KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

KURIKULUM 2013 KABUPATEN PATI

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah soal : 35

Bahan soal : Kelas VIII Semester 1 Bentuk Soal : 30 Pilihan Ganda
Alokasi Waktu : 120 menit 5 Soal Uraian
Kompetensi Inti : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

Bentuk No.
Kompetensi Dasar MATERI Indikator Soal
soal Soal
Membuat generalisasi dari pola Siswa dapat menentukan suku ke-n dari suatu pola
Pola Bilangan PG 1
bilangan dan barisan konfigurasi objek. bilangan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan Siswa dapat menentukan tiga suku berikutnya jika PG
2
dengan pola bilangan dan barisan diberikan barisan bilangan
konfigurasi objek Siswa dapat menentiukan angka satuan dari bilangan
PG 3
pangkat tinggi
Siswa dapat menentukan banyaknya objek berikut dari PG 4
Barisan Bilangan
suatu konfigurasi objek
Siswa dapat menentukan pola/aturan dari suatu pasangan PG
5
bilangan
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita terkait deret PG
Deret Bilangan 6
bilangan
Siswa dapat menentukan jumlah bilangan kelipatan
PG 7
tertentu dari suatu rentang bilangan
Diberikan tabel pasangan bilangan untuk menentukan
Uraian 31
pasangan dari suatu bilangan tertentu.
Menjelaskan kedudukan titik dalam
Menentukan letak kuadran suatu titik PG 8
bidang koordinat Cartesius yang Kuadran
dihubungkan dengan masalah posisi titik terhadap sumbu x dan Disajikan grafik untuk mengamati dan menyebutkan titik-
PG 9
kontekstual. sumbu y titik yang berjarak sama terhadap sumbu X atau Y
posisi titik terhadap titik asal dan Disajikan grafik untuk mengamati dan menyebutkan posisi
PG 10
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dan titik tertentu suatu titik terhadap suatu titik acuan
dengan kedudukan titik dalam Menentukan letak suatu titik jika diketahui posisi /
koordinat Cartesius PG 11
jaraknya dari acuan tertentu
Sistem koordinat Menentukan bentuk bangun datar jika diketahui koordinat PG 12
titik sudutnya
 Menentukan koordinat sebuah titik sudut suatu bangun
PG 13
datar jika koordinat titik sudut lainnya diketahui.
Diketahui koordinat beberapa titik sudut daru suatu
Menyelesaiakan masalah terkatit bangun datar, siswa diminta untuk menggambar pada
kedudukan titik dalam koordinat koordinat kartesius, menentukan koordinat titik yang Uraian 32
kartesius belum diketahui, dan menghitung luas bangun datar
tersebut.
Mendeskripsikan dan menyatakan Relasi Siswa dapat menyebutkan relasi dari dua himpunan PG 14
relasi dan fungsi dengan Siswa dapat menentukan relasi yang merupakan fungi PG
Fungsi 15
menggunakan berbagai representasi dari himpunan pasangan berurutan
(kata-kata , tabel , grafik , diagram , Siswa dapat menentukan daerah hasil jika diketahui PG
Rumus fungsi dan nilai fungsi 16
dan persamaan) daerah asal dan rumus fungsi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan Siswa dapat menentukan daerah asal jika diketahui PG
dengan rekasi dan fungsi dengan 17
daerah asal dan rumus fungsi
menggunakan berbagai representasi Menentukan daerah asal dan daerah hasil dari suatu PG
18
rumus fungsi.
Menentukan rumus fungsi jika diketahui daerah asal dan PG
daerah hasilnya, serta menggunakan rumus fungsi 19
tersebut
Banyaknya korespondensi satu-satu PG
Menentukan banyaknya korespondensi satu-satu dari dua
yang mungkin terjadi dari 2 20
buah himpunan
himpunan
Diberikan fungsi f(x) = ax + b dengan f(m) = p dan f(n)
= q, siswa menentukan nilai a dan b, rumus fungsi, dan Uraian 33
menghitung nilai suatu fungsi.
Menganalisis fungsi linear (sebagai Gradien Siswa dapat menentukan gradien garis melalui 2 titik PG 21
persamaan garis lurus) dan meng- Siswa dapat menentukan persamaan garis yang melalui
Persamaan Garis Lurus PG 22
interpretasikan grafiknya yang dua titik
dihubungkan dengan masalah Siswa dapat menentukan grafik dari suatu persamaan
PG 23
kontekstual garis lurus.
Siswa dapat menentukan persamaan garis yang melalui
PG 24
sebuah titik (x1,y1) dan bergradien m
Siswa dapat menentukan persamaan garis yang melalui
PG 25
sebuah titik (x1,y1) dan tegak lurus sebuah garis
Menyelesaikan masalah terkait Menentukan persamaan garis lurus yang melalui suatu
Uraian 34
Persamaan Garis Lurus titik dan tegak lurus garis yang melalui dua titik lain.
Menjelaskan sistem persamaan linear HP SPLDV Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian SPLDV PG 26
dua variabel dan penyelesaiannya Siswa dapat mencari hasil p+q dimana p dan q adalah PG 27
yang dihubungkan dengan masalah penyelesaian dari SPLDV
kontekstual. Mode matematika dari soal cerita Siswa dapat membuat model matematika dari sebuah soal
PG 28
Menyelesaikan masalah yang berkaitan cerita
dengan sistem persamaan linear dua Menyelesakan permasalahan terkait
Siswa dapat menyelesaiakan soal cerita terkait SPLDV PG 29
variabel SPLDV
Siswa dapat menyelesaiakan soal cerita terkait SPLDV PG 30
Siswa dapat menerapkan SPLDV dalam kehidupan sehari-
Uraian 35
hari.