PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 13
Kompetensi Keahlian: 1. Analisis Kimia 2. Teknik Komputer Jaringan
3. Rekayasa Perangkat Lunak
Jl. Soekarno Hatta Km.10 Tlp/Fax (022) 7318960-Ext 114
Hub. Industri : Telp/Fax: (022)7332252- Bandung 40286 e-mail: smk13bdg@gmail.com Homepage : http:\\www.smkn-13.sch.id

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SMKN 13 BANDUNG

Bidang Keahlian : Semua keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua kompetensi keahlian
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas : XI
Durasi (Waktu) : 108 Jam
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4 (Keterampilan) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Standar Ketuntasan Belajar
Kriteria Penetapan Nilai
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Kompleksitas Daya Intake KKM
dukung
3.1 Mengorganisasikan 1. Menemukan pernyataan
informasi berupa
umum dan tahapan-
pernyataan-pernyataan
tahapan dalam teks
umum dan tahapan-
tahapan dalam teks prosedur
78 77 76 77
prosedur 2. Mengorganisasikan
pernyataan umum dan
tahapan-tahapan dalam
teks rosedur
4.1 Merancang pernyataan 1. Merancang pernyataan
umum dan tahapan- umum dan tahapan-
tahapan sesuai dengan
tahapan dalam teks organisasi teks 76 78 77 77
prosedur dengan prosedur secara lisan
organisasi yang tepat dan tulis
secara lisan dan tulis.
3.2 Menganalisis struktur 1. Menunjukkan struktur
dan kebahasaan teks
dan kebahasaan teks
prosedur
prosedur 76 77 78 77
2. Menjelaskan topik dan
isi teks prosedur

SMK NEGERI 13 BANDUNG- BAHASA INDONESIA KKM- B. INDONESIA | PUTRO DUWI CAHYO 1
4.2 Mengembangkan teks 1. Mengembangkan serta
prosedur dengan menyusun struktur dan
kebahasaan teks
memerhatikan hasil prosedur menjadi teks 76 78 77 77
analisis terhadap isi, prosedur yang baik
struktur, dan
kebahasaan
3.3 Mengidentifikasi 1. Menentukan informasi
informasi (pengetahuan
dalam teks eksplanasi
dan urutan kejadian)
dalam teks ekplanasi 2. Mengemukakan 77 77 77 77
lisan dan tulis informasi dalam teks
eksplanasi secara lisan
atau tulisan
4.3 Mengkonstruksi 1. Menyusun kembali
informasi (pengetahuan informasi dalam teks
eksplanasi secara tulisa
dan urutan kejadian) atau lisan
75 79 77 77
dalam teks eksplanasi
secara lisan dan tulis
3.4 Menganalisis struktur 1. Menunjukkan struktur
dan kebahasaan teks
dan kebahasaan dalam
eksplanasi
teks eksplanasi
75 78 78 77
2. Mengungkapkan
kebahasaan, isi pokok,
struktur dalam teks
4.4 Memproduksi teks 1. Memproduksi teks
eksplanasi secara lisan eksplanasi dengan
memerhatikan struktur
atautulis dengan dan kebahasaan
75 77 79 77
memerhatikan struktur dengan tepat
dan kebahasaan
3.5 Mengidentifikasi unsur- 1. Menemukan unsur, isi
unsur ceramah,
dan kebahasaan
kebahasan, isi informasi
ceramah
berupa permasalahan
aktual yang disajikan 2. Mengungkapkan unsur, 77 78 76 77
dalam ceramah isi, dan kebahasaan
ceramah secara lisan
atau tulisan
4.5 Menyusun bagian- 1. Menyusun informasi
bagian penting dari aktual dan bagian
penting kemudian
permasalahan aktual disajikan dalam bentuk
77 77 77 77
sebagai bahan untuk cermah
disajikan dalam ceramah
3.6 Menganalisis isi, 1. Menunjukkan isi,
struktur, dan
struktur dan
kebahasaan dalam
kebahasaan ceramah
ceramah.
2. Menyusun teks 78 76 77 77
ceramah berdasarkan
isi, struktur dan
kebahasaan yang
ditemukan

