SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SMK Manba’ul Hikmah
Kelas : XI (Sebelas)
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai masalah dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Waktu
3.1 Mengonstruksi 3.1.1 menjelaskan 1. Pengertian teks 1. Mengamati dan Tugas, 6JP x 35 Buku Ajar Bahasa
informasi berupa pengertian teks prosedur prosedur menyimak ulangan menit Indonesia untuk
pernyataan-pernyataan 3.1.2 menganalisis 2. Pernyataan umum penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
umum dan tahapan- pernyataan-pernyataan teks prosedur terkait materi teks
tahapan dalam teks umum dalam teks prosedur 3. Tujuan teks prosedur yang
prosedur. 3.1.3 menganalisis prosedur disampaikan
tahapan-tahapan dalam 4. Tahapan dalam 2. Mendiskusikan
teks prosedur teks prosedur tentang teks
4. 1 Merancang pernyataan prosedur meliputi
umum dan tahapan-
tahapan dalam teks
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Waktu
prosedur dengan 4.1.1 Merancang pernyataan umum,
organisasi yang tepat pernyataan umum dan tujuan, dan tahapan.
secara lisan dan tulis tahapan-tahapan dalam 3. Mempresentasikan
teks prosedur dengan hasil diskusi
organisasi yang tepat bersama kelompok
secara tertulis 4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.2 Menganalisis struktur 3.2.1 menganalisis struktur 1) Struktur teks 1. Mengamati dan Tugas, 6JP x 35 Buku Ajar Bahasa
dan kebahasaan teks teks prosedur prosedur menyimak ulangan menit Indonesia untuk
prosedur. 3.2.2 menganalisis 2) Kebahasaan dalam penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
kebahasaan dalam teks teks prosedur terkait materi teks
prosedur prosedur yang
disampaikan
4. 2 Mengembangkan teks 4.2.1 Mennyusun teks 2. Mendiskusikan
prosedur dengan prosedur dengan tentang struktur,
memerhatikan hasil memerhatikan hasil dan kebahasaan
analisis terhadap isi,
analisis terhadap isi, teks prosedur.
struktur, dan
kebahasaan struktur, dan kebahasaan 3. Mempresentasikan
secara tertulis hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.3 Mengidentifikasi 3.3.1 menganalisis 1) Pengertian teks 1. Mengamati dan Tugas, 6JP x 35 Buku Ajar Bahasa
informasi pengertian teks ekspanasi eksplanasi menyimak ulangan menit Indonesia untuk
(pengetahuan dan lisan 2) Tujuan teks penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
urutan kejadian) dalam 3.3.2 menganalisis teks eksplanasi terkait materi teks
teks ekplanasi lisan eksplanasi tulis 3) Ciri-ciri teks eksplanasi yang
dan tulis. eksplanasi disampaikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Waktu
4. 3 Mengkonstruksi 4.3.1 Menyusun informasi 2. Mendiskusikan
informasi (pengetahuan dan urutan tentang tujuan, dan
(pengetahuan dan kejadian) dalam teks ciri-ciri teks
urutan kejadian) dalam
eksplanasi secara tertulis eksplanasi.
teks eksplanasi secara
lisan dan tulis 3. Mempresentasikan
hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.4 Menganalisis struktur 3.4.1 menganalisis struktur 1) Struktur teks 1. Mengamati dan Tugas, 6JP x 35 Buku Ajar Bahasa
dan kebahasaan teks teks eksplanasi eksplanasi menyimak ulangan menit Indonesia untuk
eksplanasi. 3.4.2 menganalisis 2) Kebahasaan teks penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
kebahasaan teks eksplanasi terkait materi teks
eksplanasi eksplanasi yang
4. 4 Memproduksi teks disampaikan
eksplanasi secara lisan 4.4.1 Menyusun teks 2. Mendiskusikan
atau tulis dengan ekspanasi secara tertulis tentang struktur
memerhatikan struktur
dengan memperhatikan dan kebahasaan
dan kebahasaan
struktur dan kebahasaan teks eksplanasi.
3. Mempresentasikan
hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 mengidentifikasi 1) permasalahan 1. Mengamati dan Tugas, 6JP x 35 Buku Ajar Bahasa
informasi berupa informasi dalam ceramah aktual dalam ceramah menyimak ulangan menit Indonesia untuk
permasalahan aktual 3.5.2 mengidentifikasi 2) permasalahan penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
yang disajikan dalam permasalahan faktual aktual dalam ceramah terkait materi teks
ceramah. dalam ceramah.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Waktu
4.5.1 Menyusun informasi ceramah yang
4. 5 Menyusun bagian- atau bagian penting dari disampaikan
bagian penting dari permasalahan untuk 2. Mendiskusikan
permasalahan aktual disajikan dalam ceramah tentang
sebagai bahan untuk
permasalahan
disajikan dalam
ceramah faktual dalam
ceramah.
