KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

SMP NEGERI 1 JABON

KELAS VIII
Tahun Ajaran 2023/2024
 KISI-KISI DAN KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
SMP NEGERI 1 JABON
Tahun Ajaran 2023/2024

Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 90 menit

Kurikulum : Merdeka Jumlah Soal : 30 Soal
Kelas/Semester : VIII/Ganjil Penyusun : Ermawati, M.Pd
NIP :
Ruang Lingkup Bentuk Nomor
Tujuan Belajar Jml Soal Kelas Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran
Materi soal soal
Siswa dapat menentukan suku 6 Pola gambar dan pola VIII Menentukan suku selanjutnya pada suatu PG 1,3,4,5,
selanjutnya pada suatu pola bilangan Bilangan pola bilangan &8
Menentukan pola gambar selanjutnya PG 2

1 Membuat generalisasi Membuat generalisasi pola bilangan menjadi PG 7

pola bilangan menjadi suatu persamaan
suatu persamaan

Siswa dapat menyelesaikan masalah 1 Pola Bilangan Menentukan banyaknya kursi pada barisan PG 6
yang berkaitan dengan pola pada tertentu di suatu gedung pertunjukan
barisan bilangan

Siswa dapat menyatakan relasi dalam Menyatakan relasi dalam bentuk diagram PG 9 & 10
diagram panah dan diagram pasangan 5 Relasi panah
berurutan Menyatakan relasi dalam bentuk diagram PG 11,12,&
pasangan berurutan 13

Siswa dapat menentukan domain, Menentukan domain, kodomain, dan daerah PG 14, 15,
kodomain dan range dari suatu fungsi 5 Fungsi hasil pada suatu fungsi 16, 17,
& 18

Siswa dapat menyelesaikan masalah 1 Menentukan persamaan fungsi yang

yang berkaitan dengan fungsi menyatakan hubungan antara gaji pokok PG 19
(x ) dan THR ( y )
Siswa dapat membedakan fungsi linear 6 Fungsi Linear Menentukan fungsi linear pada pilihan PG 20
dan fungsi nonlinear beberapa persamaan
Menentukan definisi gradient PG 21
Menentukan gradient dari suatu persamaan PG 22 & 23
Menentukan persamaan suatu garis melalui PG 24 &25
dua buah titik

Sidoarjo, November 2023

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Negeri 1 Jabon

Matnuri, S.Pd., M. M Ermawati, S. Pd Karimatul Zuraidah, S.Pd

NIP 19670412 199802 1 002 NIP.
 KARTU SOAL
TAHUN AJARAN 2023/2024

Sekolah : SMP NEGERI 1 JABON Bentuk Soal : PG/Uraian

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 25/5
Kurikulum : Merdeka Penulis : Ermawati, M.Pd
Kelas / Semester : VIII/Ganjil NIP :

Materi: Rumusan Butir Soal

Pola Barisan 1. Pola barisan bilangan 1, 4, 7, 10, 13 adalah selisih…
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
Tujuan Pembelajaran
Menentukan suku selanjutnya pada suatu pola bilangan Kunci jawaban :
C

Materi: Rumusan Butir Soal

Pola Barisan 2. Batang korek api disusun dengan susunan seperti pada gambar berikut.

Tujuan Pembelajaran
Menentukan suku selanjutnya pada suatu pola bilangan
Jika pola tersebut terus berlanjut, banyak batang korek api pada susunan ke-5 adalah …. Batang.
a. 15 b. 18 c. 21 d. 24
Kunci jawaban :
B

Materi: Buku Sumber : Buku Matematika Kelas VII

Pola Barisan Rumusan Butir Soal
3. Suku ke-3 dari pola bilangan 16, 21, …., 31, 36 adalah
Tujuan Pembelajaran
Menentukan suku selanjutnya pada suatu pola bilangan a. 25 b. 26 c. 27 d. 28
Kunci jawaban :
B
Materi: Rumusan Butir Soal
Pola Barisan 4. Suku ke-6 dari pola bilangan 0, 10, 20, 30, 40 adalah…
Tujuan Pembelajaran a. 40 b. 50 c. 60 d. 70
Menentukan suku selanjutnya pada suatu pola bilangan
Kunci jawaban :
B

Materi: Rumusan Butir Soal

Pola Barisan 5. Dua suku berikutnya dari barisan 1, 3, 7, 13, …. adalah ….
a. 17 dan 23 b. 19 dan 25 c. 19 dan 27 d. 21 dan 31
Tujuan Pembelajaran
Menentukan suku selanjutnya pada suatu pola bilangan Kunci jawaban :
D

