KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL

MAPEL MATEMATIKA KELAS 9

No Materi Indikator Pencapaian Indikator Soal No Soal Tipe

Kompetensi Soal
1. Bilangan Menyelesaikan masalah yang Disajikan tabel ukuran jari-jari planet, 1PG Numerasi
Berpangkat dan berkaitan dengan bilangan
murid dapat menentukan pernyataan yang
Bentuk Akar berpangkat. benar berdasarkan isi tabel.
Menyelesaikan masalah yang Disajikan cerita tentang 2PG Numerasi
berkaitan dengan notasi ilmiah.
perkembangbiakkan bakteri, murid dapat
menentukan banyaknya bakteri setelah
membelah diri selama beberapa jam.
Menyelesaikan masalah yang Diketahui jarak pandang dan ketinggian 36U Numerasi
berkaitan dengan bentuk akar. pesawat (dalam meter) , murid dapat
menentukan jarak yang dapat dilihat oleh
pengamat.
Menentukan hasil dari operasi Diketahui dua buah bilangan berpangkat 3PG Biasa
pembagian pada perpangkatan. dengan bilangan pokok yang sama, murid
dapat menentukan hasil dari operasi
pembagian bilangan berpangkat tersebut.
Menyederhanakan bentuk akar. Diketahui bentuk akar √ a, √ b dan √ c , 4PG Biasa
murid dapat menyederhanakan hasil dari
√a + √b - √c .
Merasionalkan bentuk akar. a 5PG Biasa
Diketahui bentuk akar , murid dapat
√b
merasionalkannya dengan benar.
Menentukan rumus perkalian Disajikan rumus perkalian pada 6PG Literasi
pada perpangkatan. perpangkatan, murid dapat menentukan
rumus yang benar.
Mengubah bilangan berpangkat Diketahui bilangan berpangkat pecahan, 7PG Literasi
pecahan menjadi bentuk akar. murid dapat menentukan bentuk akar
yang benar.
No Materi Indikator Pencapaian Indikator Soal No Soal Tipe
Kompetensi Soal
Menentukan sifat akar dari
2. Persamaan Kuadrat Diketahui suatu persamaan kuadrat, murid 8PG Numerasi
Persamaan berdasarkan nilai diskriminannya dapat menentukan sifat akar dari
fungsi kuadrat Persamaan Kuadrat tersebut melalui nilai
diskriminannya.
Mengaplikasikan Persamaan Diketahui suatu persegi panjang dengan 9PG Numerasi
Kuadrat untuk menentukan ukuran panjang a lebih dari lebarnya serta
keliling persegi panjang diketahui juga luasnya, murid dapat
menentukan keliling persegi panjang
tersebut
Menentukan nilai dari ax1 + bx2 Diketahui suatu Persamaan Kuadrat 11PG Numerasi
jika diketahui Persamaan dengan akar-akar x1 dan x2, murid dapat
Kuadrat menentukan nilai dari ax1 + bx2
Menentukan nilai dari a, b,dan c Diketahui suatu Persamaan Kuadrat, 12PG Biasa
pada suatu Persamaan Kuadrat murid dapat menentukan nilai a, b,dan c
dari Persamaan Kuadrat tersebut
Menentukan nilai diskriminan Diketahui suatu Persamaan Kuadrat, 13PG Literasi
dari suatu Persamaan Kuadrat murid dapat menentukan nilai diskriminan
dari Persamaan Kuadrat tersebut
Menentukan akar-akar Kuadrat tersebut Diketahui suatu URAIAN Literasi
Persamaan Kuadrat Persamaan Kuadrat, murid dapat
menentukan akar-akar Persamaan
No Materi Indikator Pencapaian Indikator Soal No Soal Tipe
Kompetensi Soal
3. Persamaan Menentukan akar-akar persamaan Diketahui persamaan kuadrat, murid dapat 14PG Biasa
grafik fungsi kuadrat menentukan akar-akar persamaan
tersebut
Menentukan sumbu simetri dari Diketahui persamaan kuadrat, murid dapat 15PG Biasa
fungsi kuadrat menentukan sumbu simetrinya
Menentukan nilai maksimum Disajikan ilustrasi tentang lompatan 16PG Numerasi
fungsi kuadrat trampolin dalam bentuk fungsi kuadrat,
murid dapat menentukan nilai
maksimumnya
Menentukan fungsi kuadrat dari Disajikan informasi tentang ciri-ciri grafik 17PG Literasi
berbagai informasi yang tersedia fungsi kuadrat, murid dapat menentukan
fungsi kuadrat yang diharapkan
Menentukan titik yang Disajikan fungsi kuadrat dan nilai x , murid 18PG Numerasi
memenuhi fungsi kuarat dapat menentukan nilai y
Menyelesaikan masalah yang Disajikan ilustrasi tentang lintasan balon 19PG Numerasi
berkaitan dengan persamaan udara dalam bentuk fungsi kuarat dan
kuadrat ketinggian yang diharapkan, murid dapat
menentukan waktu agar mencapai tinggi
tersebut
Menggambar grafik fungsi Diketahui persamaan fungsi kuadrat, URAIAN Biasa
kuadrat murid dapat menggambar grafik melalui
tahapan menentukan pembuat nol fungsi,
titik potong sumbu y dan titik balik