3. Mempresentasikan
hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.6 Menganalisis isi, 3.6.1 menganalisis isi 1) Isi dalam teks 1. Mengamati dan Tugas, 9JP x 35 Buku Ajar Bahasa
struktur, dan dalam ceramah ceramah menyimak ulangan menit Indonesia untuk
kebahasaan dalam 3.6.2 menganalisis struktur 2) struktur dalam teks penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
ceramah. dalam ceramah drama terkait materi teks
3.6.3 menganalisis 3) menganalisis ceramah yang
kebahasaan dalam kebahasaan dalam disampaikan
ceramah ceramah. 2. Mendiskusikan
4. 6 Mengkonstruksi tentang isi,
ceramah tentang 4.6.1 Menyusun ceramah struktur, dan
permasalahan aktual tentang permasalahan kebahasaan dalam
dengan memerhatikan
dengan memerhatikan ceramah.
aspek kebahasaan dan
menggunakan struktur struktur dan aspek 3. Mempresentasikan
yang tepat kebahasaan teks ceramah hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Waktu
3.7 Mengidentifikasi 3.7.1 mengidentifikasi isi 1) isi buku nonfiksi 1. Mengamati dan Tugas, 15JP x Buku Ajar Bahasa
butir-butir penting dari buku nonfiksi yang dibaca 2) keunggulan buku menyimak ulangan 35 Indonesia untuk
satu buku pengayaan 3.7.2 mengidentifikasi nonfiksi penjelasan guru harian menit SMK Kelas XI.
(nonfiksi) yang dibaca. keunggulan buku nonfiksi 3) kelemahan buku terkait materi buku
yang dibaca nonfiksi nonfiksi yang
3.7.3 mengidentifikasi 4) kesimpulan buku disampaikan
kelemahan buku nonfiksi nonfiksi 2. Mendiskusikan
yang dibaca tentang isi,
3.7.4 mengidentifikasi keunggulan,
kesimpulan buku nonfikasi kelemahan, dan
yang dibaca kesimpulan dalam
buku nonfiksi.
4.7.1 menyusun laporan 3. Mempresentasikan
4. 7 Menyusun laporan mengenai bagian-bagian hasil diskusi
butir-butir penting dari penting dalam buku bersama kelompok
satu buku pengayaan pengayaan (nonfiksi) 4. Mengerjakan
(nonfiksi)
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.8 Mengidentifikasi nilai- 3.8.1 mengidentifikasi isi 1) isi cerpen 1. Mengamati dan Tugas, 3JP x 35 Buku Ajar Bahasa
nilai kehidupan yang cerita pendek yang dibaca 2) nilai-nilai dalam menyimak ulangan menit Indonesia untuk
terkandung dalam 3.8.2 mengidentifikasi cerpen penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
kumpulan cerita nilai-nilai kehidupan 3) Kebahasaan cerpen terkait materi cerita
pendek yang dibaca. dalam cerpen yang dibaca pendek yang
3.8.3 mengidentifikasi disampaikan
kebahasaan dalam cerpen 2. Mendiskusikan
tentang isi, nilai-
4. 8 Mendemonstrasikan
4.8.1 mempresentasikan nilai, dan
salah satu nilai
kehidupan yang salah satu nilai kehidupan kebahasaan dalam
dipelajari dalam cerita yang dipelajari dalam cerpen.
pendek cerita pendek yang telah
dibaca
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Waktu
3. Mempresentasikan
hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.9 Menganalisis unsur- 3.9.1 menganalisis unsur 1) unsur-unsur 1. Mengamati dan Tugas, 3JP x 35 Buku Ajar Bahasa
unsur pembangun pembangun cerpen pembangun cerpen menyimak ulangan menit Indonesia untuk
cerita pendek dalam 3.9.2 menyusun cerita 2) menyusun kembali penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
buku kumpulan cerita pendek cerpen terkait materi teks
pendek. cerpen yang
disampaikan
4. 9 Mengkonstruksi 2. Mendiskusikan
sebuah cerita pendek 4.9.1 menyusun cerita tentang unsur-unsur
dengan memerhatikan pendek dengan pembangun, dan
unsur-unsur
memerhatikan unsur-unsur menyusun kembali
pembangun cerpen.
pembangun cerpen cerpen.
