Pemetaan Kompetensi

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Inggris

Kelas/Semester : XI/1
Satuan Pendidikan : SMA/MA

Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3
1. Menghayati dan1.1Mensyukuri ke-- Memahami pentingnya baha-sa
mengamalkan ajar- sempatan dapat Inggris sebagai bahasa
an agama yang di- mempelajari ba- pengantar internasional
anutnya hasa Inggris se-
- Memahami dan menunjukkan
2. Menghayati dan bagai bahasa pe-
mengamalkan pe- ngantar komuni- perilaku santun dan peduli
rilaku jujur, disiplin, kasi inter-nasional dalam berkomunikasi
tanggung jawab, yang diwujudkan- Memahami dan menunjukkan
peduli (gotong ro- da-lam semangat perilaku jujur, disiplin, per-caya
yong, kerja sama, belajar diri, dan bertanggung jawab
toleran, damai),2.1Menunjukkan pe- dalam berkomunikasi
santun, responsif rilaku santun dan
- Memahami dan menunjukkan
dan proaktif dan peduli dalam me-
perilaku tanggung jawab,
menunjukkan sikap laksanakan ko-
peduli, kerja sama, dan cinta
sebagai bagian da- munikasi inter-
damai dalam berkomunikasi
ri solusi atas ber- personal de-ngan
bagai permasalah- guru dan teman
an dalam berinter-2.2Menunjukkan pe-
aksi secara efektif rilaku jujur, di-siplin,
dengan lingkungan percaya di-ri, dan
sosial dan alam bertang-gung
serta dalam me- jawab da-lam
nempatkan diri se- melaksana-kan
bagai cerminan komunikasi
bangsa dalam per- transaksional de-
gaulan dunia ngan guru dan
teman
2.3 Menunjukkan pe-
rilaku tanggung
jawab, peduli, ke-ra
sama, dan cin-ta
damai, dalam
melaksanakan
komunikasi fung-
sional

3. Memahami,mene- 3.1Menganalisis fungsi- Menganalisis ungkapan untuk - Well, I √ 24 x 45’

rapkan, menganali- sosial, struktur menyatakan pendapat serta suppose …
sis pengetahuan teks, dan unsur responsnya
faktual, konseptual, kebahasan dari
- Menganalisis brosur dan leaf-
prosedural ber- ungkapan un-tuk
dasarkan rasa menyatakan let
ingin tahunya ten- pendapat dengan- Menganalisis adjective clause
tang ilmu pengeta- penjelasan, serta- Menyusun dialog untuk me-
huan, teknologi, responsnya, se- nyatakan, menanyakan, dan
seni, budaya, dan suai rasa ingin ta- merespons ungkapan untuk
humaniora dengan hunya tentang il-mu menyatakan pendapat
 Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3
wawasan kemanu- pengetahuan, - Menangkap makna dalam
siaan, kebangsa- teknologi, seni, brosur dan leaflet
an, kenegaraan, budaya, dan hu-- Menyusun brosur dan leaflet
dan peradaban ter- maniora dengan
- Menyusun kalimat atau teks
kait penyebab fe- wawasan ke-
nomena dan ke- manusiaan, ke- lisan dan tulis yang me-
jadian, serta me- bangsaan, ke- ngandung adjective clasue
nerapkan pengeta- negaraan, dan
huan prosedural peradaban terkait
pada bidang kajian penyebab fe-
yang spesifik se- nomena dan ke-
suai dengan bakat jadian, serta me-
dan minatnya un- nerapkan penge-
tuk memecahkan tahuan prosedural
masalah pada bidang ka-jian
4. Mengolah, mena- yang spesifik
lar, dan menyaji sesuai dengan
dalam ranah kon- bakat dan mi-
kret dan ranah natnya untuk me-
abstrak terkait de- mecahkan masa-
ngan pengem- lah dengan kon-
bangan dari yang teks pengguna-
dipelajarinya di se- annya
kolah secara man-3.4Menganalisis fungsi
diri, dan mampu sosial, struktur
menggunakan me- teks, dan unsur
tode sesuai kaidah kebahasa-an dari
keilmuan teks bro-sur, leaflet,
ban-ner, dan
pamflet, sesuai
dengan konteks
peng-gunaannya
3.5Menganalisis fungsi
sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasa-an untuk
menya-takan dan
me-nyatakan
tentang benda
dengan pewatas
berupa sifat, jenis,
dan fakta keadaan/
kejadian, sesuai
dengan konteks
penggunaannya

4.1Menyusun teks li-

san dan tulis un-tuk
menyatakan,
menanyakan, dan
merespons ung-
kapan untuk me-
nyatakan pen-
dapat dengan
penjelasan, de-
ngan memerhati-
kan fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasa-an
yang benar dan