Menetukan hasil refleksi sebuah

Transformasi Diketahui sebuah titik untuk menentukan
titik terhadap garis
No Materi Indikator Pencapaian Indikator Soal No Soal Tipe
Kompetensi Soal
4. Geometri hasil refleksinya terhadap sumbu X 20PG Biasa

Menetukan hasil refleksi sebuah Diketahui sebauh titik untuk menentukan 21PG Biasa
titik terhadap garis hasil refleksinya terhadap sumbu y

Menentukan bayangan hasil
translasi
Menentukan hasil rotasi 900
suatu ruas garis
Menentukan hasil rotasi 1800
suatu ruas garis
Menentukan faktor skala sebuah
dilatasi
Menentukan faktor skala sebuah
dilatasi
Menentukan hasil refleksi dan
dilatasi dari sebuah titik
Menentukan sebuah titik dari
hasil tranlasi
Diketahui sebuah titik unntuk menentukan 22PG Numerasi
bayangan hasil translasi sebuah titik jika
diketahui sebuah titik koordinat (x,y)
Diketahui sebuah titik untuk menentukan 23PG Numerasi
hasil rotasi titik dengan pusat O(0,0)
sebesar 900 searah jarum jam
Diketahui sebuah titik untuk menentukan 24PG Numerasi
hasil rotasi jika diketahui sebuah titik
dirotasikan sebesar 1800 searah jarum jam
dengan pusat rotasi O(0,0)
Diketahui sebuah titik untuk menentukan 25PG Numerasi
faktor skala dari dilatasi jika diketahui
sebuah titik, bayangan titik dan pusat
dilatasinya O(0,0)
Diketahui sebuah titik untuk menentukan 26PG Biasa
bayangan sebuah titik hasil dilatasi
dengan faktor skala negative dan pusat
dilatasi O(0,0)
Diketahui sebuah titik untuk menentukan 27PG Numerasi
hasil kedudukan sebuah titik dari hasil
reflesi kemudian dilatasi
Diketahui sebuah titik untuk menentukan URAIAN Literasi
hasil dari tranlasi

Kekongruenan Murid dapat mengidentifikasi Disajikan bacaan tentang pengertian 28PG Literasi
5. dan dua bangun yang sebangun kesebangunan dan kekongruenan, murid
No Materi Indikator Pencapaian Indikator Soal No Soal Tipe
Kompetensi Soal
kesebangunan maupun dua bangun yang diminta memilih pernyataan yang sesuai
kongruen dengan bacaan

Disajikan bacaan tentang pengertian 29PG Literasi

kesebangunan dan kekongruenan, murid
diminta memilih jenis transformasi yang
menghasilkan bayangan benda yang
kongruen/sebangun dengan benda aslinya
Murid dapat menghitung unsur Disajikan gambar dua bangun datar yang 30PG Biasa
yang belum diketahui, dengan sebangun, murid diminta menentukan
konsep kekongruenan maupun besar salah satu sudut yang belum
diketahui
kesebangunan
Disajikan gambar dua bangun datar yang 31PG Biasa
sebangun, murid diminta menentukan
panjang sisi yang belum diketahui
Murid dapat menentukan Disajikan gambar segitiga kongruen, 32PG Biasa
kekongruenan dua segitiga murid diminta menyebutkan syarat yang
terpenuhi oleh sepasang segitiga
kongruen tersebut
Murid dapat menghitung panjang Disajikan gambar dua segitiga kongruen, 33PG Biasa
sisi yang belum diketahui murid diminta menentukan panjang sisi
dengan konsep kekongruenan yang belum diketahui
dua segitiga
Murid dapat menentukan Disajikan masalah kontekstual dengan 34PG Numerasi
kesebangunan dua segitiga diketahui tinggi sebuah benda dan
panjang bayangan dua benda, murid
dapat menentukan selisih tinggi kedua
benda tersebut.
Murid dapat menyelesaikan Diketahui jarak pengamat dengan tiang 35PG Numerasi
masalah yang berkaitan dengan bendera dan tinggi pengamat, murid dapat
konsep kesebangunan dan menentukan tinggi tiang bendera.
kekongruenan dua segitiga
No Materi Indikator Pencapaian Indikator Soal No Soal Tipe
Kompetensi Soal
Disajikan masalah kontekstual tentang URAIAN Numerasi
bangun trapesium, murid dapat
menentukan panjang sisi yang belum
diketahui menggunakan konsep
kesebangunan pada segitiga.