FORMAT KISI – KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021

Jenjang Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 60 Menit

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 20 PG
Kelas : VIII ( Delapan ) Penulis : Lina Maijum Syafni,S.Pd
Kurikulum : Kurikulum 2013 (Kondisi Khusus)

Kompetensi yang di Uji / No

No Lingkup Materi Materi Pokok Lavel Kognitif Indikator Soal Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Soal
1 4.6 Menyelesaikan -Teorema Pythagoras Menyelesaika - Aplikasi - Peserta didik dapat PG 1
masalah yang n masalah menentukan jarak kedua
berkaitan dengan yang pesawat dari ketinggian yang
berkaitan
teorema Pythagoras berbeda dari kapal induk
dengan
dan tripel Pythagoras. teorema
Pythagoras

2 3.6 Menjelaskan dan - Teorema Pythagoras - Membuktikan - Penerapan - Peserta didik dapat PG 2
membuktikan teorema menentukan luas bangun
teorema Pythagoras, pythagoras datar yang merupakan
dan identifikasi gabungan dari 2 segitiga siku-
tripel Pythagoras. siku

3 3.7 Menjelaskan sudut - Lingkaran - Menghitung - Pemahaman - Peserta didik dapat PG 3

pusat, sudut keliling, sudut keliling menghitung sudut keliling
panjang busur, luas lingkaran lingkaran jika sudut pusat
juring lingkaran serta
hubungannya, dan garis lingkaran diketahui
singgung persekutuan
luar dan persekutuan
dalam lingkaran

1
 Kompetensi yang di Uji / No
No Lingkup Materi Materi Pokok Lavel Kognitif Indikator Soal Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Soal
4 3.7 Menjelaskan sudut - Lingkaran - Menghitung - Pemahaman - Peserta didik dapat PG 4
pusat, sudut keliling, luas juring menghitung luas juring dari
panjang busur, luas gambar yang disajikan
juring lingkaran serta
hubungannya, dan garis
singgung persekutuan
luar dan persekutuan
dalam lingkaran

5 3.7 Menjelaskan sudut - Lingkaran - Menghitung - Pemahaman - Peserta didik dapat PG 5

pusat, sudut keliling, salah satu menghitung salah satu jari-
panjang busur, luas jari-jari jari lingkaran jika diketahui
juring lingkaran serta
hubungannya, dan garis lingkaran garis singgung persekutuan
singgung persekutuan dalam
luar dan persekutuan
dalam lingkaran
6 3.8 Membedakan dan - Bangun Ruang Sisi -Menentukan - Pemahaman - Peserta didik dapat PG 6
menentukan luas Datar volume Balok menentukan volume yang
permukaan dan berbeda pada ga,bar yang
volume bangun ruang
disajikan
sisi datar (prisma, dan
limas).

7 3.8 Membedakan dan - Bangun Ruang Sisi -Menentukan - Pemahaman - Peserta didik dapat PG 7
menentukan luas Datar volume Balok menentukan volume balok
permukaan dan jika perbandingan ukuran
volume bangun ruang
panjang, lebar dan tinggi
sisi datar (prisma, dan
limas). serta luas permukaan balok
diketahui

2
 Kompetensi yang di Uji / No
No Lingkup Materi Materi Pokok Lavel Kognitif Indikator Soal Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Soal
8 3.8. Membedakan dan - Bangun Ruang Sisi -Menentukan - Pemahaman - Peserta didik dapat PG 8
menentukan luas Datar jumlah rusuk menentukan nilai x jika
permukaan dan balok diketahui jumlah panjang
volume bangun
rusuk balok dan ukuran balok
ruang sisi datar
(prisma, dan limas). dalam variabel

9 3.8. Membedakan dan - Bangun Ruang Sisi - Menentukan - Pemahaman - Peserta didik dapat PG 9
menentukan luas Datar tinggi limas menentukan tinggi limas jika
permukaan dan diketahui volume dan ukuran
volume bangun
sisi alas
ruang sisi datar
(prisma, dan limas).

10 3.8. Membedakan dan - Bangun Ruang Sisi - Menentukan - Pemahaman - Peserta didik dapat PG 10
menentukan luas Datar luas menentukan luas permukaan
permukaan dan permukaan prisma yang alasnya
volume bangun
prisma berbentuk belah ketupat jika
ruang sisi datar
(prisma, dan limas). diketahui panjang diagonal
dan tinggi prisma

11 3.9 Menganalisis data - Statistika - Menentukan - Penerapan - Disajikan sebuah tabel berat PG 11
berdasarkan banyak siswa badan sekelompok siswa,
distribusi data, nilai kurang dari peserta didik dapat
rata-rata, median, rata-rata menentukan banyak siswa
modus, dan sebaran yang mempunyai berat badan
data untuk kurang dari rata-rata
mengambil
kesimpulan,
membuat keputusan,
dan membuat
prediksi

