0
1
BAB I
PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG
Pemberian hak otonomi dalam berbagal hal di Era Reformasi ini memberikan harapan
baru khususnya bagi dunia pendidikan, untuk lebih berupaya meningkatkan kualitas Sumber
Daya Manusia (SDM) yang berhati nurani dan bermartabat, yang mampu menguasai dan
memberdayakan berbagai teknologi untuk kemakmuran bangsa dan negara, walaupun hal
itu perlu ditempuh dengan berbagai upaya oleh semua pihak demi terciptanya manusia
Indonesia yang berkualitas.
Proses pendidikan yang berkualitas dan kesempatan untuk dapat menikmati
pendidikan seluas - luasnya bagi masyarakat miskin dan tidak mampu dapat memberikan
harapan baru pada masyarakat yang tidak mampu untuk dapat menikmati pendidikan yang
layak dan bermartabat, yang akan membawa harapan baru yang lebih baik dimasa
mendatang. Hal ini dikarenakan pendidikan sementara ini masih menjadi dominasi
masyarakat ekonomi kelas menengah dan kelas atas.
Pendidikan merupakan satu komoditi yang selalu laris menjadi bahan perbincangan
dan dibutuhkan setiap lapisan masyarakat.yang menjadi permasalahan adalah berapa banyak
biaya yang harus dikeluarkan oleh pemerintah untuk hal ini, karena keterbatasan ekonomi
masyarakat dan daya beli masyarakat yang rendah sebagai akibat langsung dari krisis
moneter yang berdampak bagi kehidupan makro masyarakat Indonesia.
Terlihat jelas bahwa pendidikan merupakan saham yang besar dalam rangka
perbaikan kualitas manusia Indonesia di masa mendatang. Ukuran kualitas mengarah pada
upaya perbaikan dan peningkatan terhadap kualitas sumber daya manusia yang beriman,
berilmu, cerdas, terampil dan mampu menghadapi berbagai masalah dan tantangan hidup di
masa sekarang dan yang akan datang.
Sebagai Masyarakat Cilegon kita ketahui, Walikota Cilegon telah mencanangkan
program percepatan penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar (Wajar Dikdas) 12 tahun,
dengan harapan taraf pendidikan minimal di Kota Cilegon berada pada level SMA sederajat.
Namun pada kenyataannya, di Kota Cilegon, khususnya di Kec. Cilegon pada tahun
pelajaran 2016/2017 masih banyak siswa yang tidak melanjutkan pendidikan ke tingkat atas
(SMA/SMK/MA) dengan alasan ekonomi yang tidak mampu. Dengan alasan tersebut,
2
Yayasan Adz-Dzikra Indonesia dengan mendirikan bangunan sebagai sarana prasarana
Sekolah Menengah Kejuruan SMK IT Taruna Nusantara.
Dengan demikian, SMK IT Taruna Nusantara mencoba ambil bagian dalam
mensukseskan pencanangan Walikota Cilegon tersebut sekaligus dalam upaya
mencerdaskan kehidupan bangsa dengan beberapa alasan berikut:
1. Masih banyak anak usia Wajib Belajar 12 tahun yang ditemui belum menikmati
pendidikan Sekolah Menengah Tingkat Atas secara keseluruhan di Kecamatan Cilegon
Kota Cilegon dengan alasan ketidak mampuan orang tua untuk membiayai pendidikan
mereka,
2. Terlalu tingginya biaya pendidikan untuk kalangan ekonomi lemah, sehingga anak
dijadikan “korban” dan kebijakan orang tua akibat rendahnya pengetahuan orang tua
tentang pentingnya pendidikan.
3. Tuntutan ekonomi keluarga, sehingga anak dipekerjakan untuk membantu nafkah
orangtua mereka karena tuntutan ekonomi keluarga agar tetap hidup dan bertahan
ditengah tantangan hidup dan persaingan hidup yang serba materialistis di tengah
kehidupan yang semakin sulit dan arus deras gobalisasi.
4. Dipilihnya SMK (bukan SMA) dengan alasan untuk mempersiapkan Sumber Daya
Manusia (SDM) yang lebih kreatif dan terampil tanpa mengurangi kualitas pendidikan
di tingkat menengah atas dengan harapan mempersiapkan tenaga profesional
dibidangnya yang mampu membuka lapangan pekerjaan baru yang lebih layak dalam
rangka peningkatan taraf hidup mereka.
Kiranya empat alasan di atas yang menjadi pertimbangan bagi SMK IT Taruna Nusantara
untuk menawarkan diri berperan serta dalam bidang pendidikan dengan biaya semurah-
murahnya dan terjangkau oleh berbagai lapisan masyarakat namun dengan kualitas
pendidikan yang Insya Allah dapat diharapkan oleh masyarakat. Sehubungan dengan hal
tersebut, Kami selaku pengelola pendidikan di SMK IT Taruna Nusantara memandang perlu
untuk membangun sarana yang memadai untuk kegiatan belajar mengajar dan praktek untuk
menentukan strategi pengajaran sekolah di masa sekarang dan yang akan datang.