SMK NEGERI 13 BANDUNG- BAHASA INDONESIA KKM- B. INDONESIA | PUTRO DUWI CAHYO 2
4.6 Mengkonstruksi ceramah 1. Menyampaikan teks
tentang permasalahan
ceramah yang telah
aktual dengan
dibuat dengan lisan
memerhatikan aspek
kebahasaan dan 2. Mengomentari dan 77 78 76 77
menggunakan struktur memperbaiki teks
yang tepat. ceramah yang telah
disajikan
3.7 Menemukan butir-butir 1. Menentukan butir-butir
penting dari satu buku penting dari buku yang
dibaca 78 77 76 77
pengayaan (nonfiksi)
yang dibaca
4.7 Menyusun laporan butir- 1. Menyusun butir-butir
butir penting dari satu
penting dari buku yang
buku pengayaan
dibaca
(nonfiksi) 76 77 78 77
2. Menyajikan butir-butir
penting dalam bentuk
lisan atau tulisan
3.8 Mengidentifikasi nilai- 1. Menentukan unsur
nilai kehidupan yang
intrinsik dan ekstrinsik
terkandung dalam
dalam cerpen
kumpulan cerita pendek
yang dibaca 2. Menunjukkan nilai-nilai 77 76 78 77
kehidupan yang
terdapat dalam unsur
ektrinsik cerpen
4.8 Mendemonstrasikan 1. Menyajikan nilai
salah satu nilai kehidupan dalam
cerpen secara lisan
kehidupan yang atau tulisan
78 75 78 77
dipelajari dalam cerita
pendek
3.9 Menganalisis unsur- 1. Menemukan unsur-
unsur pembangun cerita
unsur pembangun
pendek dalam buku
dalam sebuah cerpen
kumpulan cerita pendek
2. Menyusun kembali 78 77 76 77
unsur pembangun
cerpen menjadi sebuah
cerpen
4.9 Mengkonstruksi sebuah 1. Menyajikan cerpen yang
cerita pendek dengan telah diproduksi dengan
lisan atau tulisan dan
memerhatikan unsur- mengevaluasinya 76 77 78 77
unsur pembangun
cerpen.

3.10 Menemukan butir-butir 1. Menentukan butir-butir

penting dari dua buku penting dari buku yang
dibaca
pengayaan (nonfiksi) 77 76 78 77
yang dibaca

