LAMPIRAN 3

INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Sei Kepayang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Announcement
Alokasi Waktu : 3x45 menit

KD 3.5 M membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement),
dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah,
sesuai dengan konteks penggunaannya
IPK 3.5.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement) terkait kegiatan
sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya (C1).

IPK 3.5.2 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement) terkait kegiatan
sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya.(HOTS-C4)
KD 4.5.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement)
IPK 4.5.1.1 Menjelaskan teks pemberitahuan (announcement) terkait kegiatan
sekolah, lisan dan tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
KD 4.5.2 M Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan
tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
IPK 4.5.2.1M Membuat teks pemberitahuan (announcement) terkait kegiatan sekolah, lisan
dan tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks. (HOTS-P5)
1. Penilaian Kompetensi Sikap
a. Sikap yang menjadi fokus penilaian adalah jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerja
sama, toleran, santun, responsive, dan pro-aktif.
b. Jurnal Penilaian sikap:
Nama Peserta Kejadian/ Butir Kategori Tindak
No Kelas
Didik perilaku sikap + - lanjut
1
2
3
4
5
Catatan: hasil penilaian sikap dalam jurnal sikap akan direkap dalam satu semester dan diserahkan ke
wali kelas, untuk dipertimbangkan dalam penilaian sikap dalam rapor (menunjang penilaian sikap dari
guru PAI dan guru PPKN).
PENILAIAN DIRI DALAM KEGIATAN KELOMPOK

Nama : ...............................................
Kelas/Semester : ..................../..........................

Petunjuk:
1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda centang (V) pada kolom yang sesuai
dengan keadaan dirimu yang sebenarnya.
2. Serahkan kembali format yang sudah kamu isi kepada bapak/ibu guru.

NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 Mengusulkan ide kepada kelompok
2 Sibuk mengerjakan tugas saya sendiri
3 Tidak berani bertanya karena malu ditertawakan
4 Menertawakan pendapat teman
5 Aktif mengajukan pertanyaan dengan sopan
6 Melaksanakan kesepakatan kelompok, meskipun tidak
sesuai dengan pendapat saya
 2. Penilaian Kompetensi Pengetahuan

A. Kisi-kisi penilaian harian

Bentu
KD IPK Materi Indikator soal
k Soal
3.5 3.5.1 Fungsi Sosial Disajikan 1 Tertul
membedakan Mengidentifikasi teks is
Menjalin hubungan
fungsi sosial, fungsi sosial, Announcem
interpersonal dan
struktur teks, struktur teks, dan ent Peserta
akademik antar peserta
dan unsur unsur kebahasaan didik
didik, guru, sekolah dan
kebahasaan beberapa teks mampu
masyarakat
beberapa khusus dalam mengidenti
Struktur Teks
teks khusus bentuk fikasi
dalam bentuk pemberitahuan Dapat mencakup: fungsi
pemberitahua (announcement) - Title sosial,
n terkait kegiatan - Explanation struktur
(announceme sekolah, sesuai Unsur Kebahasaan teks, dan
nt), dengan dengan konteks usnur
- menggunakan
memberi dan penggunaannya kebahasaan
simple present
meminta (C1). beberapa
tense
informasi . teks
- menggunakan
terkait Announcem
simple future
kegiatan ent lisan Tertul
tense.
sekolah, dan tulis is
sesuai dengan
dengan memberi
konteks 3.5.2 dan
Membandingkan
penggunaann Membanding meminta
fungsi sosial, struktur
ya kan fungsi informasi
teks, dan unsur
sosial, struktur terkait
kebahasaan beberapa
teks, dan unsur kegiatan
teks khusus dalam
kebahasaan sekolah,
bentuk pemberitahuan
beberapa teks sesuai
(announcement) terkait
khusus dalam dengan
kegiatan sekolah,
bentuk konteks
sesuai dengan
pemberitahuan pengguna
konteks
(announcement annya
penggunaannya.(H
) terkait OTS-C4)
kegiatan Disajikan 1 text Tulis
sekolah, Announcement. Peserta didik dan
sesuai mampu menentukan fungsi Lisan
dengan sosial, struktur teks, dan usnur
konteks kebahasaan beberapa teks
penggunaann recount lisan dan tulis dengan
ya (HOTS- memberi dan meminta
C4). informasi terkait kegiatan
sekolah, sesuai dengan
konteks penggunaannya