Pendidikan merupakan pilar kemajuan sebuah peradaban (masyarakat). Semakin
tinggi tingkat pendidikan dalam sebuah masyarakat, maka peradaban masyarakat tersebut
akansemakin maju. Sebaliknya, peradaban yang ada akan semakin mundur dan terbelakang
apabila masyarakat tidak mampu menjunjung nilai – nilai pendidikan yang ada.Kami
sampaikan bahawa SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ISLAM TERPADU
(SMKIT) TARUNA NUSANTARA adalah salah satu unitpendidikan yang berada di
3
bawah naungan Yayasan Pendidikan Islam Adz-Dzikra Cilegon yang mulai beroperasi pada
tahun ajaran 2017/2018 dengan nomor ijin operasional; SK Nomor : 570/39/39/ OPS.Dindik
/ DPMPTSP / X / 2017 Lokasi sekolah gedung 1 jl. Darmakusuma no. 365 link ketileng
barat kota cilegon dan gedung 2 jl anggur III komp PCI blok C78 kota Cilegon
menggunakan systemFull Day School, dengan menekankan bahwa setiap lulusan harus
hafal minimal 3 juzterakhir dari al-Qur’an (juz 30, 29 dan 1 ) Dengan harapan mampu
menstimulasi calon generasi yang akan datang untuk lebih akrab dengan al-Qur’an,
meskipun sekolah menengah kejuruan yang mana telah terbukti bahwa ternyata konsep
wahyu ini (al-Qur’an) mampu mendorong sebuah masyarakat menuju sebuah
peradaban (Islam) yang sangat maju.Dengan system ini ternyata animo masyarakat cukup
baik, hal ini terlihat dengan pertambahan jumlah siswa yang cukup tinggi pada tiap
tahunnya. Mulai dari 11 siswa pada awal pendiriannya, sekarang sudah mencapai 60
siswa. Sehingga sarana yang ada (terutama kelas) sudah tidak mencukupi lagi. Adapun kelas
yang ada sekarang adalah sebanyak 3 lokal dengan ukuran (8 x 6) m, sedangkan jumlah
rombongan belajar yang ada sebanyak 6 rombel. Sebagai solusi, kami membagi ruang kelas
yang ada masing - masing menjadi 2 ruang dengan menyekatnya dengan triplek ditambah 1
(satu) ruang lagi pinjam ruang Perpustakaan sekolah .Kondisi ini menyebabkan proses
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) menjadi tidak kondusif karena terlalu menganggu untuk
pelajaran produktif harus bergantian kelas dan terlalu bising karena antara kelas yang satu
dengany ang lainnya hanya disekat dengan triplek. Belum lagi untuk menghadapi tahun
ajaran baru 2021/2022, kami belum ada gambaran solusi kecuali harus menambah ruang
kelas baru.
4
3. PROGRAM KEJURUAN SMKIT TARUNA NUSANTARA
Program keahlian : Teknik Kimia Industri, Teknik Mesin ( Las dan Fabrikasi )
4. LOKASI
JL. Anggur III Komp PCI Blok C78 Kota Cilegon
5
BAB II
- Mahfud, SH
6
BAB III
RENCANA ANGGARAN / BIAYA
7
2. Rencana Anggaran Biaya :
8
BAB IV
PROFIL SEKOLAH
A. KEBERADAAN
1. Nama Sekolah : SMK ISLAM TERPADU ( SMKIT )
TARUNA NUSANTARA
2. Alamat : Jln. Anggur III Komp PCI blok C 78 Cilegon
3. Kota : Cilegon
4. Propinsi : Banten
5. Dibuka Tahun : 2017
6. NPSN : 69969006
7. No.Sertifikat Ijin Operasional : 570/ 39 / OPS. Dindik / DPMPTSP/ X / 2017
8. Status Sekolah : Yayasan Pendidikan Islam ADZ-DZIKRA
9. Jenis Sekolah : Swasta
10. Luas Bangunan Sekolah : 12 M2
11. Luas Pekarangan Sekolah : 750 M2
12. Nama Kepala Sekolah : Suprihatin, M.Pd
B. VISI
1. Visi Sekolah
“Terwujudnya Sekolah berstanda Internasional Dalam Menghadapi Segala
Tantangan Jaman berlandaskan DIGITEC (Disiplin, Religius, Teknokrat, Dan
Cendekiawan)“.
2. Indikator Visi
a. Terdepan
Menjadi Sekolah Menengah Kejuruan Islam Terpadu yang menjadi
pilihan utama khusus nya dikota cilegon dan sekitarnya
Menjadi sekolah menengah kejuruan model bagi sekolah-sekolah lain
b. Beraqidah Lurus
Memiliki aqidah yang lurus yang sesuai dengan Al-Quran & Sunnah
Menjalankan perintah agama dengan benar dan istiqomah
9
c. Berakhlak mulia
Memiliki akhlak mulia sesuai dengan tuntunan Rasululloh
d. Berpengetahuan
Memiliki pengetahuan agama yang benar sesuai dengan Al-Quran &
Hadist
Memiliki hapalan Alquran yang baik dan benar atau menjadi hafidz
qur’an
Memiliki hafalan hadits yang diimplementasikan dalam kehidupan
sehari-hari
Memiliki pengetahuan umum yang relevan dengan perkembangan
zaman sesuai program keahlian yang dipilih oleh peserta didik
e. Terampil
Memiliki keterampilan sesuai program yang dapat menjadi bekal dalam
kehidupan dan siap kerja untuk dunia usaha / dunia industry Sekitar
C. MISI
10
D. KEBERADAAN GURU/PEGAWAI
1. GURU
2. PEGAWAI
1. Petugas Kebersihan : 1 orang
2. Penjaga Sekolah : 1 orang
11
Tahun Kelas
L P
2020 34 10
F. Angka Pendaftaran Peserta Didik Baru dan Penerimaan Peserta Didik Baru
Tahun Angka Pendaftar Jumlah Diterima
L P L P
2020 15 4 15 4
Yatim : 9 orang
Duafa : 30 orang
Mampu : 5 orang
12
BAB V
PENUTUP
SUPRIHATIN, M.Pd
13
LAMPIRAN – LAMPIRAN
1. NPWP SEKOLAH
14
3. SK KEPALA SEKOLAH
15
16
17
4. KARTU TANDA PENDUDUK KEPALA SEKOLAH
18
19