringkasan dari seluruh isi buku  Membaca buku nonfiksi
ringkasan isi  Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman  Mendaftar pokok-pokok pikiran buku
buku yang sudah dibaca
 Membuat ringkasan dari seluruh isi
buku
 Mendiskusikan ringkasan untuk
mendapatkan masukan dari teman
2 12.3 Menulis karya  Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih Siswa memperhatikan  Mengadakan penelitian tentang
ilmiah seperti  Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan beberapa karya tulis hasil sesuatu *
hasil pengamatan atau penelitian) pengamatan atau penelitian  Menentukan gagasan yang akan
pengamatan, dan  Menyusun kerangka karya tulis  Unsur-unsur karya ilmiah dikembangkan dalam karya tulis
penelitian  Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pus- (berdasarkan pengamatan atau
taka penelitian)
 Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman  Menulis karya tulis, dengan
dilengkapi daftar pustaka
 Menyunting karya tulis sendiri atau
karya teman
Mengetahui, Kupang, April 2017
PROGRAM PENGAYAAN
Kelas : XI
Semester : II
Menulis
NO. 16. Menulis naskah drama
1 16.1 Mendeskripsi-  Menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk: Teks drama  Membaca drama
kan perilaku  Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog  Unsur-unsur drama (tema,  Menulis teks drama* dengan
manusia melalui  Menghidupkan konflik penokohan konflik) menggunakan bahasa yang sesuai
dialog naskah  Memunculkan penampilan (performance) untuk:
drama  Mendeskripsikan perilaku manusia
melalui dialog
 Menghidupkan konflik
 Memunculkan penampilan (perfor-
mance)
Mengetahui, Kupang, Mei 2017

Program Pengayaan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Pengayaan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN HARAPAN BANGSA KUPANG

SMA KRISTEN TUNAS BANGSA KUPANG

Mengetahui, Kupang, Februari 2017

Evi S. Selan, S. Pd, MM Ruben Abanat, S.Pd

Mengetahui, Kupang, Februari 2017

Evi S. Selan, S. Pd, MM Ruben Abanat, S.Pd

Mengetahui, Kupang, Mei 2017

Evi S. Selan, S. Pd, MM Ruben Abanat, S.Pd

Evi S. Selan, S.Pd, MM Ruben Abanat, S. Pd

Evi S. Selan, S.Pd, MM Ruben Abanat, S. Pd

Anda mungkin juga menyukai