3. Mempresentasikan
hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.10 Menemukan butir- 3.10.1 mengidentifikasi isi 1) isi pengayaan 1. Mengamati dan Tugas, 3JP x 35 Buku Ajar Bahasa
butir penting dari dua pengayaan 2) keunggulan buku menyimak ulangan menit Indonesia untuk
buku pengayaan 3.10.2 mengidentifikasi 3) kekurangan buku penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
(nonfiksi) yang dibaca. keunggulan buku 4) simpulan buku terkait materi buku
3.10.3 mengidentifikasi pengayaan
kekurangan buku (nonfiksi) yang
3.10.4 mengidentifikasi disampaikan
simpulan buku
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Waktu
4. 10 Mempertunjukkan 4.10.1 menyusun teks 2. Mendiskusikan
kesan pribadi terhadap eksplanasi tentang kesan tentang isi,
salah satu buku ilmiah pribadi terhadap buku keunggulan,
yang dibaca dalam
ilmiah yang dibaca secara kekurangan, dan
bentuk teks eksplanasi
singkat singkat simpulan buku
pengayaan.
3. Mempresentasikan
hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.11 Menganalisis pesan 3.11.1 menganalisis isi 1) isi buku fiksi 1. Mengamati dan Tugas, 3JP x 35 Buku Ajar Bahasa
dari satu buku fiksi buku fiksi yang telah 2) pesan yang menyimak ulangan menit Indonesia untuk
yang dibaca. dibaca terkandung dalam penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
3.11.2 menganalisis pesan buku fiksi terkait materi buku
yang terkandung dalam fiksi yang
4. 11 Menyusun ulasan buku fiksi disampaikan
terhadap pesan dari 4.11.1 membuat ulasan 2. Mendiskusikan
satu buku fiksi yang dari satu buku fiksi yang tentang isi, dan
dibaca
dibaca pesan yang
terkandung dalam
buku fiksi.
3. Mempresentasikan
hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Waktu
3.12 Mengidentifikasi 3.12.1 mengidentifikasi 1) Informasi umum 1. Mengamati dan Tugas, 6JP x 35 Buku Ajar Bahasa
formasi penting yang informasi dalam proposal dalam proposal menyimak ulangan menit Indonesia untuk
ada dalam proposal kegiatan 2) Unsur-unsur dalam penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
kegiatan atau 3.12.2 mengidentifikasi laporan terkait materi
penelitian yang dibaca. unsur-unsur dalam proposal kegiatan
proposal yang disampaikan
4. 12 Melengkapi informasi 2. Mendiskusikan
dalam proposal secara 4.12.1 menyempurnakan tentang informasi
lisan supaya lebih informasi dalam proposal umum dan unsur-
efektif
secara lisan unsur dalam
laporan.
3. Mempresentasikan
hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.13 Menganalisis isi, 3.13.1 menganalisis isi 1) isi proposal 1. Mengamati dan Tugas, 6JP X Buku Ajar Bahasa
sistematika, dan suatu proposal 2) sistematika menyimak ulangan 35 Indonesia untuk
kebahasaan suatu 3.13.2 menganalisis proposal penjelasan guru harian menit SMK Kelas XI.
proposal. sistematika dalam 3) kebahasaan terkait materi
proposal proposal proposal kegiatan
3.13.3 menganalisis yang disampaikan
kebahasaan proposal 2. Mendiskusikan
4. 13 Merancang sebuah tentang isi,
proposal karya ilmiah 4.13.1 membuat proposal sistematika, dan
dengan memerhatikan karya ilmiah dengan kebahasaan dalam
informasi, tujuan, dan
memerhatikan informasi, laporan.
esensi karya ilmiah
yang diperlukan tujuan, dan esensi karya 3. Mempresentasikan
ilmiah hasil diskusi
bersama kelompok
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Waktu
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.14 Mengidentifikasi 3.14.1 mengidentifikasi 1) informasi dalam 1. Mengamati dan Tugas, 6JP x 35 Buku Ajar Bahasa
informasi, tujuan dan informasi dari karya karya ilmiah menyimak ulangan menit Indonesia untuk
esensi sebuah karya ilmiah 2) tujuan dari karya penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
ilmiah yang dibaca. 3.14.2 mengidentifikasi ilmiah terkait materi karya
tujuan dari karya ilmiah 3) esensi karya ilmiah ilmiah yang
3.14.3 mengidentifikasi disampaikan
4. 14 Merancang informasi, esensi karya ilmiah 2. Mendiskusikan
tujuan, dan esensi 4.14.1 membuat informasi, tentang informasi,
yang harus disajikan tujuan, dan esensi yang tujuan, dan esensi
dalam karya ilmiah
harus disajikan dalam dalam kerya ilmiah.
karya ilmiah 3. Mempresentasikan
hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.15 Menganalisis 3.15.1 menganalisis 1) sistematika karya 1. Mengamati dan Tugas, 3 JP x Buku Ajar Bahasa
sistematika dan sistematika karya ilmiah ilmiah menyimak ulangan 35 Indonesia untuk
kebahasaan karya 3.15.2 menganalisis 2) kebahasaan karya penjelasan guru harian menit SMK Kelas XI.
