KISI KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : MTs. Miftahul Ulum Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Matematika Kurikulum : 2013
Kelas : VIII (Delapan) Bentuk Soal : PG

Materi Level Kognitif Bentuk No Bobot

No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Esensial L1 L2 L3 Soal Soal Soal
1. 3.1. Membuat generalisasi Pola Siswa dapat menentukan suku berikutnya dari pola √ PG 1, 2 2, 2
pola pada barisan Bilangan bilangan yang diberikan
bilangan dan barisan Siswa dapat menentukan pola yang merupakan pola √ PG 3 2
konfigurasi objek barisan bilangan Fibonanci
Siswa dapat menentukan 2 suku yang hilang dari pola √ PG 4 2
huruf yang diberikan
Siswa dapat membuat generalisasi pola pada barisan √ PG 5 2
bilangan
Siswa dapat menyelesaikan pola persegipanjang dengan √ PG 6 2
menentukan pola ke-n dengan gambar disajikan
Dengan soal cerita, siswa dapat menentukan pola ke-n √ PG 7 2
Siswa dapat membuat generalisasi pola pada barisan √ PG 8 3
bilangan dengan diberikan soal cerita
2 3.2. Menjelsakan kedudukan Koordinat Dengan gambar, Siswa dapat menentukan jarak posisi √ PG 9 2
titik dalam bidang Cartesius tempat/titik terhadap sumbu-X
koordinat kartesius yang Siswa dapat menentukan letak kuadran dari suatu titik √ PG 10 2
dihubungkan dengan Siswa dapat menentukan posisi suatu titik terhadap √ PG 11 2
masalah konstekstual sumbu-X dan sumbu-Y

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk No Bobot

By: www.gurumaju.com
 Soal
Esensial Soal Soal
L1 L2 L3
Diberikan tiga buah titik, siswa dapat membentuk suatu √ PG 12 2
bangun datar
Siswa dapat menyelesaikan posisi titik yang dapat √ PG 13 2
membentuk suatu bangun datar
Siswa dapat menggambar dan menyebutkan bentuk √ PG 14 6
bangun datar dari koordinat Cartesius yang telah
diketahui
Siswa dapat menentukan posisi titik dengan garis-garis √ PG 15 2
yang tegak lurus terhadap sumbu-X serta benda pada
kuadran tertentu
3 3.3. Mendeskripsikan dan Relasi dan Siswa dapat menentukan relasi yang tepat melalui √ PG 16 2
menyatakan relasi dan Fungsi himpunan pasangan berurutan
fungsi dengan Siswa dapat menentukan fungsi dari suatu relasi dua √ PG 17 2
menggunakan berbagai himpunan dalam bentuk himpunan pasangan berurutan
representasi (kata-kata, Siswa dapat menentukan daerah hasil dari suatu fungsi √ PG 18 2
tabel, grafik, diagram, dengan rumus dan daerah asalnya diketahui
dan persamaan) Siswa dapat menentukan nilai fungsi jika nilai x √ PG 19, 20, 2, 2, 2
diketahui 21
Siswa dapat membuat tabel dan grafik suatu fungsi √ PG 22 6
dengan rumus dan daerah asalnya diketahui
Siswa dapat menentukan nilai a dan b jika diketahui f(x) √ PG 23 2
= ax + b dengan metode eliminasi dan substitusi
Siswa dapat menentukan banyak korespondensi satu-satu √ PG 24 2
ynng mungkin dari dua himpunan yang diketahui banyak
anggotanya

By: www.gurumaju.com
 Materi Level Kognitif Bentuk No Bobot
No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Esensial L1 L2 L3 Soal Soal Soal
4 3.4. Mendeskripsikan dan Persamaan Siswa dapat menunjukkan grafik fungsi dari persamaan √ PG 25 2
menyatakan relasi dan Garis garis yang diberikan
fungsi dengan Lurus Siswa dapat menentukan gradien dengan bentuk ax + by √ PG 26 2
menggunakan berbagai + c = 0, m = -a/b
representasi (kata-kata, Siswa dapat menentukan gradien melalui dua titik yang √ PG 27 2
tabel, grafik, diagram, diketahui
dan persamaan) Siswa dapat menentukan persamaan garis melalui satu √ PG 28 2
titik dan tegak lurus dengan garis ax + by + c = 0
Siswa dapat menentukan persamaan garis yang melalui √ PG 29 5
satu titik dan sejajar dengan garis yang melalui dua titik
Siswa dapat menentukan gradien garis yang tegak lurus √ PG 30 2
dengan garis ax + by + c = 0
Siswa dapat menentukan persamaan garis melalui dua √ PG 31 2
titik yang diketahui
Siswa dapat menentukan persamaan garis melalui satu √ PG 32 2
titik dan memiliki gradien m
5 3.5 Menjelaskan sistem Sistem Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian dari √ PG 33 2
persamaan linear dua Persamaan bentuk PLDV yang diberikan
variabel dan Linear Dua Siswa dapat menentukan nilai x dan y dari bentuk √ PG 34, 35 2, 2
penyelesaiannya yang Variabel SPLDV
dihubungkan dengan Siswa dapat menentukan nilai SPLDV jika diketahui dua √ PG 36 2
masalah konstektual bentuk persamaan
Diketahui sebuah keliling persegi panjang beserta √ PG 37 2
panjang sisinya, siswa dapat menentukan luas persegi
panjang

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk No Bobot

By: www.gurumaju.com
 Esensial L1 L2 L3 Soal Soal Soal
Dengan soal cerita, siswa dapat menentukan bentuk √ PG 38 2
SPLDV melalui model matematika
Siswa dapat menentukan nilai x dan y dari bentuk √ PG 39 2
SPLDV berbentuk soal cerita
Dengan soal cerita, siswa dapat menentukan bentuk √ PG 40 10
SPLDV melalui model matematika

Keterangan:
 L1 : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)
 L2 : Penalaran (Sedang)
 L3 : Aplikasi (Sukar)

Lumajang, 25 november 2023

Guru Mata Pelajaran

HASAN ABDILAH, S.Pd.

By: www.gurumaju.com