PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KELAS : XI (SEBELAS)
Kompetensi Inti :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian bahasa Indonesia pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian bahasa Indonesia.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kriteria KKM KKM

KODE

Kompetensi Dasar Daya Intake

Kompleksitas KD SMTR
Dukung siswa
SEMESTER 1

I Teks Prosedur 75
3.1 Menganalisis informasi berupa
pernyataan-pernyataan umum
dan tahapan-tahapan dalam 77 74 74 75
teks prosedur berkaitan
dengan bidang pekerjaan
4.1 Merancang pernyataan umum
dan tahapan-tahapan dalam
teks prosedur berkaitan bidang
75 75 75 75
pekerjaan dengan organisasi
yang tepat secara lisan dan
tulis
II Teks Prosedur 75
3.2 Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks prosedur
berkaitan dengan bidang 75 75 75 75
pekerjaan
4.2 Mengembangkan teks prosedur
berkaitan bidang pekerjaan
dengan memerhatikan hasil
analisis terhadap isi, struktur,
dan kebahasaan 77 74 74 75
 KODE Kriteria KKM KKM
Kompetensi Dasar Daya Intake
Kompleksitas KD SMTR
Dukung siswa
III Teks Eksplanasi 75
3.3 Menganalisis informasi
(pengetahuan dan urutan
kejadian) dalam teks ekplanasi 75 75 75 75
berkaitan dengan bidang
pekerjaan lisan dan tulis
4.3 Mengkonstruksi informasi
(pengetahuan dan urutan
kejadian) dalam teks
77 75 73 75
eksplanasi berkaitan dengan
bidang pekerjaan secara lisan
dan tulis
IV Teks Eksplanasi 75
3.4 Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks eksplanasi
78 74 73 75
berkaitan dengan bidang
pekerjaan
Memproduksi teks eksplanasi
4.4
berkaitan dengan bidang
pekerjaan secara lisan atau 75 73 73 75
tulis dengan memerhatikan
struktur dan kebahasaan

V Teks Ceramah 75
3.5 Menganalisis informasi berupa
permasalahan aktual yang
disajikan dalam ceramah 77 74 74 75
berkaitan dengan bidang
pekerjaan
4.5 Menyusun bagian-bagian
penting dari permasalahan
aktual sebagai bahan untuk
75 75 75 75
disajikan dalam ceramah
berkaitan dengan bidang
pekerjaan
VI
Teks Ceramah 75
3.6 Menganalisis isi, struktur, dan
kebahasaan dalam ceramah
berkaitan dengan bidang 75 75 75 75
pekerjaan
4.6 Mengonstruksi ceramah
berkaitan bidang pekerjaan
dengan memerhatikan aspek 77 74 74 75
kebahasaan dan menggunakan
struktur yang tepat.
 KODE Kriteria KKM KKM
Kompetensi Dasar Daya Intake
Kompleksitas KD SMTR
Dukung siswa
VI Buku Nonfiksi 75
3.7 Mendeskripsikan butir-butir
penting dari satu buku
pengayaan (nonfiksi) berkaitan 75 75 75 75
dengan bidang pekerjaan yang
dibaca
4.7
Menyajikan butir-butir penting
dari satu buku pengayaan
77 75 73 75
(nonfiksi) berkaitan dengan
bidang pekerjaan

VII Buku Nonfiksi 75

3.8
Menemukan butir-butir
penting dari dua buku
pengayaan berkaitan dengan 78 74 73 75
bidang pekerjaan (nonfiksi)
yang dibaca

Menyajikan persamaan dan

4.8 perbedaan isi dua buku
pengayaan berkaitan dengan 75 73 73 75
bidang pekerjaan (nonfiksi)
yang dibaca

VIII Buku Nonfiksi 75

3.9 Menganalisis pesan dari satu
77 74 74 75
buku fiksi yang dibaca
4.9 Menyusun ulasan terhadap
pesan dari satu buku fiksi yang 75 75 75 75
dibaca

75

Kriteria KKM KKM

KODE

Kompetensi Dasar Daya Intake

Kompleksitas KD SMTR
Dukung siwa
SEMESTER 2

I Proposal 75
3.10 Mendeskripsikan informasi
penting yang ada dalam
proposal kegiatan atau 77 74 74 75
penelitian berkaitan dengan
bidang pekerjaan
4.10 Melengkapi informasi dalam
proposal berkaitan dengan
bidang pekerjaan supaya lebih 75 75 75 75
efektif
 KODE Kriteria KKM KKM
Kompetensi Dasar Daya Intake
Kompleksitas KD SMTR
Dukung siwa

II Proposal 75
3.11 Menganalisis isi, sistematika,
dan kebahasaan suatu proposal
berkaitan dengan bidang 75 75 75 75
pekerjaan
4.11 Merancang sebuah proposal
karya ilmiah berkaitan bidang
pekerjaan dengan
77 74 74 75
memerhatikan informasi,
tujuan, dan esensi karya ilmiah
yang diperlukan
III Karya Ilmiah 75
3.12 Menganalisis informasi, tujuan
dan esensi sebuah karya ilmiah
75 75 75 75
berkaitan dengan bidang
pekerjaan yang dibaca
4.12 Merancang informasi, tujuan,
dan esensi yang harus disajikan
dalam karya ilmiah berkaitan 77 75 73 75
dengan bidang pekerjaan

IV Karya Ilmiah 75
3.13 Menganalisis sistematika dan
kebahasaan karya ilmiah
berkaitan dengan bidang 78 74 73 75
pekerjaan

Mengonstruksi sebuah karya

4.13 ilmiah berkaitan bidang
pekerjaan dengan 75 73 73 75
memerhatikan isi, sistematika,
dan kebahasaan
V Resensi 75
3.14 Membandingkan isi berbagai
resensi berkaitan dengan
bidang pekerjaan untuk 77 74 74 75
menemukan sistematika
sebuah resensi
4.14 Menyajikan isi sebuah resensi
berkaitan bidang pekerjaan
dengan memerhatikan hasil 75 75 75 75
perbandingan beberapa teks
resensi

II Resensi 75
3.15 Menganalisis kebahasaan
resensi dalam kumpulan cerpen
atau novel setidaknya dua 75 75 75 75
karya yang berbeda
 KODE Kriteria KKM KKM
Kompetensi Dasar Daya Intake
Kompleksitas KD SMTR
Dukung siwa
4.15 Mengkonstruksi sebuah resensi
dari buku kumpulan cerita
77 74 74 75
pendek atau novel yang sudah
dibaca

III Drama 75
3.16 Menganalisis alur cerita, babak
demi babak, dan konflik dalam
75 75 75 75
drama yang dibaca atau
ditonton
4.16 Mempertunjukkan salah satu
tokoh dalam drama yang dibaca 77 75 73 75
atau ditonton secara lisan
IV Drama 75
3.17 Menganalisis isi dan kebahasaan
drama yang dibaca atau ditonton 78 74 73 75

4.17 Mendemonstrasikan sebuah

naskah drama dengan 78 74 73 75
memerhatikan isi dan
kebahasaan

IV Teks fiksi 75
3.18 Menganalisis pesan dari dua 78 74 73 75
buku fiksi (novel dan buku
kumpulan puisi) yang dibaca

4.18 Menyusun ulasan terhadap 78 74 73 75

pesan dari dua buku kumpulan
puisi yang dikaitkan dengan
situasi kekinian
75

Mengetahui Semarang, Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nur Huda, M.Pd.I Muhammad Rosyidi, S.Pd.