Materi: Rumusan Butir Soal

Pola Barisan 6. Dalam gedung pertunjukan disusun kursi dengan baris paling depan terdiri dari 12 buah, baris
kedua berisi 14 buah, baris ketiga 16 buah dan seterusnya selalu bertambah 2. Banyaknya
Tujuan Pembelajaran kursi pada baris ke -20 adalah . . .
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada barisan
bilangan a. 28 buah b. 50 buah c. 58 buah d. 60 buah
Kunci jawaban :
B

Materi: Rumusan Butir Soal

Pola Barisan 7. Suku ke-n dari barisan bilangan 5, 9, 13, 17, . . . adalah . . .
a. 4n + 1 b. 4n + 2 c. 4n + 5 d. n + 4
Tujuan Pembelajaran
Menentukan suku selanjutnya pada suatu pola bilangan
Kunci jawaban :
C

Materi: Rumusan Butir Soal

Pola Barisan 8. Barisan bilangan memiliki rumus suku ke –n adalah 10-2n. Suku ke-25 dari barisan bilangan
tersebut adalah . .
Tujuan Pembelajaran a. -60 b. -40 c. 40 d. 60
Menentukan suku selanjutnya pada suatu pola bilangan Kunci jawaban :
B

Materi: Rumusan Butir Soal

Relasi & Fungsi 9. Relasi dari himpunan A ke himpunan B yang tepat adalah…

Tujuan Pembelajaran a. Faktor dari

Menyatakan relasi dalam diagram panah dan diagram pasangan b. Lebih dari
berurutan c. Kurang dari
d. Setengah dari

Kunci jawaban :
A

Materi: Rumusan Butir Soal

Relasi & Fungsi 10. Range atau daerah hasil dari fungsi berikut adalah…

Tujuan Pembelajaran a. {a, b, c, d, e, f}

Menyatakan relasi dalam diagram panah dan diagram pasangan b. {a, b, c}
berurutan c. {d, e, f}
d. {e, f}

Kunci jawaban :
D

Materi: Rumusan Butir Soal

Relasi & Fungsi
11. Dari himpunan pasangan berurutan berikut, manakah yang bukan fungsi ?
Tujuan Pembelajaran a. {(a, 1), (b, 2), (c, 1), (d, 2)} c.{(5, 8), (6, 8), (7, 9), (8, 9)}
Menyatakan relasi dalam diagram panah dan diagram pasangan b. {(p, 1), (q, 2), (r, 3), (r, 4)} d.{(1, 2), (3, 2), (5, 2), (7, 2)}
berurutan Kunci jawaban :
B

Materi: Rumusan Butir Soal

Relasi & Fungsi 12. Relasi dua himpunan di bawah ini yang bukan fungsi adalah...
Tujuan Pembelajaran a. Himpunan siswa dengan himpunan hobinya
Membedakan fungsi dan bukan fungsi b. Himpunan siswa dengan himpunan nomor absennya di
kelas
c. Himpunan negara-negara dengan himpunan benderanya
d. Himpunan negara-negara dengan himpunan lagu
kebangsaannya
Kunci jawaban :
A

Materi: Rumusan Butir Soal

Relasi & Fungsi 13. Diketahui dua himpunan, yaitu A = {1, 2, 3} dan B = {2, 3, 4, 5, 6}. Jika relasi dari A dan B
adalah “Setengah dari”, maka himpunan pasangan berurutannya adalah...
Tujuan Pembelajaran
Menyatakan relasi dalam diagram panah dan diagram pasangan a. {(1, 2), (2, 4), (3, 6)} b. {(1, 3), (2, 5), (4, 6)} c. {(1, 2), (2, 3), (3, 6)} d.
berurutan {(1, 2), (2, 4), (3, 5)}
Kunci jawaban :
A

Materi: Rumusan Butir Soal

Relasi & Fungsi 14. Diketahui fungsi f dirumuskan f (x) = -3x + 4. Bayangan dari 2 dan -3 adalah...
a. -3 dan 13 b. 3 dan -13 c. 2 dan -13 d. - 2 dan 13
Tujuan Pembelajaran Kunci jawaban :
Menentukan domain, kodomain dan range dari suatu fungsi
D
Materi: Rumusan Butir Soal
Relasi & Fungsi 15. Diketahui fungsi f (x) = 15x + 4. Jika diketahui f(a) = 34, maka nilai a adalah . . .
a.1 b. 2 c. -1 d. -2
Tujuan Pembelajaran Kunci jawaban :
Menentukan domain, kodomain dan range dari suatu fungsi
B

