SILABUS

Nama SMK :
Bidang Keahlian :
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI/1
Alokasi Waktu :

Kompetensi Sikap Spiritual

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Kompetensi Sikap Sosial

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian bahasa
Indonesia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)

 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian bahasa
Indonesia.
 Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alternatif
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
3.19 Menganalisis informasi berupa 3.19.1 Menunjukkan pernyataan- 1. Pernyataan 1. Mencermati contoh teks prosedur yang Pengetahuan:
pernyataan-pernyataan umum pernyataan umum dalam umum dalam disediakan. Guru dapat memilih teks 1. Tes tulis
dan tahapan-tahapan dalam teks suatu kegiatan. suatu kegiatan. lain yang lebih sesuai dengan situasi 2. Tes lisan
prosedur berkaitan dengan bidang 3.19.2 Menjelaskan tahapan-tahapan 2. Tahapan- dan latar belakang peserta didik. 3. Penugasan
pekerjaan. sebagai prosedur melakukan tahapan sebagai 2. Bertanya jawab seputar isi teks yang 4. Portofolio
suatu kegiatan. prosedur. sudah dicermati dan mengerjakan
4.19 Merancang pernyataan umum 4.19.1 Mengungkapkan pernyataan tugas. Keterampilan:
dan tahapan-tahapan dalam teks umum dan tahapan-tahapan 3. Mempresentasikan hasil kerja/tugas 1. Penilaian
prosedur berkaitan bidang melakukan kegiatan secara yang diberikan. unjuk kerja
pekerjaan dengan organisasi lisan dengan intonasi dan 4. Menanggapi hasil presentasi. 2. Proyek/
yang tepat secara lisan dan tulis. nada yang jelas. 5. Mengeksplorasi isi teks prosedur penugasan
4.19.2 Menuliskan pernyataan umum sehingga dapat mengetahui 3. Portofolio
 dan tahapan-tahapan dalam karakteristik teks prosedur dari segi
prosedur melakukan suatu isinya.
kegiatan. 6. Mengungkapkan pernyataan umum dan
tahapan-tahapan dalam teks prosedur.
3.20 Menganalisis struktur dan 3.20.1 Mengungkapkan kembali 1. Struktur teks 1. Membaca sekurang-kurangnya tiga teks Pengetahuan:
kebahasaan teks prosedur struktur teks prosedur. prosedur. prosedur yang bersumber dari surat 1. Tes tulis
berkaitan dengan bidang 3.20.2 Mengungkapkan kembali 2. Aspek kabar, majalah, ataupun internet. 2. Tes lisan
pekerjaan. aspek kebahasaan teks kebahasaan 2. Mencatat sumber teks tersebut. 3. Penugasan
prosedur. teks prosedur. 3. Mengemukakan garis besar isi setiap 4. Portofolio
4.20 Mengembangkan teks prosedur 4.20.1 Menyusun rancangan garis teks.
berkaitan bidang pekerjaan besar suatu prosedur. Keterampilan:
dengan memperhatikan hasil 4.20.2 Mengembangkan teks 1. Penilaian
analisis terhadap isi, struktur, dan prosedur dengan unjuk kerja
kebahasaan. memperhatikan isi, struktur, 2. Proyek/
dan aspek kebahasaan. penugasan
3. Portofolio
3.21 Menganalisis informasi 3.21.1 Memahami informasi berupa 1. Informasi dan 1. Mencermati contoh teks eksplanasi Pengetahuan:
(pengetahuan dan urutan pengetahuan dan urutan urutan kejadian. yang disediakan. 1. Tes tulis
kejadian) dalam teks ekplanasi kejadian dari yang didengar 2. Makna tersirat 2. Memahami proses berlangsungnya 2. Tes lisan
berkaitan dengan bidang atau dibaca. dalam teks. suatu proses peristiwa yang bersifat 3. Penugasan
pekerjaan lisan dan tulis. 3.21.2 Menemukan makna tersirat 3. Bagian-bagian kausalitas dengan sejelas-jelasnya. 4. Portofolio
