PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH X
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 KEDAWUNG
Jl. Tuparev No. 12 Telp. (0231) 203795 Fax. (0231) 203795
http://www.smkn1-kedawung.sch.id - E-Mail : kampus@smkn1-kedawung.sch.id
KABUPATEN CIREBON 45153

PENENTUAN SKOR KETUNTASAN MINIMAL

(SKM)

Program Keahlian : Semua Bidang Keahlian

Kompetensi Keahlian/ : Usaha Perjalanan Wisata Dan Perbankan Keuangan Mikro
Kelas : XI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL :

1. Kompleksitas /tingkat kesulitan Materi atau Kompetensi (TK)
a. Mudah ( 86-100 )
b. Cukup ( 71-85 )
c. Sulit ( 56-70 )
d. Sangat sulit ( < 56 )
2. Intake / Kemampuan Siswa (IS)
a. Sangat tinggi ( 86-100 )
b. Tinggi ( 71-85 )
c. Cukup ( 56-70 )
d. Rendah ( < 56 )
3. Daya dukung Sekolah Terdiri dari kelengkapan guru dan kelengkapan Fasilitas (DDK)
a. Sangat tinggi ( 86-100 )
b. Tinggi ( 71-85 )
c. Cukup ( 56-70 )
d. Rendah ( < 56 )

SKOR RAMUS :
No. KOMPETENSI DASAR TK + IS + DDK = KKM
TK IS DDK
3
1 3.19. Menganalisis informasi 82 81 81
berupa pernyataan- 81 + 81 + 81 =
pernyataan umum dan 3
tahapan-tahapan dalam
teks prosedur berkaitan
dengan bidang pekerjaan.
4.19. Merancang pernyataan
umum dan tahapan- 81
tahapan dalam teks
prosedur berkaitan
bidang pekerjaan.
dengan organisasi yang
 tepat secara lisan dan
tulis.
3.20. Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks prosedur
berkaitan dengan bidang
pekerjaan.
4.20. Mengembangkan teks
2 80 82 81 80 + 81 + 81 =
prosedur berkaitan 81
3
bidang pekerjaan dengan
memerhatikan hasil
analisis terhadap isi,
struktur, dan kebahasaan.
3.21. Menganalisis informasi
(pengetahuan dan urutan
kejadian) dalam teks
eksplanasi berkaitan
dengan bidang pekerjaan
lisan dan tulis.
3 4.21. Mengkonstruksi 80 83 80 80 + 83 + 80 = 81
informasi (pengetahuan 3
dan urutan kejadian)
dalam teks eksplanasi
berkaitan dengan bidang
pekerjaan secara lisan
dan tulis.
3.22. Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks
eksplanasi berkaitan
dengan bidang pekerjaan.
4.22. Memproduksi teks 81
4 80 84 80 80 + 84 + 80 =
eksplanasi berkaitan
3
dengan bidang pekerjaan
secara lisan atau tulis
dengan memerhatikan
struktur dan kebahasaan.
3.23. Menganalisis informasi
berupa permasalahan
aktual yang disajikan
dalam ceramah berkaitan
dengan bidang pekerjaan.
4.23. Menyusun bagian-bagian
5 82 81 81 82 + 81 + 81 =
penting dari 81
3
permasalahan aktual
sebagai bahan untuk
disajikan dalam ceramah
berkaitan dengan bidang
pekerjaan.
6 3.24. Menganalisis isi, struktur, 80 81 83
dan kebahasaan dalam 80 + 81 + 81 =
 ceramah berkaitan 81
dengan bidang pekerjaan.
4.24. Mengonstruksi ceramah
berkaitan bidang
pekerjaan dengan 3
memerhatikan aspek
kebahasaan dan
menggunakan struktur
yang tepat.
3.25 Menganalisis pesan dari
satu buku fiksi yang
dibaca.
7 81 81 81 81 + 81 + 81 =
4.25. Menyusun ulasan 81
3
terhadap pesan dari satu
buku fiksi yang dibaca.
3.26 Mendeskripsikan
informasi penting yang
ada dalam proposal
kegiatan atau penelitian
berkaitan dengan bidang
8 82 81 81 81 + 81 + 81 =
pekerjaan. 81
3
4.26. Melengkapi informasi
dalam proposal berkaitan
dengan bidang pekerjaan
supaya lebih efektif.
3.27 Menganalisis isi,
sistematika, dan
kebahasaan suatu
proposal berkaitan dengan
bidang pekerjaan.
4.27. Merancang sebuah
9 82 81 81 82 + 81 + 81 =
proposal karya ilmiah 81
3
barkaitan bidang
pekerjaan dengan
memerhatikan informasi,
tujuan, dan esensi karya
ilmiah yang diperlukan.
10 82 82 80 82 + 82 + 80=
3
3.28 Menganalisis informasi,
tujuan dan esensi sebuah
karya ilmiah berkaitan 81
dengan bidang pekerjaan
yang dibaca.
 4.28. Merancang informasi,
tujuan, dan esensi yang
harus disajikan dalam
karya ilmiah berkaitan
dengan bidang pekerjaan.

3.29 Membandingkan isi 81

berbagai resensi berkaitan
dengan bidang pekerjaan
untuk menemukan
sistematika sebuah
resensi.

11 81 81 81 81 + 81 + 81 =
3

4.29. Menyajikan isi sebuah

resensi berkaitan bidang
pekerjaan dengan
memerhatikan hasil
perbandingan beberapa
teks resensi.

3.30 Menganalisis kebahasaan

resensi dalam kumpulan
cerpen atau novel
setidaknya dua karya
yang berbeda. 81

82 +82+ 81 =
12 82 81 81
4.30. Mengonstruksi sebuah 3
resensi dari buku
kumpulan cerita pendek
atau novel yang sudah
dibaca.

13 3.31 Menganalisis alur cerita, 82 82 80 82 + 82 + 80 =

babak demi babak, dan 3
konflik dalam drama
yang dibaca atau
ditonton. 81
 4.31. Mempertunjukkan salah
satu tokoh dalam drama
yang dibaca atau ditonton
secara lisan.

3.32 Menganalisis isi dan

kebahasaan drama yang 81
dibaca atau ditonton.

82 + 81 + 79 =
14 82 81 79
3

4.32. Mendemonstrasikan
sebuah naskah drama
dengan memerhatikan isi
dan kebahasaan.

3.33 Menganalisis pesan dari

dua buah buku fiksi
(novel dan buku
kumpulan puisi) yang
dibaca. 81

4.33. Menyusun ulasan

terhadap pesan dari dua
buku kumpulan puisi 80 + 81 + 83 =
15 80 81 83
yang dikaitkan dengan 3
situasi kekinian.

SKOR KETUNTASAN MINIMAL 81

Mengetahui, Kedawung, Juli 2022

Kepala SMKN 1 Kedawung, Guru Mata Pelajaran

Sri Handayani, S.Pd., M.M Rina Anggraeny, M.Pd.

NIP. 19660831 198903 2 006 NIP. –