JURNAL REFLEKSI

PPG DALAM JABATAN ANGKATAN III KATEGORI 1

FKIP UNIVERSITAS PASUNDAN BANDUNG
TAHUN 2023
SIKLUS 2

Dibuat oleh
ACHMAD SOLEH

Asal Sekolah
SMK MARGA INSAN KAMIL
 JURNAL REFLEKSI PPL SIKLUS 2
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) 2
PPG DALJAB ANGKATAN III KATAGORI 1TAHUN 2023

Nama Satuan Pendidikan : SMK ANGKASA 2 MARGAHAYU KAB. BANDUNG

Mata Pelajaran : PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN
Kelas/Semester : XII/Genap
Materi : Pemasaran Produk Barang dan Jasa
Sub. Materi : Strategi Pemasaran
Model Pembelajaran : Project Based Learning (PBL)
Kompetensi Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran (BDP)
Hari, Tanggal : Senin, 22 Januari 2024

DESKRIPSI

1. ACT (Peristiwa)

Kegiatan PPL 2 sudah berjalan dengan lancar, sintaks dari Model

Pembelajaran Project Based Learning semuanya terlaksana dengan baik.
Peserta didik sangat antusias dan tertarik mengikuti pembelajaran dari
awal sampai akhir. Tampilan Presentasi PPT dan modul-modul bahan
ajar juga lampiran-lampiran link video pembelajaran di LKPD mampu
mengasah kemampuan berpikir kritis peserta didik. Peserta didik terlihat
bersemangat dalam menentukan pertanyaan mendasar berdasarkan
kutipan berita yang tersedia di LKPD. Peserta didik merasa senang
karena belajar berkolaborasi dengan temannya dalam menyelesaikan
LKPD melalui diskusi. Rasa percaya diri peserta didik berkembang, hal
ini terlihat dari peserta didik yang berani mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas. Kegiatan evaluasi berjalan lancar, semua
peserta didik selesai mengerjakan tes evaluasi kesatu

2. FEELINGS (Perasaan)

Perasaan saya pada saat pelaksanaan kegiatan PPL 2 sebenarnya

sangat sulit untuk digambarkan dengan kata-kata. Mengapa demikian?
Sesungguhnya kegiatan PPL 2 di SMK Angkasa 2 Margahayu ini sama
sekali tidak memiliki perencanaan yang matang bahkan sangat
mendadak karena adanya perubahan tempat pelaksanaan yang semula
akan dilaksanakan di SMK Brossa Kutawaringin Kab. Bandung. Dari
berbagai segi sejujurnya PPL 2 ini hanya berbekal waktu kurang lebih 1
jam buat saya untuk melakukan persiapan alat, bahan dan lainnya.
Langkah awal yang saya lakukan adalah menjalin cemistry dengan
peserta didik. Pada awal pelaksanaan PPL 2 ini saya diliputi dengan
kecemasan terhadap komunikasi dengan peserta didik dengan peralatan
 pendukung yang digunakan untuk pelaksanaan PPL 2 ini. Kehawatiran
saya tidak berjalan lama hanya kujrang lebih 10 menit terutama pada
kegiatan pembuka perasaan sudah merasa tenang karena ternyata
semua unsur dapat terpadu dengan sangat baik dari awal sampai akhir
proses pembelajaran pertemuan kesatu ini. Perasaan saya dan nampak
dari perasaan peserta didik sekalipun terlihat menikmati semua proses
dan sintak pembelajaran dengan sangat baik walaupun ada sedikit
kendala dengan kehadiran Ibu Dosen Pembimbing dengan Bapak Guru
Pamong yang mengalami error pada Perangkat Laptop saat melakukan
ZOOM MEET tapi itupun masih bisa dimaklumi bukan sebagai masalah
yang sangat fatal karena keluarnya Ibu Dosen Pembimbing dari ZOOM
MEET berada pada akhir atau Penutupan Proses Pembelajaran

