KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KURIKULUM : 2013

KELAS : VIII ( DELAPAN ) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
SEMESTER : GANJIL JUMLAH SOAL/BENTUK SOAL : 30 PGB dan 5 URAIAN

Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk
Kedalaman
Jumlah No soal Bobot soal
soal
1. 3.1 Membuat generalisasi Pola 1. Disajikan barisan suatu bilangan, siswa dapat
dari pola pada barisan Bilangan 1 1 Mudah PG C2
bilangan dan barisan menyebutkan pola dari barisan tersebut.
konfigurasi obyek 2. Disajikan sebuah gambar pola bilangan, siswa dapat
1 2 Sedang PG C2
4.1 Menyelesaikan menentukan nilai pola ke-n.
Masalah yang
berkaitan dengan 3. Siswa dapat menentukan tiga suku berikutnya dari
generalisasi dari pola 1 3 Mudah PG C2
barisan aritmatika yang disajikan
pada barisan bilangan
dan barisan konfigurasi 4. Siswa dapat menentukan rumus suku ke-n barisan
obyek 1 4 Sedang PG C2
aritmatika

5. Disajikan barisan geometri, siswa dapat menentukan

1 5 Sedang PG C3
suku ke-n barisan tersebut.

6. Siswa dapat menentukan rasio dari barisan geometri,

1 6 Sulit PG C4
jika Ua dan Ub diketahui.
 Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk
Kedalaman
Jumlah No soal Bobot soal
soal
7. Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang
1 7 Sedang PG C4
berkaitan barisan aritmatika.

8. Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang

1 8 Sedang PG C3
berkaitan dengan barisan geometri

9. Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang

1 1 Sulit Uraian C4
berkaitan dengan deret aritmetika
2. 3.2 Menjelaskan Koordinat 1. Disajikan beberapa titik pada bidang Cartesius, siswa
kedudukan titik dalam Kartesius
bidang koordinat dapat menentukan koordinat dari dua titik 1 9 Mudah PG C2
kartesius yang diantaranya.
dihubungkan dengan
masalah kontekstual 2. Disajikan beberapa titik koordinat, Siswa dapat
1 10 Mudah PG C2
menentukan letak titik pada kuadran II.
4.2 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan 3. Diketahui koordinat dua titik, siswa dapat
dengan kedudukan titik 1 11 Mudah PG C4
menentukan absis koordinat kedua titik tersebut.
dalam bidang koordinat
kartesius yang 4. Disajikan gambar titik-titik pada koordinat Cartesius,
dihubungkan dengan
masalah kontekstual siswa dapat menghitung jarak titik terhadap sumbu-X 1 12 Mudah PG C2
dan sumbu-Y.
 Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk
Kedalaman
Jumlah No soal Bobot soal
soal
5. Dari gambar sebuah titik pada bidang kartesius, siswa
dapat menentukan pernyataan mana yang benar 1 13 Sedang PG C2
mengenai titik tersebut

6. Siswa dapat menentukan jenis bangun datar yang

terbentuk dari empat buah titik koordinat yang 1 14 Sedang PG C2
diketahui.

7. Diberikan gambar segi empat pada bidang kartesius,

siswa dapat menentukan koordinat titik sudut dan 1 2 Sedang Uraian C3
menghitung luasnya.

3. 3.3 Mendiskripsikan dan Relasi Dan 1. Disajikan himpunan pasangan berurutan, siswa dapat
menyatakan relasi dan Fungsi
menentukan relasi yang tepat untuk himpunan 1 15 Sedang PG C2
fungsi dengan
menggunakan tersebut.
representasi (kata-kata,
tabel, grafik, diagram 2. Disajikan diagram panah atau himpunan pasangan
dan persamaan) berurutan, siswa dapat memilih yang merupakan 1 16 Sedang PG C2
4.3 Menyelesaiakan fungsi.
masalah yang
berkaitan dengan 3. Disajikan rumus fungsi dan daerah asal, siswa dapat
relasi dan fungsi 1 17 Sedang PG C3
menentukan daerah hasil.
 Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk
Kedalaman
Jumlah No soal Bobot soal
soal
dengan menggunakan 4. Disajikan diagram panah atau himpunan pasangan
berbagai representasi
berurutan, siswa dapat memilih bentuk korespondensi 1 18 Sedang PG C4
satu-satu.

5. Disajikan rumus fungsi dan nilai fungsi,siswa dapat

1 19 Sulit PG C3
menentukan daerah asal fungsi tersebut.

6. Siswa dapat menentukan nilai fungsi dari rumus

1 20 sedang PG C3
fungsi yang telah diketahui.

7. Siswa dapat menentukan rumus fugsi dari dua nilai

1 3 Sulit Uraian C3
fungsi yang diketahui.
4. 3.4 Menganalisis fungsi Persamaan 1. Siswa dapat menentukan mana yang merupakan
linier (sebagai Garis
persamaan garis lurus) Lurus persamaan garis lurus dari beberapa persamaan garis 1 21 Mudah PG C1
dan yang disajikan.
menginterpretasikan
grafiknya yang 2. Disajikan grafik persamaan garis lurus, siswa dapat
dihubungkan dengan 1 22 Sedang PG C2
masalah kontekstual menentukan persamaan garis lurusnya.

4.4 Menyelesaikan 3. Siswa dapat menentukan persamaan garis yang

masalah kontekstual melalui sebuah titik dengan gradien yang sudah 1 23 Sedang PG C3
yang berkaitan
dengan linear sebagai diketahui,
persamaan garis lurus
4. Siswa dapat menentukan persamaan garis yang sejajar 1 4 Sulit Uraian C4
 Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk
Kedalaman
Jumlah No soal Bobot soal
soal
dengan garis lain yang melalui sebuah titik dengan
gradien yang sudah diketahui,
5. Siswa dapat menentukan persamaan garis yang
1 24 Sedang PG C3
melalui 2 buah titik yang sudah diketahui.

6. Disajikan beberapa persamaan garis, siswa dapat

1 25 Sedang PG C4
menentukan garis yang saling sejajar
5. 3.5 Menjelaskan sistem Sistem 1. Disajikan cerita, siswa dapat menentukan model
persamaan linier dua Persamaan
variable dan Linier Dua kalimat matematika yang sesuai dengan sistem 1 26 mudah PG C4
penyelesaian yang Variabel persamaan linear dua variabel
dihubungkan dengan
masalah kontekstual
2. Diketahui persamaan linear dua variable, siswa dapat
4.5 Menyelesaikan menentukan penyelesaian untuk masing-masing 1 27 Sedang PG C3
masalah yang variabel.
berkaitan dengan
sistem persamaan
3. Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian dari
linear dua variabel
1 28 Sedang PG C3
suatu system persamaan linear dua variabel.

4. Siswa dapat menentukan selisih dari penyelesaian

1 29 Sedang PG C3
sistem persamaan linear dua variabel.
 Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk
Kedalaman
Jumlah No soal Bobot soal
soal

5. Diberikan soal cerita tentang harga satuan dua jenis

barang, siswa dapat menentukan harga keseluruhan 1 30 sedang PG C3
kedua jenis barang tersebut

6. Diberikan soal cerita tentang harga dua jenis barang,

siswa dapat menentukan harga satuan kedua jenis 1 5 Sulit Uraian C4
barang tersebut.

Bergas, 30 Agustus 2023

Mengetahui
Kepala MTs Penyusun

M. Hadi Istadzi, S.Pd M. Hadi Istadzi, S.Pd.

NIP. 197709212005011004 NIP. 197709212005011004