Disajikan 2 text
Announcement. Peserta didik
mampu membandingkan f
ungsi sosial, struktur teks, dan
usnur kebahasaan beberapa
teks Announcement lisan dan
 tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait
kegiatan sekolah, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
.

B. Instrumen Penilaian dan Rubrik Penilaian

1) Penilaian Pengetahuan Mengidentifikasi dan Menentukan
3.5.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk pemberitahuan (announcement) terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.5.2 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk pemberitahuan (announcement) terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
a. Jenis Penilaian : Tes tertulis, portofolio
b. Bentuk Penilaian : Observation Checklist
c. Instrumen Penilaian :

Instrumen Penilaian Skor

1. Task 1 (Work in group)

Instructions: Study the following announcement, then find the social function

and generic structure of the text.

Fill in the table.

Penilaian
Social function ... Proses
Generic structure:

a. Title a. ...
b. Explanation (content) b. ...

Jumlah Total
 Pedoman Penilaian

MENGIDENTIFIKASI MENENTUKAN
NO GROUP F. S. S. T. U. K F. S. S. T. U. K.
3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

Keterangan
Aspek yang Dinilai Kriteria Skor
Ketepatan Menjawab Semua jawaban benar 3
Salah satu jawaban benar 2
Menjawab salah 1
Tidak menjawab 0
Skor Maksimal : 18
skor diperoleh
Skor Minimum : 0 Nilai Siswa   100
skor maksimal
Kualifikasi Nilai :
90 – 100 : Sangat Baik
80-89 : Baik
70-79 : Cukup Baik
≤ 69 : Kurang

2) Penilaian Pengetahuan Membandingkan

3.7.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan usnur kebahasaan beberapa teks recount tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya
a. Jenis Penilaian : Tes tertulis, portofolio
b. Bentuk Penilaian : Uraian
c. Instrumen Penilaian :

Instrumen Penilaian Skor

 2. Task 2 (Work individually)
Instruction: Read the text and then answer the questions based on the text

1. What is the announcement about?

2. Who is the announcement for?
3. Why is the party postponed?
4. When will it happen?
5. What should the staff do when he/she wants to help out with the event?

Jumlah Total

Pedoman Penilaian

No Kriteria Jawaban Skor

Penjelasan tentang perbedaan fungsi sosial teks, 9
struktur teks, dan unsur kebahasaan lengkap dan tepat
Penjelasan tentang perbedaan fungsi sosial teks, struktur 7
teks, dan unsur kebahasaan lengkap, tapi kurang tepat Skor Maksimal
Penjelasan tentang perbedaan fungsi sosial teks, struktur 5 :9
teks, dan unsur kebahasaan kurang lengkap, dan kurang Skor Minimum
tepat
Penjelasan tentang perbedaan fungsi sosial teks, struktur 1
teks, dan unsur kebahasaan salah
Tidak memberikan jawaban 0 skor dip
Nilai Siswa 
skor mak

Kualifikasi Nilai :
90 – 100 : Sangat Baik
80-89 : Baik
70-79 : Cukup Baik
≤ 69 : Kurang

