YAYASAN HARAPAN BANGSA KUPANG

SMA KRISTEN TUNAS BANGSA KUPANG

Jl.Bumi II, Kel. Oesapa Selatan, Kec. Kelapa Lima, Kota KupangTelp : (0380) 8553378; Kode Pos. 85361
Website : www.tunasbangsakpg.com ; Email : tunasbangsa_kupang@yahoo.com

Pemetaan Kompetensi

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia (Wajib)

Kelas : X MIA- IIS
Semester : I ( Satu )
Satuan Pendidikan : SMA Kr. Tunas Bangsa
Tahun Pelajaran : 2016 / 2017
Ruang
Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3
1. Menghayati dan meng- 1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan -Memahami dan mensyukuri
amalkan ajaran aga-ma akan keberadaan baha-sa anugerah Tuhan akan keberadaan
yang dianutnya Indonesia dan menggunakannya bahasa Indonesia dan mengguna-
2. Menghayati dan meng- sesuai dengan kaidah dan kannya sesuai dengan kaidah dan
amalkan perilaku jujur, konteks untuk mempersatukan konteks untuk mempersatukan
disiplin, tang-gung jawab, bangsa bangsa
peduli (gotong royong, ker- 1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan -Memahami dan mensyukuri
ja sama, toleran, da-mai), akan keberadaan bahasa anugerah Tuhan akan keberadaan
santun, res-ponsif dan Indonesia dan menggunakannya bahasa Indonesia dan
proaktif dan menunjukkan sebagai sarana komunikasi menggunakannya sebagai sarana
si-kap sebagai bagi-an dari dalam memahami, menerapkan, komunikasi dalam memahami,
solusi atas ber-bagai dan menganalisis informasi menerapkan, dan menganalisis
permasalahan dalam lisan dan tulis melalui laporan informasi lisan dan tulis melalui
berinteraksi secara efektif hasil observasi laporan hasil observasi
de-ngan lingkungan so-sial 1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan -Memahami dan mensyukuri
dan alam serta dalam akan keberadaan bahasa anugerah Tuhan akan keberadaan
menempatkan diri sebagai Indonesia dan menggunakannya bahasa Indonesia dan
cermin-an bangsa dalam sebagai sarana komunikasi menggunakannya sebagai sarana
pergaulan dunia dalam mengolah, menalar, dan komunikasi dalam mengolah,
menyajikan informasi lisan dan menalar, dan menyajikan
tulis melalui laporan hasil informasi lisan dan tulis melalui
observasi laporan hasil observasi
1.4 Menunjukkan perilaku jujur, -Berperilaku jujur, disiplin, tanggung
disiplin, tanggung jawab, dan jawab, dan proaktif dalam
proaktif da-lam menggunakan menggunakan bahasa Indonesia
bahasa Indonesia untuk untuk melaporkan hasil observasi
melaporkan hasil observasi -Berperilaku jujur, tanggung jawab,
2.3 Menunjukkan perilaku jujur, dan disiplin dalam menggunakan
tanggung jawab, dan disiplin bahasa Indonesia untuk
dalam menggunakan bahasa menunjukkan tahapan dan
Indonesia untuk menunjukkan langkah yang telah ditentukan
tahapan dan langkah yang telah -Berperilaku jujur, peduli, santun,
ditentukan dan tanggung jawab dalam
2.4 Menunjukkan perilaku jujur, penggunaan bahasa Indonesia
peduli, santun, dan tanggung untuk memaparkan pendapat
jawab da-lam penggunaan mengenai konflik sosial, politik,
bahasa Indonesia untuk ekonomi, dan kebijakan publik
memaparkan pendapat
mengenai konflik sosial, politik,
ekonomi, dan kebijakan publik
 Ruang
Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami struktur dan kaidah - Mendata pokok-pokok isi
menganalisis pengetahuan teks anekdot baik melalui lisan anekdot
faktual, konseptual, maupun tulisan - Mengidentifikasi penyebab
prosedural berdasarkan rasa 3.2 Membandingkan teks anekdot kelucuan teks anekdot
ingin tahunya tentang ilmu baik melalui lisan maupun tulisan - Membandingan teks anekdot
pengetahuan, teknologi, 3.3 Menganalisis teks anekdot baik dengan humor
seni, budaya, dan humani- melalui lisan maupun tulisan - Menganalisis kritik yang
ora dengan wawasan disampaikan dalam teks anekdot Anekdot √ 24 x 45
3.4 Mengidentifikasi teks anekdot
kemanusiaan, kebangsaan, secara lisan maupun tulisan secara lisan dan tulisan
kene-garaan, dan peradaban 3.5 Mengevaluasi teks anekdot - Menyimpulkan makna tersurat
terkait fenomena dan baikmelalui lisan maupun tulisan dalam anekdot
kejadian, serta menerapkan 4.1 Menginterpretasi makna teks - Mengidentifikasi struktur teks
pengetahuan prosedural anekdot baik secara lisan anekdot
pada bidang kajian yang maupun tulisan - Mengenal berbagai pola
spesifik sesuai dengan 4.2 Memproduksi teks anekdot baik penyajian anekdot
bakat dan minatnya untuk secara lisan maupuntulisan - Menganalisis kebahasaan teks
memecahkan masalah 4.3 Menyunting teks anekdot sesuai anekdot
4. Mengolah, menalar, dan dengan struktur dan kaidah teks - Menceritakan kembali isi teks
menyaji dalam ranah baik secara lisan maupun tulisan anekdot dengan pola penyajian