ilmiah. kebahasaan karya ilmiah ilmiah terkait materi karya
ilmiah yang
4. 15 Mengonstruksi sebuah 4.15.1 menyusun karya disampaikan
karya ilmiah dengan ilmiah dengan 2. Mendiskusikan
memerhatikan isi, memerhatikan isi, tentang sistematika,
sistematika, dan
sistematika, dan dan kebahasaan
kebahasaan.
kebahasaan dalam kerya ilmiah.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Waktu
3. Mempresentasikan
hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.16 Membandingkan isi 3.16.1 menganalisis isi 1) isi resensi 1. Mengamati dan Tugas, 3JP x 35 Buku Ajar Bahasa
berbagai resensi untuk dari resensi 2) kebahasaan dari menyimak ulangan menit Indonesia untuk
menemukan 3.16.2 menganalisis resensi penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
sistematika sebuah kebahasaan dari resensi 3) sistematika resensi terkait materi
resensi. 3.16.3 menganalisis resensi yang
sistematika resensi disampaikan
2. Mendiskusikan
4.16.1 menyusun resensi tentang isi,
4. 16 Menyusun sebuah dengan memperhatikan kebahasaan, dan
resensi dengan hasil perbandingan sistematika dalam
memerhatikan hasil beberapa teks resensi resensi.
perbandingan
3. Mempresentasikan
beberapa teks resensi
hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.17 Menganalisis 3.17.1 menganalisis 1) kebahasaan resensi 1. Mengamati dan Tugas, 3JP x 35 Buku Ajar Bahasa
kebahasaan resensi kebahasaan resensi 2) mempresentasikan menyimak ulangan menit Indonesia untuk
setidaknya dua karya 3.17.2 merekonstruksi hasil kerja dalam penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
yang berbeda. resensi diskusi kelas terkait materi
resensi yang
4. 17 Mengkonstruksi disampaikan
sebuah resensi dari 4.17.1 menyusun resensi
buku kumpulan cerita dari buku kumpulan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Waktu
pendek atau novel cerpen atau novel yang 2. Mendiskusikan
yang sudah dibaca telah dibaca tentang kebahasaan
dalam resensi.
3. Mempresentasikan
hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.18 Mengidentifikasi alur 3.18.1 mengidentifikasi 1) alur cerita drama 1. Mengamati dan Tugas, 6JP x 35 Buku Ajar Bahasa
cerita, babak demi alur cerita dalam drama 2) babak demi babak menyimak ulangan menit Indonesia untuk
babak, dan konflik 3.18.2 mengidentifikasi dalam drama penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
dalam drama yang babak demi babak dalam 3) konflik dalam terkait materi cerita
dibaca atau ditonton. drama drama drama yang
3.18.3 mengidentifikasi disampaikan
4. 18 Mempertunjukkan konflik dalam drama 2. Mendiskusikan
salah satu tokoh dalam 4.18.1 memperagakan tentang alur, babak
drama yang dibaca salah satu tokoh dalam demi babak, dan
atau ditonton secara
drama yang ditonton konflik dalam
lisan
secara lisan drama.
3. Mempresentasikan
hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.19 Menganalisis isi dan 3.19.1 menganalisis isi 1) isi drama 1. Mengamati dan Tugas, 6JP x 35 Buku Ajar Bahasa
kebahasaan drama drama 2) kebahasaan drama menyimak ulangan menit Indonesia untuk
yang dibaca atau 3.19.2 menganalisis penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
ditonton. kebahasaan drama terkait materi cerita
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Waktu
4. 19 Mendemonstrasikan 4.19.1 menyusun sebuah drama yang
sebuah naskah drama naskah drama dengan disampaikan
dengan memerhatikan memerhatikan isi dan 2. Mendiskusikan
isi dan kebahasaan
kebahasaan tentang isi, dan
kebahasaan dalam
drama.
3. Mempresentasikan
hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik
3.20 Menganalisis pesan 3.20.1 menganalisis peran 1) pesan buku fiksi 1. Mengamati dan Tugas, 3JP x 35 Buku Ajar Bahasa
dari dua buku fiksi dari buku fiksi (novel) menyimak ulangan menit Indonesia untuk
(novel dan buku 3.20.2 menganalisis buku 2) pesan buku penjelasan guru harian SMK Kelas XI.
kumpulan puisi) yang kumpulan puisi kumpulan puisi terkait materi buku
dibaca. fiksi yang
disampaikan
4. 20 Menyusun ulasan 4.20.1 Menyusun ulasan 2. Mendiskusikan
terhadap pesan dari terhadap pesan dari dua tentang pesan dan
dua buku kumpulan buku kumpulan puisi yang buku pesan
puisi yang dikaitkan
dikaitkan dengan situasi kumpulan puisi.
dengan situasi
kekinian kekinian secara singkat 3. Mempresentasikan
hasil diskusi
bersama kelompok
4. Mengerjakan
latihan soal yang
diberikan pendidik