KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

JENIS SEKOLAH : MTs ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA BENTUK /JUMLAH SOAL : 35 PG + 5 URAIAN
KELAS/SEMESTER : IX/ 1 (SATU) PENYUSUN : RIZKI
KURIKULUM ACUAN : KURIKULUN 2013
No Level Bentuk No
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Urut 1 KK2 3 Soal .
3.1. Menjelaskan dan Bilangan Berpangkat dan Siswa dapat menuliskan perkalian bilangan dalam √ PG Soa
1
melakukan operasi Bentuk Akar bentuk perpangkatan
bilangan berpangkat  Bilangan berpangkat Siswa dapat menyatakan bilangan dalam pangkat √ PG 2
bilangan rasional dan bilangan bulat positif
bentuk akar, serta (bilangan berpangkat bulat Siswa dapat menyederhanakan bilangan berpangkat √ PG 3
sifat-sifatnya positif, sifat-sifat operasi
bilangan berpangkat, sifat Siswa dapat mengubah bilangan berpangkat ke bentuk √ PG 4
perpangkatan bilangan akar
berpangkat) Siswa dapat menentukan hasil perkalian bentuk akar √ Essay 36
 Bilangan berpangkat bulat
negatif dan nol Siswa dapat menentukan hasil dari operasi bilangan √ PG 5
(bilangan berpangkat bulat berpangkat pecahan
negatif, bilangan Siswa dapat menentukan nilai dari operasi pada √ PG 6
berpangkat nol bilangan pecahan berpangkat
 Bentuk akar Siswa dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang √ PG/ESAY 7 / 37
 Merasionalkan bentuk akar berkaitan dengan bilangan berpangkat
Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan pada √ PG 8
bentuk akar
Siswa dapat menyelesaikan perkalian bentuk akar √ PG 9

Siswa dapat menyederhanakan bentuk akar √ PG 10

Siswa dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang √ PG 11

berkaitan dengan bentuk akar
Siswa dapat menuliskan notasi ilmiah dari suatu √ PG 12,
bilangan 14
 Siswa dapat mengubah notasi ilmiah ke bentuk √ PG 13
desimal
2 3.2 Menjelaskan Persamaan Kuadrat Siswa dapat menentukan nilai a, b dan c dari √ PG
persamaan kuadrat  Persamaan kuadrat persamaan kuadrat yang memiliki bentuk umum ax2 + 15
dan karakteristiknya  Pemfaktoran persamaan bx + c = 0
berdasarkan akar- kuadrat
akarnya serta cara  Akar persamaan kuadrat Siswa dapat menentukan akar-akar dari persamaan √ PG 16
penyelesaiannya  Penyelesaian persamaan kuadrat
kuadrat Siswa dapat menentukan persamaan kuadrat dari akar- √ PG/ 17/
akar yang diketahui ESSAY 38
Siswa dapat menentukan jumlah dari akar-akar √ PG 18
persamaan kuadrat
Siswa dapat menentukan akar – akar √ PG 19
suatu persamaan jika salah satu
Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis akar dari √ PG 20
persamaan kuadrat
3 3.3 Menjelaskan Fungsi Kuadrat Mengidentifikasi sifat-sifat fungsi kuadrat berdasarkan √ PG 21
fungsi kuadrat  Fungsi kuadrat dengan koefisiennya.
dengan tabel, grafik, dan
Menentukan koordinat titik potong pada fungsi kuadrat √ PG 22
menggunakan tabel, persamaan
persamaan, dan  Sifat-sifat fungsi kuadrat Menentukan sumbu simetri dan nilai optimum fungsi √ PG 23
grafik  Nilai maksimum kuadrat
 Nilai minimum Menentukan pembuat nol fungsi kuadrat √ PG 24
3.4 Menjelaskan  Pemecahan masalah
hubungan antara melibatkan sifat-sifat Menganalisis berbagai informasi yang tersedia pada √ PG 25
koefisien dan fungsi kuadrat grafik untuk menentukan fungsi kuadrat
diskriminan fungsi
kuadrat dengan Mengidentifikasi langkah-langkah penyelesaian √ PG 26
grafiknya permasalahan nyata dengan menggunakan fungsi kuadrat
Memahami cara menentukan nilai minimum atau √ PG 27
maksimum dari suatu fungsi kuadrat
Menganalisis bentuk grafik fungsi dikaitkan dengan √ PG 28
konstanta suku-sukunya (membuka ke atas, ke bawah, ke
kanan, atau ke kiri)
Menentukan nilai minimum atau maksimum dari suatu √ PG 29
fungsi kuadrat
Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, √ Uraian 39
persamaan, dan grafik
Menganalisis bentuk grafik fungsi dikaitkan dengan √ PG 30
diskriminannya (memotong sumbu koordinat Kartesius di
dua titik berbeda, menyinggung sumbu koordinat
Kartesius, tidak memotong sumbu koordinat Kartesius)
Menyelesaikan fungsi kuadrat yang melalui titik √ PG 31
koordinat
3.5 Menjelaskan Transformasi Menentukan koordinat bayangan hasil refleksi √ PG 32
4 transformasi  Translasi direfleksikan terhap sumbu-x.
Menentukan koordinat bayangan hasil translasi pada √ PG 33
geometri (refleksi,  Refleksi bidang cartesius
translasi, rotasi, dan  Rotasi (Perputaran)
dilatasi) yang  Dilatasi Menentukan koordinat bayangan hasil rotasi √ PG 34
dihubungkan dengan
 masalah kontekstual Menentukan factor skala dilatasi √ PG 35

Menentukan koordinat bayangan hasil refleksi dilanjutkan √ ESAY

translasi pada bidang Cartesius. 40

Jumlah 12 19 9

Keterangan :
Aspek Kognitif :

L1 : Ingatan (C-1), Pemahaman (C-2) : 30%

L2 : (Penerapan (C-3) : 47,5%

L3 : (Analisa (C-4), Sintesis (C-5), dan Evaluasi (C-6) : 22,5%