konkret dan ranah abstrak 4.4 Mengabstraksi teks anekdot baik yang berbeda
terkait dengan pengem- secara lisan maupun tulisan - Menyusun teks anekdot
bangan dari yang 4.5 Mengonversi teks anekdot ke berdasarkan kejadian yang
dipelajarinya di sekolah dalam bentuk yang lain sesuai menyangkut orang banyak atau
secara mandiri, dan mampu dengan struktur dan kaidah teks perilaku seorang tokoh publik
menggunakan metode baik secara lisan maupun tulisan
sesuai kaidah keilmuan
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami struktur dan kaidah - Memahami struktur dan kaidah
menganalisis pengetahuan eksposisi baik melalui lisan teks eksposisi
faktual, konseptual, maupun tulisan - Membedakan jenis-jenis teks
prosedural berdasarkan rasa 3.2 Membandingkan eksposisi baik eksposisi
ingin tahunya tentang ilmu melalui lisan maupun tulisan - Menganalisis teks eksposisi
pengetahuan, teknologi, 3.3 Menganalisis eksposisi baik secara lisan dan tulisan
seni, budaya, dan melalui lisan maupun tulisan - Menilai penyampaian atau
humaniora dengan wawasan 3.4 Mengevaluasi eksposisi berdasarkan pembacaan teks eksposisi dalam
kemanusiaan, kebangsaan, kaidahkaidah teks baik melalui bentuk pidato berdasarkan
kenegaraan, dan peradaban lisan maupun tulisan kaidah-kaidah teks eksposisi
terkait fenomena dan 4.1 Menginterpretasi makna secara lisan Eksposisi √ 24 x 45
kejadian, serta menerapkan eksposisi baik secara lisan - Menafsirkan makna teks eksposisi
pengetahuan prosedural maupun tulisan yang didengarkan
pada bidang kajian yang 4.2 Memproduksi eksposisi yang - Menyusun teks eksposisi sesuai
spesifik sesuai dengan koheren sesuai dengan karakteristik teks eksposisi yang
bakat dan minatnya untuk karakteristik teks yang akan benar
memecahkan masalah dibuat baik secara lisan maupun - Menyunting teks eksposisi yang
4. Mengolah, menalar, dan tu-lisan sudah ditulis atau yang dibaca
menyaji dalam ranah 4.3 Menyunting eks-posisi sesuai sesuai sistematika dan ejaan
konkret dan ranah abstrak dengan struktur dan kaidah teks yang benar
terkait dengan pengem- baik secara lisan maupun - Membuat simpulan isi teks
bangan dari yang tulisan eksposisi
dipelajarinya di sekolah 4.4 Mengabstraksi eksposisi baik secara - Mengaktualisasikan eks
secara mandiri, dan mampu lisan maupun tulisan eksposisi ke dalam bentuk puisi
menggunakan metode 4.5 Mengonversi eksposisi ke
sesuai kaidah keilmuan dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah teks
baik secara lisan maupun
tulisan
 Ruang
Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami struktur dan kaidah - Menjelaskan dan menuliskan
menganalisis pengetahuan laporan hasil observasi baik struktur dan kaidah laporan hasil
faktual, konseptual, melalui lisan maupun tulisan observasi
prosedural berdasarkan rasa 3.2 Membandingkan laporan hasil - Membandingkan isi teks laporan
ingin tahunya tentang ilmu observasi baik melalui lisan hasil observasi
pengetahuan, teknologi, maupun tulisan - Menganalisis laporan hasil
seni, budaya, dan 3.3 Menganalisis laporan hasil observasi secara lisan dan
humaniora dengan wawasan observasi baik melalui lisan tulisan
kemanusiaan, kebangsaan, maupun tulisan - Melakukan penilaian terhadap
kenegaraan, dan peradaban 3.4 Mengevaluasi laporan hasil penyampaian laporan hasil Laporan Hasil
terkait fenomena dan observasi berdasarkan kaidah- observasi berdasarkan Observasi √ 24 x 45
kejadian, serta menerapkan kaidah teks baik melalui lisan kaidahkaidah teks secara lisan
pengetahuan prosedural maupun tulisan - Memberikan kesan, pendapat,
pada bidang kajian yang 4.1 Menginterpretasi makna laporan atau pandangan mengenai
spesifik sesuai dengan hasil observasi baik secara lisan makna atau isi laporan hasil
bakat dan minatnya untuk maupun tulisan observasi yang didengarkan
memecahkan masalah 4.2 Memproduksi laporan hasil - Menulis laporan hasil observasi
4. Mengolah, menalar, dan observasi yang koheren sesuai yang koheren sesuai
menyaji dalam ranah dengan karakteristik teks yang karakteristik laporan
konkret dan ranah abstrak akan dibuat baik secara lisan - Menyunting laporan hasil
terkait dengan pengem- maupun tulisan observasi sesuai struktur dan
bangan dari yang 4.3 Menyunting laporan hasil sistematika laporan yang benar
dipelajarinya di sekolah observasi sesuai dengan - Menyusun ringkasan isi laporan
secara mandiri, dan mampu struktur dan kaidah teks baik hasil observasi
menggunakan metode secara lisan maupun tulisan - Mempublikasikan teks laporan
sesuai kaidah keilmuan hasil observasi dalam puisi dan
pantun

Mengetahui; Kupang, Juli 2016

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Evi S. Selan, S.Pd, MM Ruben Abanat, S.Pd