KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) KELAS IX

TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

Jenis Sekolah : MTs Al-Ihsan Kelirejo Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Matematika Jenis Soal : 15 PG
Kelas/Semester : IX /1 Penyusun : Winarita, S.Pd
Kurikulum : Kurikulum 2013

Level Kognitif Bentuk No Bobot

No Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal
L1 L2 L3 Soal Soal Soal
1. 3.1.Menjelaskan dan Bilangan Berpangkat dan Siswa dapat menentukan hasil 1 PG 1
Melakukan operasi Bentuk Akar pembagian bilangan berpangkat
bilangan berpangkat  Bilangan berpangkat Siswa dapat menentukan hasil PG 2
2
bilangan rasional dan bilangan bulat pengurangan dan penjumlahan
bentuk akar, serta sifat- (bilangan berpangkat bulat bilangan bentuk akar
sifatnya positif, sifat-sifat operasi Siswa dapat menyederhanakan PG 3
3
bilangan berpangkat, sifat bilangan dengan penyebut bentuk
perpangkatan bilangan akar
berpangkat)
 Bilangan berpangkat bulat
negatif dan nol
(bilangan berpangkat bulat
negatif, bilangan
berpangkat nol
 Bentuk akar
 Merasionalkan bentuk akar
2 3.2. Menjelaskan Persamaan Kuadrat Siswa dapat memecahkan masalah 3 PG 4
persamaan kuadrat dan  Persamaan kuadrat yang melibatkan persamaan
karakteristiknya  Pemfaktoran persamaan kuadrat tentang selisih dan kali dua
berdasarkan akar- kuadrat bilangan
 Akar persamaan kuadrat Siswa dapat menentukan jenis akar 1 PG 5
akarnya serta cara
 Penyelesaian persamaan persamaan kuadrat
penyelesaiannya Siswa dapat memecahkan masalah
kuadrat 3 PG 6
yang melibatkan persamaan
kuadrat tentang kuadrat dan kali
 dua bilangan
3 3.3 Menjelaskan Fungsi Kuadrat Siswa dapat menentukan sumbu 1 PG 7
fungsi kuadrat  Fungsi kuadrat dengan simetri dari fungsi kuadrat
dengan tabel, grafik, dan Siswa dapat menentukan fungsi 2 PG 8
menggunakan persamaan kuadrat yang grafiknya memotong
tabel, persamaan,  Sifat-sifat fungsi kuadrat sumbu-Y jika diketahui titik
dan grafik  Nilai maksimum koordinat, dan sumbu simetrinya
 Nilai minimum Siswa dapat menentukan dua 3 PG 9
3.4 Menjelaskan hubungan bilangan a dan b, jika jumlah dua
 Pemecahan masalah
antara koefisien dan bilangan dan hasil kali kedua
melibatkan sifat-sifat
diskriminan fungsi bilangan menghasilkan nilai yang
fungsi kuadrat
kuadrat dengan maksimum
grafiknya
4 3.5 Menjelaskan Transformasi Siswa dapat menentukan 2 PG 10
transformasi geometri  Translasi koordinat bayangan bangun datar
(refleksi, translasi,  Refleksi segitiga yang direfleksikan
rotasi, dan dilatasi)  Rotasi (Perputaran) terhadap sumbu-y
yang dihubungkan  Dilatasi Siswa dapat menentukan 2 PG 11
dengan masalah koordinat bayangan garis hasil
kontekstual rotasi 1800 berlawanan arah
jarum jam dan berpusat di titik
asal
5 3.6 Menjelaskan dan Kesebangunan dan Siswa dapat menentukan pasangan 1 PG 12
menentukan Kekongruenan sisi atau sudut yang sama,
kesebangunan dan  Kesebangunan dua bangun jika unsur yang diperlukan
kekongruenan antar datar diketahui, dari gambar dua
bangun datar  Segitiga-segitiga sebangun segitiga kongruen
 Segitiga-segitiga kongruen
 Pemecahan masalah yang
melibatkan kesebangunan Siswa dapat menentukan syarat 1 PG 13
dan kekongruenan dua segitiga kongruen

Siswa dapat menentukan panjang 2 PG 14

ruas garis bila diberikan
dua bangun datar yang sebangun
 Siswa dapat menghitung panjang 2 PG 15
sisi pada dua segitiga yang
sebangun
Keterangan :
Aspek Kognitif :
L1 : Ingatan (C-1), Pemahaman (C-2) : 30%
L2 : (Penerapan (C-3) : 47,5%
L3 : (Analisa (C-4), Sintesis (C-5), dan Evaluasi (C-6) : 22,5%
Websiteedukasi.com