Nama : Apri Sugian Hady

No. UKG : 201503069071

NIM : 223154706486

LK. 2.2 Menentukan Solusi

No Eksplorasi alternatif solusi Solusi yang relevan Analisis penentuan solusi Analisis alternatif solusi
1 Eksplorasi Alternatif Solusi dari Guru harus menyusun Penentuan solusi didasarkan Guru Menyusun RPP
Nilai rata-rata siswa masih di RPP dengan model pada: dengan model
bawah KKM adalah: pembelajaran berbasis 1. Problem Based Learning pembelajaran berbasis
1. Model pembelajaran masalah (Problem amat tepat dan sesuai masalah sehingga bisa
disesuaikan dengan kondisi Based Learning) dengan karakteristik berpusat pada siswa
siswa berbantuan media untuk mata pelajaran Dengan menyusun
2. Menciptakan situasi dan pembelajaran Sepeda Pemeliharaan sistem model Pembelajaran
kondisi yang kondusif di Moto Chasis Sepeda motor berbasis masalah di
dalam kelas yang menjadi masalah dalam rencana
3. Menumbuhkan perhatian 2. Problem Based Learning pelaksanaan
siswa dalam proses sangat cocok dengan pembelajaran
pembelajaran kondisi siswa karena diharapkan proses
4. Guru memberikan motivasi pada umumnya siswa pembelajaran akan
dan bimbingan kepada akan antusias mengikuti berpusat pada siswa
siswa pembelajaran jika dengan demikian siswa
5. Guru harus menyusun RPP pembelajaran tersebut akan lebih berantusias
dengan menjelaskan model dikaitkan dengan untuk mengikuti
pembelajaran berbasis kehidupan nyata mereka pembelajaran
masalah seghingga 3. Problem Based Learning
pembelajaran berpusat akan membantu siswa
pada siswa mengembangkan
6. Guru harus taat RPP yang keterampilan berpikir
sudah dibuat 4. Problem Based Learning
7. Pembelajaran harus akan meningkatkan
berpusat pada siswa keterampilan mengatasi
sehingga siswa akan masalah, serta akan
No Eksplorasi alternatif solusi Solusi yang relevan Analisis penentuan solusi Analisis alternatif solusi
antusias mengikuti menjadikan pribadi
pembelajaran siswa menjadi pribadi
8. Perlu adanya Apersepsi saat pembelajar yang mandiri
pembelajaran sehingga dan kritis
siswa memahami
pentingnya pembelajaran
tersebut

2 Eksplorasi Alternatif Solusi dari Meninggikan Minat Penentuan solusi didasarkan Meninggikan Minat baca
Siswa belum memiliki literasi baca dengan pada: dengan
membaca yang baik adalah: mengintegrasikan 1. Perkembangan teknologi mengintegrasikan
1. Pengadaaan Kegiatan Pembelajaran dengan yang tidak bisa lepas Pembelajaran dengan
literasi membaca teknologi (modul / e- dengan kehidupan sehari- teknologi (modul / e-
2. Membangun komunitas book) hari siswa book)
membaca 2. Tampilan bahan bacaan Tidak dipungkiri
3. Mengoptimalkan kegiatan akan lebih menarik siswa saat ini tidak
literasi membaca sehingga siswa lebih bisa dipisahkan
4. Meningkatkan kegiatan tertarik dengan teknologi
gemar membaca serta 3. Dengan melibatkan sehingga sebagai
menjadikan membaca teknologi siswa akan lebih pendidik kita harus
sebagai budaya antusias dalam mencari inovasi
5. Dukungan membaca dari meningkatkan literasi dengan cara
guru melalui pembelajaran membaca mengkolaborasi
6. Adanya prasyarat membaca bahan bacaan berupa
dalam pembelajaran modul ajar dengan
7. Meninggikan Minat baca smartphone yang
dengan mengintegrasikan sudah dimiliki siswa
Pembelajaran dengan dengan demikian
teknologi (modul / e-book) diharapkan budaya
8. Membiasakan Siswa untuk literasi membaca akan
membaca dalam setiap terbangun
pembelajaran
No Eksplorasi alternatif solusi Solusi yang relevan Analisis penentuan solusi Analisis alternatif solusi
9. Meninggikan minat baca
siswa