KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Komplek- Daya
Kompetensi Dasar Indikator Intake KKM
sitas Dukung
3.1 Mengonstruksi informasi 4.1 Merancang pernyataan umum Mengonstruksi Informasi dalam Teks
57 75 66 66
berupa pernyataan-pernyataan dan tahapan-tahapan dalam teks Prosedur
umum dan tahapan-tahapan dalam prosedur dengan organisasi yang Merancang Pernyataan Umum dan Tahapan-
teks prosedur; tepat secara lisan dan tulis; 57 75 66 66
tahapan Teks Prosedur
3.2 Menganalisis struktur dan 4.2 Mengembangkan teks Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks
kebahasaan teks prosedur; prosedur dengan memerhatikan 57 75 66 66
Prosedur
hasil analisis terhadap isi, Mengembangkan Teks Prosedur 57 75 66 66
struktur, dan kebahasaan;
 Komplek- Daya
Kompetensi Dasar Indikator Intake KKM
sitas Dukung
3.3 Mengidentifikasi informasi 4.3 Mengkonstruksi informasi Mengidentifikasi Informasi dalam Teks
57 75 66 66
(pengetahuan dan urutan (pengetahuan dan urutan Ekplanasi
kejadian) dalam teks ekplanasi kejadian) dalam teks eksplanasi Menginstruksi Informasi dalam Teks
lisan dan tulis; secara lisan dan tulis; 57 75 66 66
Ekplanasi
3.4 Menganalisis struktur dan 4.4 Memproduksi teks eksplanasi Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks
kebahasaan teks eksplanasi; secara lisan atautulis dengan 57 75 66 66
Ekplanasi
memerhatikan struktur dan Memproduksi Teks Ekplanasi 57 75 66 66
3.5 Mengidentifikasi informasi kebahasaan;
4.5 Menyusun bagian-bagian Mengidentifikasi Informasi Berupa
berupa permasalahan aktual yang penting dari permasalahan aktual Permasalahan Aktual yang Disajikan dalam 57 75 66 66
disajikan dalam ceramah; sebagai bahan untuk disajikan Ceramah
3.6 Menganalisis isi, struktur, dan dalam ceramah; Menyusun Bagian-bagian Penting dari
kebahasaan dalam ceramah; 4.6 Mengkonstruksi ceramah 57 75 66 66
Permasalahan Aktual
tentang permasalahan aktual Menganalisis Isi, Struktur, dan Kebahasaan
dengan memerhatikan aspek 57 75 66 66
dalam Teks Ceramah
kebahasaan dan menggunakan Mengonstruksi Teks Ceramah 57 75 66 66
struktur yang tepat;
 Komplek- Daya
Kompetensi Dasar Indikator Intake KKM
sitas Dukung
3.7 Mengidentifikasi butir-butir 4.7 Menyusun laporan butir-butir
Mendemonstrasikan Salah Satu Nilai
penting dari satu buku pengayaan penting dari satu buku pengayaan
Kehidupan yang Dipelajari dalam Teks 57 75 66 66
(nonfiksi) yang dibaca; (nonfiksi);
Cerita Pendek
3.8 Mengidentifikasi nilai-nilai 4.8 Mendemonstrasikan salah satu
kehidupan yang terkandung dalam nilai kehidupan yang dipelajari Menganalisis Unsur-unsur Pembangun Cerita
kumpulan cerita pendek yang dalam cerita pendek; 57 75 66 66
Pendek
dibaca; 4.9 Mengkonstruksi sebuah cerita
3.9 Menganalisis unsur-unsur pendek dengan memerhatikan Mengonstruksi Sebuah Cerita Pendek dengan
57 75 66 66
pembangun cerita pendek dalam unsur-unsur pembangun cerpen; Memperhatika Unsur-unsur Pembangun
buku kumpulan cerita pendek; 4.10 Mempertunjukkan kesan
3.10 Menemukan butir-butir pribadi terhadap salah satu buku
penting dari dua buku pengayaan ilmiah yang dibaca dalam bentuk
(nonfiksi) yang dibaca; teks eksplanasi singkat; Memproduksi Cerita Pendek 57 75 66 66
3.11 Menganalisis pesan dari satu 3.11 Menganalisis pesan dari satu
buku fiksi yang dibaca; buku fiksi yang dibaca;

Total Indikator 16 Jumlah Nilai KKM 1056

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 66

Cikalong, 13 Juli 2020

Mengesahkan,
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

ACEP HUSNI FALAH, S.Pd.I. EVI SRINOPRIANDANI, S.Pd.

NUPTK: 7259763665200013 NUPTK: 3441767669220000