KISI - KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH

NO NO KD KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL

Menentukan pola pada barisan bilangan dan barisan Pola bilangan
3.1 Siswa dapat menentukan pola berikutnya dalam bentuk gambar PG
konfigurasi objek Pola barisan bilangan
Pola dan suku-suku barisan Siswa dapat Menentukan dua suku berikutnya dari barisan PG
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola bilangan bilangan
4.1 pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek Barisan dan deret Aritmetika
Siswa dapat Menentukan rumus suku ke- n dari barisan biangan PG
Barisan dan deret Geometri
Siswa dapat Menentukan beda dari barisan bilangan yang PG
diketahui rumus suku ke-n nya

Siswa dapat Menemukan suku awal dari barisan aritmetika,jika PG

Siswa dapat Menentukan Rasio dari barisan geometri PG

Siswa dapat Menentukan suku ke- n dari barisan geometri PG
Siswa dapat Menentukan jumlah n suku pertama dari barisan PG
aritmetika

Siswa dapat Menemukan suku ke- n dari barisan geometri PG

Siswa dapat Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan PG
dan deret.
Siswa dapat Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan PG
dan deret.

3.2 Sistem koordinat Siswa dapat Menentukan koordinat sebuah titik PG

Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat Siswa dapat Menentukan posisi titik pada bidang koordinat PG
Kartesius yang dihubungkan dengan masalah Letak benda pada koordinat
kontekstual kartesius
 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat
Kartesius yang dihubungkan dengan masalah Letak benda pada koordinat
kontekstual kartesius Siswa dapat Menentukan koordinat titik pada sebuah bangun jika PG
koordinat titik yang lain diketahui

- Siswa dapat Menentukan posisi titik terhadap titik acuan tertentu

4.2 PG
Posisi Relatif benda (a,b)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menggunakan koordinat Siswa dapat Menentukan posisi titik terhadap titik acuan tertentu
kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius PG
kartesius (a,b)
Siswa dapat Menentukan relasi dari dua himpunan PG

3.3 Mendeskripsika n dan manyatakan relasi dan fungsi Relasi dan Fungsi Siswa dapat Menentukan fungsi atau pemetaan
PG
dengan
Siswa dapat Menentukan banyak pemetaan yang mungkin dari dua
menggunakan berbagai representasi (kata- kata, Relasi dan fungsi PG
himpunan
tabel, grafik, diagram, dan persamaan)
Rumus fungsi,nilai - Siswa dapat Menentukan fungsi korespondensi satu-
PG
fungsi,grafik fungsi satu
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi Siswa dapat Menentukan range suatu fungsi PG
dan fungsi dengan menggunakan berbagai Siswa dapat Menentukan domain. PG
representasi Siswa dapat Menentukan nilai fungsi pada gambar grafik PG

3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis Siswa dapat Menentukan gradien garis lurus yang berbentuk grafik PG
lurus) dan menginterpretasikan grafiknya yang
dihubungkan dengan masalah kontekstual
Siswa dapat Menentukan gradien garis lurus yang bentuk PG
persamaan garis
4.4 Siswa dapat Menentukan persamaan garis lurus yang melalui satu
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan PG
titik dan sejajar dengan garis
dengan fungsi linear sebagai persamaan garis lurus
Siswa dapat Menentukan persamaan garis lurus yang melalui satu PG
titik dan tegak lurus dengan sebuah garis
Siswa dapat Menentukan grafik persamaan garis lurus PG
Siswa dapat Menentukan persamaan garis lurus yang melalui satu PG
titik dengan gradien tertentu
 Siswa dapat Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua PG
titik
Siswa dapat Menentukan titik potong dua buah garis PG

3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel Siswa dapat Mengetahui koefisien dari sebuah variable PG
dan penyelesaiannya yang dihubungkan dengan Siswa dapat Menentukan penyelesaian dari SPLDV. PG
masalah kontekstual Siswa dapat Menentukan penyelesaian dari SPLDV. PG
Siswa dapat Menentukan penyelesaian dari SPLDV. PG
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Siswa dapat Menentukan penyelesaian dari SPLDV PG
sistem persamaan linear dua variable Siswa dapat Merubah kalimat yang berbentuk cerita ke dalam PG
model matematika.. PG
Siswa dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
PG
SPLDV
NO SOAL
 KARTU SOAL
NAMA SEKOLAH : MTs NW Banyumulek PENYUSUN 1 : Ahmad Nurjasin, S. Pd
MATA PELAJARAN : Matematika PENYUSUN 2 :
BAHAN KELAS / SMSTR : VIII /Ganjil TAHUN AJARAN : 2019 /2020
BENTUK TES : Pilihan Ganda

NO SOAL KUNCI JAWABAN BUKU SUMBER

KOMPETENSI DASAR
1

Menentukan pola pada Perhatikan pola berikut

barisan bilangan dan barisan
konfigurasi objek

MATERI
Pola barisan bilangan

INDIKATOR SOAL
Banyaknya lingkaran pada pola Berikutnya adalah
Siswa dapat menentukan a. 10 b. 21 c.32 d. 43
pola berikutnya dalam
bentuk gambar

KARTU SOAL
NAMA SEKOLAH : MTs NW Banyumulek PENYUSUN 1 : Ahmad Nurjasin, S. Pd
MATA PELAJARAN : Matematika PENYUSUN 2 :
BAHAN KELAS / SMSTR : VIII /Ganjil TAHUN AJARAN : 2019 /2020
BENTUK TES : Pilihan Ganda

NO SOAL KUNCI JAWABAN BUKU SUMBER

KOMPETENSI DASAR
2

Menentukan pola pada Diketahui suatu barisan bilangan 1 ,2 ,4 ,8 ,16 ,32 ,… ,…

barisan bilangan dan barisan
konfigurasi objek Dua suku berikutnya adalah....
A. 35 dan 40 c.64 dan 120
INDIKATOR SOAL b. 45 dan 50 d. 64 dan 128
Siswa dapat Menentukan dua
suku berikutnya dari barisan
bilangan