dalam teks eksplanasi secara pokok teks 3. Menemukan gagasan umum dan fakta
lisan dan tulis. eksplanasi. penting dalam teks eksplanasi. Keterampilan:
4. Menyusun bagian-bagian teks 1. Penilaian
4.21.1 Menyusun bagian-bagian eksplanasi dan menyajikan hasilnya. unjuk kerja
4.21 Mengkonstruksi informasi pokok teks eksplanasi. 5. Mengomentari pengerjaan hasil orang 2. Proyek/
(pengetahuan dan urutan 4.21.2 Menyajikan hasil teks lain. Dalam berkomentar bisa dibagi penugasan
kejadian) dalam teks eksplanasi eksplanasi. menjadi dua, yaitu kritik atau penolakan 3. Portofolio
berkaitan dengan bidang dan dukungan atau pujian.
pekerjaan secara lisan dan tulis.
3.22 Menganalisis struktur dan 3.22.1 Mengidentifikasi struktur teks 1. Struktur teks 1. Menelaah kaidah kebahasaan teks Pengetahuan:
kebahasaan teks eksplanasi eksplanasi. eksplanasi. eksplanasi. 1. Tes tulis
berkaitan dengan bidang 3.22.2 Menelaah kebahasaan teks 2. Aspek 2. Membuat atau memproduksi teks 2. Tes lisan
pekerjaan. eksplanasi. kebahasaan eksplanasi dengan memperhatikan 3. Penugasan
teks eksplanasi. struktur dan kebahasaannya. 4. Portofolio
4.22 Memproduksi teks eksplanasi 4.22.1 Menentukan pola
berkaitan dengan bidang pengembangan dalam Keterampilan:
pekerjaan secara lisan atau tulis menulis teks eksplanasi. 1. Penilaian
dengan memerhatikan struktur 4.22.2 Menulis teks eksplanasi unjuk kerja
dan kebahasaan. berdasarkan struktur dan 2. Proyek/
kebahasaan. penugasan
3. Portofolio
3.23 Menganalisis informasi berupa 3.23.1 Memahami informasi dan 1. Informasi dan 1. Memahami informasi dan permasalahan Pengetahuan:
permasalahan aktual yang permasalahan yang didengar permasalahan baik yang didengar atau yang dibaca. 1. Tes tulis
disajikan dalam ceramah atau yang dibaca. aktual dalam 2. Memberi tanggapan atau kritik tehadap 2. Tes lisan
berkaitan dengan bidang 3.23.2 Menemukan informasi dan teks ceramah. permasalahan aktual yang terdapat 3. Penugasan
pekerjaan. permasalahan aktual dalam 2. Bagian-bagian dalam teks ceramah. 4. Portofolio
teks ceramah. penting dalam 3. Menemukan informasi dan
teks ceramah. permasalahan aktual dalam ceramah. Keterampilan:
 4.23.1 Menelaah bagian-bagian 3. Kalimat 4. Menelaah bagian-bagian penting dalam 1. Penilaian
4.23 Menyusun bagian-bagian penting penting dalam teks ceramah. majemuk teks ceramah. unjuk kerja
dari permasalahan aktual sebagai 4.23.2 Menemukan kalimat majemuk bertingkat. 5. Menemukan kalimat majemuk 2. Proyek/
bahan untuk disajikan dalam bertingkat dalam teks bertingkat dalam teks ceramah. penugasan
ceramah berkaitan dengan bidang ceramah. 3. Portofolio
pekerjaan.
3.24 Menganalisis isi, struktur, dan 3.24.1 Mengidentifikasi struktur teks 1. Struktur teks 1. Mengidentifikasi struktur teks dalam Pengetahuan:
kebahasaan dalam ceramah dalam ceramah. ceramah. ceramah. 1. Tes tulis
berkaitan dengan bidang 3.24.2 Mengidentifikasi kaidah 2. Kaidah 2. Mengidentifikasi aspek kebahasaan 2. Tes lisan
pekerjaan. kebahasaan dalam teks kebahasaan dalam teks ceramah. 3. Penugasan
ceramah. dalam teks 3. Menentukan aspek-aspek yang akan 4. Portofolio
ceramah. disunting dalam teks ceramah.
4.24.1 Menentukan aspek-aspek 4. Menyunting teks ceramah. Keterampilan:
4.24 Mengonstruksi ceramah berkaitan
bidang pekerjaan dengan yang disunting dalam teks 1. Penilaian