4.10 Mempertunjukkan kesan 1. Menyusun butir-butir 78 75 78 77

SMK NEGERI 13 BANDUNG- BAHASA INDONESIA KKM- B. INDONESIA | PUTRO DUWI CAHYO 3
 pribadi terhadap salah penting dari buku yang
satu buku ilmiah yang dibaca
dibaca dalam bentuk 2. Menyajikan butir-butir
teks eksplanasi singkat penting dalam bentuk
lisan atau tulisan
3. Menyampaikan kesan
pribadi dari buku yang
dibaca
3.11 Menganalisis pesan dari 1. Menunjukkan bagian-
satu buku fiksi yang
bagian yang
dibaca.
membangun cerita fiksi
78 77 76 77
2. Menentukan isi cerita
fiksi dari bagian-bagian
penting cerita
4.11 Menyusun ulasan 1. Menyusun ulasan dari
terhadap pesan dari satu gagasan, isi buku cerita 76 77 78 77
fiksi
buku fiksi yang dibaca.
3.12 Menentukan informasi 1. Menemukan unsur-
penting yang ada dalam
unsur proposal
proposal kegiatan atau 77 76 78 77
penelitian yang dibaca 2. Menentukan isi dari
tiap-tiap unsur proposal
4.12 Melengkapi informasi 1. Menyunting dan
dalam proposal secara melengkapi informasi 78 75 78 77
dalam proposal
lisan supaya lebih efektif
3.13 Menganalisis isi, 1. Menentukan
sistematika, dan
sistematika,
kebahasaan suatu
kebahasaan dan isi dari
proposal 78 77 76 77
proposal
2. Menyusun sistematika
proposal
4.13 Merancang sebuah 1. Memproduksi proposal
proposal karya ilmiah berdasarkan sistematika
yang dibuat
dengan memerhatikan
76 77 78 77
informasi, tujuan, dan
esensi karya ilmiah yang
diperlukan
3.14 Mengidentifikasi 1. Menentukan informasi,
informasi, tujuan dan
tujuan dan esensi karya
esensi sebuah karya
ilmiah
ilmiah yang dibaca 77 76 78 77
2. Menentukan unsur-
unsur dan isi karya
ilmiah
4.14 Merancang informasi, 1. Merancang informasi,
tujuan, dan esensi yang tujuan dan esensi karya
ilmiah yang disajikan 78 75 78 77
harus disajikan dalam
karya ilmiah
3.15 Menganalisis sistematika
1. Menentukan sistematika 78 77 76 77
dan kebahasaan karya
SMK NEGERI 13 BANDUNG- BAHASA INDONESIA KKM- B. INDONESIA | PUTRO DUWI CAHYO 4
 ilmiah dan kebahasaan karya
ilmiah
2. Menyusun sistematika
karya tulis ilmiah
4.15 Mengonstruksi sebuah 1. Menyusun karya imiah
karya ilmiah dengan sesuai dengan
memerhatikan isi, 76 77 78 77
sistematika yang tepat
sistematika, dan
2. Merevisi karya ilmiah
kebahasaan.
yang dibuat teman
3.16 Membandingkan isi 1. Menentukan isi dan
berbagai resensi untuk sistematika beberapa
menemukan sistematika
resensi
sebuah resensi
2. Menentukan persamaan 77 76 78 77
dan perbedaan isi dan
sistematika beberapa
resensi
4.16 Menyusun sebuah 1. Menyusun sebuah
resensi dengan resensi dengan
memerhatikan hasil
memerhatikan hasil perbandingan beberapa
78 75 78 77
perbandingan beberapa teks resensi
teks resensi
3.17 Menganalisis 1. Menentukan
kebahasaan resensi kebahasaan resensi
setidaknya dua karya
yang berbeda. 2. Menemukan persamaan
dan perbedaan
kebahasaan dari cerpen 78 77 76 77
dan novel
3. Menyusun resensi dari
buku kumpulan cerpen
atau novel
4.17 Mengkonstruksi sebuah 1. Menanggapi dan
resensi dari buku merevisi resensi yang
telah dibuat
kumpulan cerita pendek 76 77 78 77
atau novel yang sudah
dibaca.
3.18 Mengidentifikasi alur 1. Menentukan unsur
cerita, babak demi instrinsik dan hal
babak, dan konflik
menarik dari drama
dalam drama yang
yang dipentaskan
dibaca atau ditonton
2. Menyajikan unsur dan 77 76 78 77
hal yang menarik dari
drama yang dipentas
dengan tulisan atau
lisan
4.18 Mempertunjukkan salah 1. Mementaskan salah
satu tokoh dalam drama satu tokoh dari drama
yang dipentaskan 78 75 78 77
yang dibaca atau
ditonton secara lisan

SMK NEGERI 13 BANDUNG- BAHASA INDONESIA KKM- B. INDONESIA | PUTRO DUWI CAHYO 5
3.19 Menganalisis isi dan 1. Menentukan isi dan
kebahasaan drama yang kebahasaan dari drama
dibaca atau ditonton
yang dbaca atau
ditonton
78 77 76 77
2. Merancang pementasan
drama sesuai dengan isi
dan kebahasaan yang
tepat
4.19 Mendemonstrasikan 1. Mendemonstrasikan
sebuah naskah drama pementasan drama
dengan memerhatikan 77 76 78 77
dengan memerhatikan isi tata panggung, kostum,
dan kebahasaan tata musik.
3.20 Menganalisis pesan dari 1. Menentukan unsur-
dua buku fiksi (novel dan unsur novel dan puisi
buku kumpulan puisi) 78 75 78 77
2. Menyajikan unsur-unsur
yang dibaca
novel dan puisi dalam
bentulisan atau lisan
4.20 Menyusun ulasan 1. Menyusun ulasan dari
terhadap pesan dari dua novel dan puisi yang
telah dibaca
buku kumpulan puisi 78 77 76 77
yang dikaitkan dengan
situasi kekinian
Jumlah KKM 77

Bandung, 12 juli 2018

Kepala SMK Negeri 13 Bandung Guru mata pelajaran,

Ino Soprano, S.Pd.,M.M.Pd Putro Duwi Cahyo, S. Pd.

NIP. 196307081987031009

SMK NEGERI 13 BANDUNG- BAHASA INDONESIA KKM- B. INDONESIA | PUTRO DUWI CAHYO 6