3. FINDINGS (Pembelajaran)

Pembelajaran yang saya dapatkan melalui PPL 2 ini sangat banyak sekali
mungkin tak dapat diuraikan pada refleksi ini. Akan tetapi saya akan
mengemukakan beberapa hal penting yang betul-betul menjadikan
pembelajaran dan pengalaman yang sangat berharga untuk
meningkatkan kualitas diri saya sebagai guru dan sebagai pendidik
untuk dapat memberikan segala sesuatunya yang terbaik bagi peserta
didik. Pembelajaran dan Penglaman yang saya dapat dari PPL 2 ini
diantaranya:
1) Sebelum melaksanakan pembelajaran, kita sebagai guru sangat
wajib mempersiapkan berbagai instrumen pembelajaran, karena
tanpa membuat dan menggunakan instrumen pembelajaran
maka pembelajaran yakin peserta didik tidak akan mencapai
kompetensi yang diharapkan pada kurikulum;
2) Kita sebagai guru harus pandai mengolah dan menyajikan proses
pembelajaran yang sangat menyenangkan peserta didik tidak
menjenuhkan dan lakukanlah komunikasi yang baik sesuai
dengan peran yang diharapkan oleh peserta didik terhadap kita
sesuai dengan kebutuhannya agar tercipta kolaborasi yang baik
antara peserta didik dengan gurunya saat proses pembelajaran
berlangsung.
3) Kita sebagai guru harus benar-benar menguasai materi,
mengusai situasi dan kondisi serta mengetahui juga merasakan
psycologis peserta didik pada saat prosers pembelajarn
berlangsung.
4) Kita sebagai guru harus terus-menerus dan jangan henti-hentinya
mencari dan menciptakan metoda-metoda, skill-skill baru, ilmu-
ilmu baru dan segala sesuatu yang up tyo date yang berkaitan
dengan kebutuhan proses pembelajaran agar terbentuk hasil
pembelajaran yang kraetif dan inovatif.
4. FUTURE (Penerapan)

Penerapan ke depan, saya ingin lebih konsisten dalam memberikan

pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik sesuai dengan
kebutuhannya. Selain itu juga, saya akan berusaha menggunakan media
pembelajaran dengan memanfaatkan media IT sehingga peserta didik
lebih mudah memahami materi yang diajarkan serta dapat
meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik.

5. TINDAK LANJUT

Saya akan selalu meminta kritik, saran, dan masukan dari kepala
sekolah maupun rekan sejawat untuk melihat dan mengevaluasi
kekurangan serta kelebihan dari pembelajaran yang saya laksanakan.
Selain itu saya akan terus menambak koleksi Literasi bahan ajar dari
berbagai sumber untuk menambah wawasan saya sebagai
pendidik/guru agar dapat menambah literatur dari bahan ajar/bahan
pembelajaran yang sudah ada sehingga proses pembelajaran akan
semakin beragam

6. PRAKTIK BAIK YANG DAPAT DIREKOMENDASIKAN DARI PEMBELAJARAN

Praktek baik yang direkomendasikan dari pembelajaran ini adalah
penggunaan model pembelajaran project based learning (PBL) yang
dipadukan dengan STEAM (science, technology, engineering, art, dan
mathematics) dan pendekatan saintifik dengan melaksanakan berbagai
metode pembelajaran sangat efektif digunakan dalam merangsang
kemampuan berpikir kritis peserta didik, dimana peserta didik aktif
dalam diskusi kelompok, merencanakan pembuatan project,
mempraktikan secara langsung atau membuat konsep dari konten
kreatif yang dibuat, merangkai media yang akan digunakan pembuatan
konten kreatifnya serta dapat menayangkan video atau Media
Promosi/Informasi Digital yang dibuatnya yaitu berupa tutorial dan lain
sebagainya dengan tema “PEMASARAN PRODUK BARANG/JASA” baik
secara online dan atau/secara offline.
7. CATATAN TAMBAHAN
Meskipun PPL 2 ini secara pribadi sudah saya persiapkan dengan
matang dan secara kolektif keseluruhan unsur yang terlibat sangat
kurang dipersiapkan tentunya sangat banyak sekali kekurangan yang
ada pada pelaksanaan PPL 2 ini, akan tetapi pelaksanaan PPL 2 ini
bukanlah akhir dari segala upaya saya untuk dapat memperbaiki dan
meningkatkan kualitas diri saya sebagai guru dan sebagai pendidik
untuk terus mengembangkan kreatifitas saya dalam menunjang proses
pembelajaran ke arah yang lebih baik baik lagi di masa-masa yang akan
datang.

Guru Mata Pelajaran,

ACHMAD SOLEHM S.Sy., S.E