3. Penilaian Kompetensi Keterampilan

A. Kisi-kisi penilaian
KD IPK Materi Indikator soal Bentuk
 Soal
4.5.1 Menangkap 4.5.1.1 Menjelaskan Fungsi Sosial Diberikan 1 Tertulis
makna secara teks pemberitahuan Announcement text
Menjalin
kontekstual (announcement) yang berbeda. Peserta
hubungan
terkait fungsi terkait kegiatan didik mampu
interpersonal dan
sosial, struktur sekolah, lisan dan menjelaskan secara
akademik antar
teks, dan unsur tulis, dengan kontekstual terkait
peserta didik,
kebahasaan teks memperhatikan fungsi fungsi sosial, struktur
guru, sekolah
khusus dalam sosial, struktur teks, teks dan unsur
dan masyarakat
bentuk dan unsur kebahasaan, kebahasaan teks
pemberitahuan secara benar dan recount lisan dan tulis
(announcement) sesuai konteks. Struktur Teks terkait peristiwa
bersejarah.
Dapat mencakup:
- Title
4.7.1.2 Diberikan 1
- Explanation
Menyimpulkansecara Announcement text
Unsur
kontekstual terkait yang berbeda. Peserta Tertulis
fungsi sosial, struktur Kebahasaan didik mampu
teks dan unsur menyimpulkansecara
- menggunakan
kebahasaan teks kontekstual terkait
simple present
recount lisan dan tulis fungsi sosial, struktur
tense
terkait peristiwa teks dan unsur
- menggunakan
bersejarah. kebahasaan teks
simple future
recount lisan dan tulis
tense.
terkait kegiatan
sekolah, sesuai
4.7.2.1 Membuatteks dengan konteks
recount tulis, pendek penggunaannya
dan sederhana, terkait
peristiwa bersejarah, Diberikan 2 artikel
dengan teks recount. Peserta
mmemperhatikan didik mampu Tertulis
4.7.2 Menyusun fungsi sosial, struktur membuatteks recount
teks recount lisan teks, dan unsur tulis, pendek dan
dan tulis, pendek kebahasaan, secara sederhana, terkait
dan sederhana, benar dan sesuai peristiwa bersejarah,
terkait peristiwa konteks. dengan
bersejarah, mmemperhatikan
dengan fungsi sosial, struktur
mmemperhatikan teks, dan unsur
fungsi sosial, 4.7.2.2 kebahasaan, secara
struktur teks, dan Menyusunteks benar dan sesuai
unsur recount lisan dan tulis, konteks.
kebahasaan, pendek dan
secara benar dan sederhana, terkait Diberikan 5 situasi
sesuai konteks. peristiwa bersejarah, teks Announcement.
dengan Peserta didik mampu
mmemperhatikan menyusun teks
fungsi sosial, struktur recount lisan dan
teks, dan unsur tulis, pendek dan Tertulis
kebahasaan, secara sederhana, terkait
benar dan sesuai kegiatan sekolah,
konteks. sesuai dengan
konteks
penggunaannya
B. Instrument Penilaian dan Rubrik Penilaian
1) Penilaian Keterampilan Menangkap Makna
4.5.1. 1Menjelaskan secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount
lisan dan tulis terkait peristiwa bersejarah.
4.5.1. Membuat teks pemberitahuan (announcement) terkait kegiatan sekolah, lisan dan tulis, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
Jenis Penilaian : Tes tertulis, portofolio
a. Bentuk Penilaian : Uraian
b. Instrumen Penilaian :

Instrumen Penilaian Skor

3. Task 2 (Work individually)
Instruction: Read the text and then answer the questions based on the text

6. What is the announcement about?

7. Who is the announcement for?
8. Why is the party postponed?
9. When will it happen?
10. What should the staff do when he/she wants to help out with the event?

Jumlah Total

Pedoman Penskoran

No Kriteria Jawaban Skor

1–3 Jawaban lengkap dan tepat 3
Jawaban lengkap tapi kurang tepat 2
Jawaban kurang lengkap tapi kurang tepat 1
Tidak memberikan jawaban 0
4 Menjawab sesuai konten dan lengkap 5
Menjawab sesuai konten dan kurang lengkap 4
 Menjawab sesuai konten dan tidak lengkap 3
Menjawab tidak sesuai konten dan lengkap 2 Skor
Menjawab tidak sesuai konten dan kurang lengkap 1
Tidak memberikan jawaban 0
5 -7 Jawaban lengkap dan tepat 3
Jawaban lengkap tapi kurang tepat 2
Jawaban kurang lengkap tapi kurang tepat 1
Tidak memberikan jawaban 0
8 Menyimpulkan tentang teks recount lengkap dan tepat 7
Menyimpulkan tentang teks recount lengkap, tapi kurang 5
tepat
Menyimpulkan tentang teks recount kurang lengkap, dan 3
kurang tepat
Menyimpulkan tentang teks recount tidak tepat 1
Tidak memberikan jawaban 0