2
 Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3
sesuai kon-teks
4.4Menangkap mak-na
dalam brosur,
leaflet, banner, dan
pamflet
4.5 Menyusun brosur,
leaflet, banner, dan
pamflet, de-ngan
memerhati-kan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasa-an
yang benar dan
sesuai kon-teks
4.6Menyusun teks li-
san dan tulis un-tuk
menyatakan dan
menanyakan
tentang benda
dengan pewatas
berupa sifat, je-nis,
dan fakta ke-
adaan/kejadian,
dengan memer-
hatikan fungsi so-
sial, struktur teks,
dan unsur ke-
bahasaan yang
benar dan sesuai
konteks
3.2Menganalisis fungsi- Menganalisis ungkapan untuk - What should √ 24 x 45’
sosial, struktur menyarankan untuk melaku- I do?
teks, dan unsur kan atau tidak melakukan se-
kebahasa-an dari suatu serta responsnya
ungkapan untuk- Menganalisis banner dan
menyaran-kan pamflet
untuk me-lakukan- Menganalisis present perfect
atau tidak perfect continuous
melakukan se-- Menyusun dialog untuk me-
suatu dengan nyatakan, menanyakan, dan
penjelasan, serta merespons ungkapan untuk
responsnya, se- menyarankan untuk melaku-
suai dengan kon- kan atau tidak melakukan se-
teks penggunaan- suatu
nya - Menangkap makna dalam
banner dan pamflet
- Menyusun banner dan pam-flet

- Menyusun kalimat atau teks

3.4Menganalisis fungsi lisan dan tulis yang me-
sosial, struktur ngandung present perfect
teks, dan unsur continuous
kebahasa-an dari
teks bro-sur, leaflet,
ban-ner, dan
pamflet, sesuai
dengan konteks
peng-gunaannya
3.7Menganalisis fungsi
sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasa-an untuk
me-nyatakan dan
me-nanyakan
tentang
tindakan/kegiata/

3
 Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3
kejadian yang su-
dah/telah dilaku-
kan/terjadi dikait-
kan dengan satu
titik waktu di wak-tu
lampau, saat ini,
dan waktu yang
akan da-tang,
sesuai de-ngan
konteks
penggunaannya
4.2Menyusun teks li-
san dan tulis un-tuk
menyatakan,
menanyakan, dan
merespons ung-
kapan untuk me-
nyarankan untuk
melakukan atau
tidak melakukan
sesuatu dengan
penjelasan, de-
ngan memerhati-
kan fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasa-an
yang benar dan
sesuai kon-teks
4.4Menangkap mak-na
dalam brosur,
leaflet, banner, dan
pamflet
4.5 Menyusun brosur,
leaflet, banner, dan
pamflet, de-ngan
memerhati-kan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasa-an
yang benar dan
sesuai kon-teks
4.10Menyusun teks
lisan dan tulis un-
tuk menyatakan
dan menanyakan
tentang tindakan/
kegiatan/kejadian
yang sudah/telah
dilakukan/terjadi
dikaitkan dengan
satu titik waktu di
waktu lampau, saat
ini, dan wak-tu
yang akan da-tang,
dengan me-
merhatikan fungsi
sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks

3.3Menganalisis fungsi- Menganalisis ungkapan un-tuk- Can I book √ 24 x 45'

sosial, struktur menelpon dan menerima two seats,
teks, dan unsur telepon dalam membuat per- please?
kebahasa-an dalam janjian dan reservasi

4
 Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3
teks lisan untuk- Menganalisis fungsi sosial,
me-nelpon dan struktur teks, dan unsur ke-
mene-rima telepon bahasaan dari teks factual re-
da-lam membuat port
perjanjian dan re-- Menyusun dialog untuk me-
servasi, sesuai nelpon dan menerima telepon
dengan konteks dalam membuat perjanjian dan
penggunaannya reservasi
3.6Menganalisis fungsi- Menangkap makna dalam teks
sosial, struktur ilmiah faktual (factual re-port)
teks, dan unsur lisan dan tulis
kebahasa-an dari- Menyunting teks ilmiah fak-tual
teks fac-tual report (factual report)
ten-tang orang, Menyusun teks ilmiah faktual
bina-tang, benda, (factual report) lisan dan tulis
ge-jala dan
peristiwa alam dan
sosial, sesuai
dengan konteks
pem-belajaran di
pe-lajaran lain di
ke-las XI
4.3.Menyusun teks
lisan untuk me-
nelpon dan me-
nerima telepon
dalam membuat
perjanjian dan re-
servasi, dengan
memerhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasa-an
yang benar dan
sesuai kon-teks
4.7Menangkap mak-na
dalam teks ilmiah
faktual (factual
report) li-san dan
tulis, ten-tang
orang, bi-natang,
benda, gejala dan
peris-tiwa alam dan
so-sial, terkait de-
ngan mata pe-
lajaran lain di ke-
las XI
4.8Menyunting teks
ilmiah faktual ten-
tang orang, bina-
tang, benda, ge-
jala dan peristiwa
alam dan sosial,
terkait dengan
mata pelajaran lain
di kelas XI, dengan
memer-hatikan
fungsi so-sial,
struktur teks, dan
unsur ke-bahasaan
teks tersebut

5
 Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3

4.9Menyusun teks il-

miah faktual (fac-
tual report), lisan
dan tulis, tentang
orang, binatang,
benda, gejala dan
peristiwa alam dan
sosial, terkait
dengan mata pe-
lajaran lain di ke-
las XI, dengan
memerhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasa-an
yang benar dan
sesuai kon-teks

Madiun, 20 Juli 2019

Mengetahui,
Kepala SMAN 2 Madiun
Guru Mata Pelajaran

Pramujo Budiarto, S.Pd, M.Or.

Warsito, S.Pd, M.Pd.
NIP. 1967060 1 199403 1 011
NIP. 1967060 1 199403 1 011