memperhatikan aspek ceramah. unjuk kerja
kebahasaan dan menggunakan 4.24.2 Menyampaikan hasil 2. Proyek/
struktur yang tepat. suntingan teks ceramah penugasan
dengan memperhatikan 3. Portofolio
penguasaan materi, vokal,
gestur, ekspresi, dan intonasi.
3.25 Mendeskripsikan butir-butir 3.25.1 Menemukan informasi penting 1. Unsur-unsur 1. Membaca satu buku pengayaan Pengetahuan:
penting dari satu buku pengayaan dari satu buku pengayaan penting buku (nonfiksi). 1. Tes tulis
(nonfiksi) berkaitan dengan (nonfiksi). pengayaan 2. Menggali informasi dalam satu buku 2. Tes lisan
bidang pekerjaan yang dibaca. 3.25.2 Menunjukkan informasi (nonfiksi). pengayaan (nonfiksi). 3. Penugasan
penting dari satu buku 2. Resensi buku 3. Menentukan butir-butir penting dari satu 4. Portofolio
pengayaan (nonfiksi). pengayaan buku pengayaan (nonfiksi).
(nonfiksi). 4. Menyusun, kemudian menyampaikan Keterampilan:
4.25.1 Menyusun butir-butir penting butir-butir penting dari satu buku 1. Penilaian
4.25 Menyajikan butir-butir penting dari dari satu buku pengayaan pengayaan (nonfiksi). unjuk kerja
satu buku pengayaan (nonfiksi) (nonfiksi). 2. Proyek/
berkaitan dengan bidang 4.25.2 Menyampaikan butir-butir penugasan
pekerjaan. penting dari satu buku 3. Portofolio
penganyaan (nonfiksi).
3.26 Menemukan butir-butir penting 3.26.1 Memahami butir-butir penting 1. Unsur-unsur 1. Membaca dua buku pengayaan Pengetahuan:
dari dua buku pengayaan dari dua buku pengayaan penting buku (nonfiksi). 1. Tes tulis
berkaitan dengan bidang yang berkaitan dengan bidang pengayaan 2. Menggali informasi dalam dua buku 2. Tes lisan
pekerjaan (nonfiksi) yang dibaca. pekerjaan (nonfiksi). (nonfiksi). pengayaan (nonfiksi). 3. Penugasan
3.26.2 Menunjukkan butir-butir 2. Resensi buku 3. Menentukan butir-butir penting dari dua 4. Portofolio
penting dari dua buku pengayaan buku pengayaan (nonfiksi).
pengayaan yang berkaitan (nonfiksi). 4. Membaca dan membandingkan isi dua Keterampilan:
dengan bidang pekerjaan. buku pengayaan berkaitan dengan 1. Penilaian
bidang pekerjaan (nonfiksi). unjuk kerja
4.26.1 Membandingkan isi dua buku 5. Mempresentasikan hasil perbandingan 2. Proyek/
pengayaan berkaitan dengan (persamaan dan perbedaan) dua buku penugasan
4.26 Menyajikan persamaan dan pengayaan berkaitan dengan bidang
bidang pekerjaan (nonfiksi). 3. Portofolio
perbedaan isi dua buku pekerjaan (nonfiksi).
4.26.2 Menyampaikan persamaan
pengayaan berkaitan dengan
dan perbedaan isi dua buku
bidang pekerjaan (nonfiksi) yang
pengayaan berkaitan dengan
dibaca.
bidang pekerjaan (nonfiksi)
 yang dibaca.
3.27 Menganalisis pesan dari satu 3.27.1 Memahami amanat/pesan 1. Unsur intrinsik 1. Membaca buku fiksi. Pengetahuan:
buku fiksi yang dibaca. yang terdapat dalam buku (amanat/pesan) 2. Mengidentifikasi pesan/amanat dalam 1. Tes tulis
fiksi. buku fiksi. buku fiksi. 2. Tes lisan
3.27.2 Menjelaskan amanat/pesan 2. Resensi buku 3. Menjelaskan isi pesan dari buku fiksi. 3. Penugasan
yang terdapat dalam buku fiksi. 4. Menulis ulasan terhadap pesan yang 4. Portofolio
fiksi. ada dalam buku fiksi.
Keterampilan:
4.27.1 Mengidentifikasi pesan dari 1. Penilaian
satu buku fiksi. unjuk kerja
4.27 Menyusun ulasan terhadap pesan
4.27.2 Menulis ulasan terhadap 2. Proyek/
dari satu buku fiksi yang dibaca.
pesan dari satu buku fiksi. penugasan
3. Portofolio