Maksimal : 30
skor diperoleh
Skor Minimum : 0 Nilai Siswa   100
skor maksimal
Kualifikasi Nilai :
90 – 100 : Sangat Baik
80-89 : Baik
70-79 : Cukup Baik
≤ 69 : Kurang

2) Penilaian Keterampilan Menyusun

4.7.2.1 Membuat teks recount tulis, pendek dan sederhana, terkait peristiwa bersejarah, dengan
mmemperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
4.7.2.2 Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait peristiwa bersejarah, dengan
mmemperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
a. Jenis Penilaian : Tes tertulis, portofolio
b. Bentuk Penilaian : Esai
c. Instrumen Penilaian :
 Instrumen Penilaian Skor
4. Task 3 (Work individually)
a. Write a short announcement based on the topic below!

b. Instruction: Compose an announcement based on the following data

WHAT : Youth Pledge Day

WHO : All students of SMK Abdi Negara
WHEN : October 28th, 2018
WHERE : School Hall
WHY : Join flag ceremony and all competitions to celebrate the day
HOW : Wear OSIS uniform

Jumlah Total

Pedoman Penskoran
Aspek Skor Keterangan

Tata Bahasa 4 Benar

(Grammar) 3 Kurang tepat tapi tidak mempengaruhi arti
2 Kurang tepat dan mempengaruhi arti
1 Sulit dimengerti

Kosa kata 4 Benar dan tepat

(Vocabulary) 3 Kurang tepat tapi tidak mempengaruhi arti
2 Kurang tepat dan mempengaruhi arti
1 Sulit dimengerti
Kejelasan makna 4 Benar dan jelas
(Content) 3 Sedikit kesalahan tapi masih dapat dimengerti
2 Ada beberapa kesalahan tapi masih bisa dimengerti
1 Sulit dimengerti
Skor Maksimal : 12
skor diperoleh
Skor Minimum : 0 Nilai Siswa   100
skor maksimal
Kualifikasi Nilai :
90 – 100 : Sangat Baik
80-89 : Baik
70-79 : Cukup Baik
≤ 69 : Kurang

Pembelajaran Remedial
a. Langkah-langkah pembelajaran:
1) Guru memberikan penguatan materi dengan cara menjelaskan ulang materi yangdirasa
sangat bermasalah selama proses pembelajaran
2) Guru memberikan tugas terstruktur untuk mengetahui penguasaan peserta didik terhadap
materi tersebut

b. Teknik dan Rubrik penilaian

Teknik dan rubrik penilaian yang diterapkan merupakan teknik dan rubric penilaianyang
diguanakn pada pembelajaran regular
Pembelajaran Pengayaan
c. Waktu : Mandiri
d. Langkah-langkah pembelajaran:
1) Peserta didik mengakses dan membaca serta memahami buku pelajaran tentang tata
bahasa dalam bahasa inggris
2) Peserta didik mengeksplore seluruh materi yang ada dalam buku berbeda terkait
materi pembelajaran pada hari itu

B. KEY ANSWERS (Only for teacher)

1. Task 1
Social function To inform that there will be a holiday camp next month.
Generic structure:
a. Title a. Anouncement
b. Explanation (content) b. Information about holiday camp next month and will take
place at Bangunharjo campingsite for three days.

2. Task 2
1. Christmas paty’s delay.
2. All staff.
3. Because of the busy season of the year.
4. At second or third Saturday in January
5. To call Lucy.
3. Task 3
(Flexible answer)