Materi: Rumusan Butir Soal

Relasi & Fungsi 16. Diketahui P ={ 1,2 } dan Q = { a,b,c,d }, banyak pemetaan dari P ke Q adalah . . .
a. 8 b.12 c. 14 d. 16
Tujuan Pembelajaran Kunci jawaban :
Menghitung anggota pemetaan pada himpunan A ke B
D

Materi: Rumusan Butir Soal

Relasi & Fungsi 17. Pada fungsi jika x = 2 maka nilai f(x) adalah ...
Tujuan Pembelajaran a. -3 b. -4 c. 3 d. 4
Menentukan domain, kodomain dan range dari suatu fungsi Kunci jawaban :
A

Materi: Rumusan Butir Soal

Relasi & Fungsi 18. Ditentukan f(x) = 8 – 2x dengan daerah asal {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3}. Daerah hasil fungsi tersebut
adalah...
Tujuan Pembelajaran a.{-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3} b. {-8, -6, -4, 2, 4, 6, 8} c. {2, 4, 6, 8} d. {2, 4, 6,
Menentukan domain, kodomain dan range dari suatu fungsi
8, 10, 12, 14}
Kunci jawaban :
D
Materi: Rumusan Butir Soal
Relasi & Fungsi 19. Pada sebuah perusahaan ternama di Semarang, setiap tahunnya seorang karyawan akan
mendapatkan THR. Besarnya THR ditentukan dari 2 kali gaji pokok ditambah Rp 800.000 ,−¿ .
Tujuan Pembelajaran
Berdasarkan situasi di atas, model matematika yang menyatakan hubungan antara gaji pokok (x )
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi
dan THR ( y ) adalah…
a. y ( x )=800000−2 x
b. y ( x )=2 x +800000
c. y ( x )=2 x −800000
d. y ( x )=x−800000
Kunci jawaban :
B

Materi: Rumusan Butir Soal

Fungsi Linear 20. Persamaan berikut yang termasuk persamaan garis lurus adalah ….
a. 2 y + x 2−10=0 b. 4 x−2 x −2=0 c. x 2=5 y +2 d. 2 y +4 x=0
Tujuan Pembelajaran
Membedakan fungsi linear dan fungsi nonlinear
Kunci jawaban :
D

Materi: Rumusan Butir Soal

Fungsi Linear 21. Gradien m adalah . . . .
Tujuan Pembelajaran a. Kemiringan suatu garis terhadap sumbu x c. Kemiringan sumbu terhadap Garis x
Memahami arti gradient b. Kemiringan suatu garis terhadap sumbu y d. Kemiringan sumbu terhadap Garis y
Kunci jawaban :
A

Materi: Rumusan Butir Soal

Fungsi Linear 22. Gradien garis yang memiliki persamaan y=2 x +3 adalah …..
a. -3 b. -2 c. 2 d. 3
Tujuan Pembelajaran
Kunci jawaban :
Menentukan gradient pada persamaan garis lurus
C
Materi: Rumusan Butir Soal
Fungsi Linear 23. Perhatikan keempat pernyataan berikut:
i. Dua buah garis saling sejajar apabila gradiennya berbeda
Tujuan Pembelajaran
ii. Dua buah garis saling tegak lurus apabila perkalian antargradiennya bernilai -1
Memahami fungsi linear
iii. Dua buah garis saling sejajar apabila gradiennya sama
iv. Dua buah garis saling tegak lurus apabila perkalian antargradiennya bernilai 1
Pernyataan yang benar adalah nomor...
a. (i) dan (ii)
b. (i) dan (iv)
c. (ii) dan (iii)
d. (ii) dan (iv)
Kunci jawaban :
C

Materi: Rumusan Butir Soal

Fungsi Linear 24. Persamaan garis yang melalui titik (1,2 ) dan titik (3, 4) adalah . . .
Tujuan Pembelajaran a. y = x + 4 b. y = x – 4 c. y = x - 1 d. y = x + 1
Menentukan persamaan garis lurus melalui dua titik Kunci jawaban :
C

Materi: Rumusan Butir Soal

Fungsi Linear 25. Persamaan garis yang sejajar dengan garis y = 2x + 4 melalui titik (6,3) adalah . . .
Tujuan Pembelajaran a. y = 2x – 12
Menentukan persamaan garis melalui persamaan garis sejajar dan b. y = 2x – 10
sebuah titik c. y = 2x – 9
d. y = 2x – 8
Kunci jawaban :
C

