LEMBAR KERJA REFLEKSI

( LK 1.2 )
MODUL 6. PENDALAMAN MATERI TIK

diajukan sebagai salah satu tugas

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan

Oleh

H E R B A Y A T I, S.Pd

KELAS SD_A

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

UNIVERSITAS MATARAM
2021
LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian

Judul Modul Modul 6 : Pendalaman Materi Pembelajaran di SD

Berbasis TIK
Judul Kegiatan Belajar 1. Bahan Ajar Pokok, Remedial, dan Pengayaan
(KB) Pembelajaran Tematik berbasis TIK
2. Media Pembelajaran Tematik berbasis TIK
3. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pembelajaran
Tematik Berbasis TIK
4. Aplikasi Pembelajaran Tematik Berbasis TIK
No Uraian Respon/Jawaban
1 Uraikan hasil diskusi Pertanyaan : Bagaimana menentukan perbedaan dasar
bersama teman dan antara sumber belajar dan bahan ajar.
dosen mengenai Jawaban : sumber belajar adalah segala sesuatu yang bias
pemecahan masalah digunakan untuk menambah pengetahuan siswa, mungkin
dalam memahami materi dari buku, artikel,internet dan segaianya. Sedangkan bahan
yang mengalami ajar adalah segala sesatu material ajar yang sudah menjadi
kesulitan materi belajar, dengan kata lain bahan ajar adalah bagian
sumber belajar.

Pertanyaan : Mengenai TIK

Jawaban : TIK sudah menjadi keharusan yang harus
dkuasai oleh semua tenaga kependidikan agar tidak
tertiggal oleh Negara-negara yang lain, dengan TIK ini juga
sangat berguna terutama pada masa pandemi sekarang.
Melalui TIK kita beriteraksi dengan siswa tanpa harus
belajar / bertemu lansung dengan siswa.

Pertanyaan : Pembelajaran seperti apa yang diakukan oleh

guru agar tidak keliru seperti PPT.
Jawaban :
>PPT itu sebenarnya tidak keliru, hanya saja ketika warna
dan tulisan kontras jadi tidak terlihat. Jadi persentase ini
sebaiknya PPT itu materinya tidak terlalu panjang.
>PPT sebaiknya PPT yang kita gunakan itu lucu, seperti
baground dan gambar, busa juga kita selipkan video
pembelajaran, dan yang paling penting adalah PPT itu
sesuai dengan materi.
>Percaya diri harus lebih dtingkatkan, terutama oleh
gurunya harus PD dengan PPT yang dbuat.
>Isi PPT harus selaras, isi dengan gambar, dan sesuai selera
karna selera tergantung dari indivdu sendri.

Pertanyaan : Bagaimana membuat media pembelajaran

supaya bisa memenuhi harapan, atensi dan afeksi.
Jawaban :
>Alangakah baiknya selain menggunakan powerpoin
mungkin bisa menggunakan lingkungan disekitar sekolah,
atau bisa disebut contoh yang kongkrit yang ada disekitar
sekolah.
 >Fungsi atensi dan fungsi afeksi , atensi untuk menarik
perhatian contohnya PPT, agar materi yang di sampaikan
ke siswa itu menarik, afeksi untuk memunculkan minat,
fungsi kognisi artinya untuk memperdalam pengetahuan
siswa.
>Gurulah yang menyusun scenario melakukan berbagai
peran, agar dikelas menjadi menyenangkan baik diri siswa
dan guru itu sendiri, dalam menyiapkan perangkat
pembelajaran (powerpoin) guru memahami apa kebutuhan
siswa.

Pertnyaan : Tentang siswa yang lemah

Tanggapan : Jangan terlalu cepat mengklime siswa itu
bodoh, jangan sampai itu terucapkan, karna siswa yang
dklime itu bodoh ternyata mempunyai potensi yang tinggi
pada dirinya. Ketika anak itu lemah pahamilah bahwa anak
itu lemah.

Pertanyaan : Dampak negative untuk anak ketika

menerima informasi yang sama. Cara menangkal informasi
informasi yang diterima oleh anak.
Jawaban :
>Membina hubungan yang baik dengan wali murid,
>Guru memberikan pemahan kepada guru.
>Memberikan edukasi pada orang tuanya.

2 Uraikan hasil diskusi >Bahan ajar, materi ajar dan sumber belajar.
bersama teman dan Bahan ajar dan materi ajar sama hanya beda istilah saja.
dosen mengenai
Sumber belajar bisa teks, modul, situs internet juga
miskonsepsi di modul ini
termasuk sumber belajar.

>Bagaiamana penggunaan LKPD pada masa pandemi,

karna bisa kita lihat dimasa sekarang LKPD tidak
digunakan, krna semua dilakukan secara online,
Tanggapan : dalam pembelajaran online, disusun sendiri
dalam model PDF, atau dalam bentuk lain yang bisa
dikerjakan oleh siswa secara online. Pada saat ini LKPD
tidak tuntut harus digunakan.

3 Hambatan yang dialami Materi dalam modul tidak dibaca dengan teliti dan
pada pembelajaran menyeluruh sehinggan saya mengalami kendala saat
analisis materi
membahas materi yang sulit dan miskonsepsi pada isi
pembelajaran berbasis
masalah di modul ini modul.

4 Hal yang akan dilakukan Akan membaca dan mempelajari isi modul dengan baik
untuk sukses di agar tidak kesulitan dalam melakukan pendalaman materi
pembelajaran modul
berikutnya