3
 Kompetensi yang di Uji / No
No Lingkup Materi Materi Pokok Lavel Kognitif Indikator Soal Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Soal

12 4.9 Menyajikan dan - Statistika - Soal cerita - Aplikasi - Peserta didik dapat PG 12
menyelesaikan berkaitan menghitung rata-rata seluruh
dengan nilai siswa jika diketahui Suatu
masalah yang
rata-rata
berkaitan dengan kelas mempunyai 40 siswa
distribusi data, terdiri dari 25 siswa pria dan
sisanya wanita. Jika rata-rata
nilai rata-rata,
tinggi siswa pria 164 cm dan
median, modus, rata-rata tinggi siswa wanita
dan sebaran data 156 cm
untuk mengambil
kesimpulan,
membuat
keputusan, dan
membuat prediksi
13 3.9 Menganalisis data - Statistika - Menghitung - Pemahaman - Perserta didik menentukan PG 13
berdasarkan Jangkauan Jangkauan interquartil dari
distribusi data, nilai interquartil data tunggal yang diberikan
rata-rata, median,
modus, dan sebaran
data untuk mengambil
kesimpulan, membuat
keputusan, dan
membuat prediksi
14 3.9. Menganalisis data - Statistika - Memilih - Pemahaman - Disajikan sebuah tabel nilai PG 14
berdasarkan pernyataan matematika, peserta didik
distribusi data, yang benar dapat memilih penyataan
nilai rata-rata, yang benar sesuai tabel

4
 Kompetensi yang di Uji / No
No Lingkup Materi Materi Pokok Lavel Kognitif Indikator Soal Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Soal
median, modus,
dan sebaran data
untuk mengambil
kesimpulan,
membuat
keputusan, dan
membuat prediksi
15 4.9 Menyajikan dan - Statistika - Soal cerita - Aplikasi - Peserta didik dapat PG 15
menyelesaikan berkaitan menentukan banyak siswa
dengan nilai pria jika diketahui Nilai rata-
masalah yang
rata-rata
berkaitan dengan rata siswa wanita 65,
distribusi data, sedangkan rata-rata nilai
siswa pria 72. Jika jumlah
nilai rata-rata,
seluruh siswa 35 orang dan
median, modus, nilai rata-rata seluruh siswa
dan sebaran data 69
untuk mengambil
kesimpulan,
membuat
keputusan, dan
membuat prediksi
16 4.10 Menyelesaikan - Peluang Masalah - Penerapan - Disajikan soal cerita tentang PG 16
masalah yang berkaitan kelereng berwarna putih,
berkaitan dengan dengan peluang merah, hitam dan kuning
peluang empiric dan
dengan jumlah tertentu.
teoritik suatu kejadian
dari suatu percobaan Peserta didik dapat
menentukan peluang
terambilnya sebuah kelereng.

5
 Kompetensi yang di Uji / No
No Lingkup Materi Materi Pokok Lavel Kognitif Indikator Soal Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Soal
17 3.10 Menjelaskan - Peluang Peluang Teoritik - Penerapan - Menghitung frekuensi PG 17
peluang empirik dan harapan muncul mata dadu
teoretik suatu bilangan prima pada suatu
kejadian dari suatu
percobaan pelambungan
percobaan.
sebuah dadu

18 3.10Menjelaskan peluang - Peluang PeluangTeoritik - Pemahaman - Menentukan peluang PG 18

empirik dan teoretik munculnya mata dadu
suatu kejadian dari berjumlah 3 atau berjumlah 9
suatu percobaan.
pada suatu percobaan
pelambungan dua dadu
bermata enam

19 3.10Menjelaskan peluang - Peluang PeluangTeoritik - Pemahaman - Menentukan peluang muncul PG 19

empirik dan teoretik gambar pada uang logam dan
suatu kejadian dari mata dadu bilangan genap
suatu percobaan.
pada suatu percobaan
pelambungan sebuah dadu
bermata enam dan sekeping
uang logam
20 4.11 Menyelesaikan - Peluang Masalah - Penerapan - Disajikan soal cerita tentang PG 20
masalah yang berkaitan Peluang Andi lulus mengikuti
berkaitan dengan dengan peluang sebuah tes adalah 0,6.
peluang empiric dan
Peluang Joni tidak lulus dalam
teoritik suatu kejadian
dari suatu percobaan tes tersebut adalah 0,3.
Peserta didik dapat
menentukan keduanya lulus
mengikuti tes

6
Mengetahui Tanjungbalai Karimun, 28 Mei 2021
Kepala SMPS Maha Bodhi Karimun Guru Mata Pelajaran