Materi:
Pola Bilangan
Tujuan Pembelajaran Rumusan Butir Soal (soal uraian)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada barisan 1. Gedung Pertunjukan
bilangan Dalam suatu gedung pertunjukan terdapat 9
baris kursi. Pada baris pertama terdapat 8
kursi, baris kedua 12 kursi, baris ketiga 11
kursi, baris keempat 15 kursi, baris kelima
14 kursi dan seterusnya mengikuti pola
yang sama.
Dalam suatu pertunjukan terisi penonton sebanyak tiga perempat dari kapasitas seluruh
kursi. Tentukan benar atau salah pernyataan berikut berdasarkan informasi di atas !
Pernyataan Benar Salah
Banyak kursi yang kosong (tidak terisi) lebih dari 34 buah

Banyak kursi pada baris ke 7 sebanyak 17 kursi

Jumlah seluruh kursi di gedung pertunjukan sebanyak 140 kursi

Jika harga tiket per orang Rp 60.000,00 pendapatan saat itu adalah
Rp 600.000,00

Kunci jawaban :
Benar
Benar
Salah
Salah
Materi: Rumusan Butir Soal (soal uraian)
Pola Bilangan 2. Migrasi burung merupakan pergerakan populasi burung yang terjadi pada waktu tertentu
setiap tahun, dari tempat berbiak menuju tempat mencari makan selama iklim di tempat
Tujuan Pembelajaran
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada barisan berbiaknya itu tidak memungkinkan. Tidak kurang 60 jenis raptor setiap tahunnya bermigrasi ke
bilangan Asia Tenggara, 19 di antaranya ke Indonesia sebelum akhirnya kembali ke habitat berbiaknya.
Ando, seorang peneliti migrasi burung mencatat
pergerakan burung seperti ini:
Barisan pertama terdiri satu ekor burung.
Barisan kedua terdiri tiga ekor burung
Barisan ketiga terdiri lima ekor burung dan seterusnya.

Jika banyak barisan dalam formasi tersebut ada 12.

a.Tentukan banyak burung pada barisan terakhir!
b.Tentukan banyak burung seluruhnya yang ada dalam kelompok tersebut!
Kunci jawaban :
a. 23 burung
b. 144 burung

Materi:
Relasi & Fungsi
Tujuan Pembelajaran Rumusan Butir Soal (soal uraian)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi 3. Perhatikan gambar anyaman berikut :

Isilah tabel dibawah ini.

Pola ke
Jumlah persegi warna putih 1 2 3 4 5
12 ... ... ... ...
a. Dari tabel di atas, gambarlah dalam diagram panah!
b. Jelaskan relasi antara pola ke 1,2,3,4,5 dengan jumlah persegi warna putih?
c. Tentukan rumus fungsinya!
d. Hitunglah pola ke 10 dengan menggunakan rumus yang kamu peroleh pada bagian c?
e. Gambarlah grafik fungsinya!

Kunci jawaban :
Jumlah persegi warna putih : 12, 24, 36, 48, 60
 a.
b. Setiap pola bertambah 12 persegi berwarna putih
c. 12n
d. Pola ke 10 12 x 10 = 120

e.

Materi: Rumusan Butir Soal (soal uraian)

Fungsi Linear 4. Banyak karyawan perempuan berusaha lebih dari 17 tahun yang bekerja di suatu kota bertambah
secara linear. Jika digambarkan grafik pertambahan karyawan dapat dipresentasikan oleh garis lurus
Tujuan Pembelajaran
berikut.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi linear
 Pada tahun 1990 sekitar 400 perempuan yang bekerja. Pada tahun 2010 terjad
peningkatan menjadi 600. Hitunglah jumlah karyawan perempuan pada tahun 2020 di
kota tersebut!
Kunci jawaban :
Jumlah karyawan perempuan pada tahun 2020 sebanyak 700 orang
Materi: Rumusan Butir Soal (soal uraian)
Fungsi Linear 5. Pasangkan pertanyaan dan jawaban yang sesuai!
Pertanyaan Jawaban
Tujuan Pembelajaran
I. Persamaan garis yang melalui titik (2, 5) dan bergradien y = 4x – 14.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi linear
3 adalah …
II. Gradien ruas garis yang menghubungkan titik 𝑄(5, 7) 3
dan 𝑅(7,9) 2
III. Persamaan garis yang melalui titik (8, 7) dan (12, 13)! y = 3x – 1.
IV. Gradien garis dengan persamaan 3𝑥 − 2𝑦 − 20 = 0 4y – 6x + 20 = 0
V. Persamaan garis yang sejajar dengan garis y = 4 x + 3 1
dan melalui (4, 2)!

Kunci jawaban :
I  y = 3x-1
II  1
III  4y -6x +20 = 0
3
IV  V  y = 4x – 14
2