SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMKN 4 BANJARMASIN

Bidang Keahlian : SEMUA BIDANG KEAHLIAN
Pogram Keahlian : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
Kompetensi Keahlian : SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Durasi (Waktu) :-
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian bahasa
Indonesia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian bahasa
Indonesia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI (Semua Jurusan)
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
1 2
3.19 Menganalisis informasi 3.19.1 Menelaah pernyataan
berupa pernyataan- umum teks prosedur,
pernyataan umum dan tahapan-tahapan teks
tahapan-tahapan dalam prosedur, dan contoh
teks prosedur berkaitan teks prosedur
dengan bidang pekerjaan 3.19.2 Mengaitkan hasil teks
prosedur yang sesuai
dengan bidang
pekerjaan yang didapat
4.19 Merancang pernyataan 4.19.1 Menyusun teks prosedur
umum dan tahapan- yang disesuaikan
tahapan dalam teks dengan struktur teks
prosedur berkaitan bidang prosedur
pekerjaan dengan 4.19.2 Mengelola teks prosedur
organisasi yang tepat berkaitan bidang
secara lisan dan tulis pekerjaan yang
disesuaikan dengan
organisasi yang didapat
3.20 Menganalisis struktur dan 3.20.1 Menelaah struktur dan
kebahasaan teks prosedur kebahasaan teks
berkaitan dengan bidang prosedur
pekerjaan 3.20.2 Mengaitkan hasil teks
prosedur yang sesuai
dengan bidang
pekerjaan yang didapat
Materi Pokok
3 4
Pengertian teks prosedur, struktur
teks prosedur, langkah-langkah
menyusun teks prosedur, dan
contoh teks prosedur
Struktur teks prosedur, langkah-
langkah menyusun teks prosedur,
dan contoh teks prosedur
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)
5 6
3x2 = 6JP  Menemukan pernyataan umum teks Pengetahuan
prosedur, struktur teks prosedur, * Tes tertulis
dan contohnya * Portofolio
 Mengidentifikasi pernyataan umum
dari teks prosedur, struktur teks Keterampilan
prosedur, dan contoh teks prosedur * Lisan
 Menentukan hasil teks prosedur
dengan bidang pekerjaan yang
didapat, disesuaikan kembali
dengan organisasi yang didapat
 Menyimpulkan hasil teks prosedur
yang sudah disesuaikan
3x2 = 6JP ● Mengidentifikasi struktur, Pengetahuan
kebahasaan, topik, isi teks * Tes tertulis
prosedur * Portofolio
● Menyusun teks prosedur dengan
memerhatikan struktur dan Keterampilan
kebahasaan yang dominan * Lisan
● Mempresentasikan, menanggapi,

4.20 Mengembangkan teks
prosedur berkaitan bidang
pekerjaan dengan
memerhatikan hasil analisis
terhadap isi, struktur, dan
kebahasaan
3.21 Menganalisis informasi
(pengetahuan dan urutan
kejadian) dalam teks
ekplanasi berkaitan dengan
bidang pekerjaan lisan dan
tulis
4.21 Mengkonstruksi informasi
(pengetahuan dan urutan
kejadian) dalam teks
eksplanasi berkaitan
dengan bidang pekerjaan
secara lisan dan tulis
dan merevisi teks prosedur yang
4.20.1 menentukan teks disusun.
prosedur berdasarkan
hasil analisis isi,
struktur, dan
kebahasaan
4.20.1 menciptakan teks
prosedur berdasarkan
hasil analisis isi,
struktur, dan
kebahasaan
3.21.1 menelaah teks Teks Eksplanasi: 3x2 = 6JP ● Menganalisis teks eksplanasi Pengetahuan
eksplanasi berdasarkan ● pengertian; dengan memerhatikan isi, urutan * Tes tertulis
pengetahuan dan ● isi; dan kejadian, hubungan kausalitas, dan * Portofolio
urutan kejadian dalam ● kejadian yang menunjukkan topik.
bidang pekerjaan yang hubungan kausalitas ● Menulis kembali informasi Keterampilan
didapat (pengetahuan dan urutan kejadian) * Lisan
3.21.2 mengaitkan hasil teks dalam teks eksplanasi secara lisan
eksplanasi dengan dan tulis
bidang pekerjaan yang ● Mempresentasikan, mengomentari,
didapat dan merevisi teks eksplanasi yang
disusun
4.21.1 mengumpulkan
informasi pengetahuan
dan urutan kejadian
dalam bidang pekerjaan
yang didapat
4.21.2 menyusun informasi
dalam bentuk teks
eksplanasi sesuai
dengan bidang
pekerjaan yang didapat
3.22 Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks eksplanasi
berkaitan dengan bidang
pekerjaan
4.22 Memproduksi teks eksplanasi
berkaitan dengan bidang
pekerjaan secara lisan atau
tulis dengan memerhatikan
struktur dan kebahasaan
3.23 Menganalisis informasi
berupa permasalahan
aktual yang disajikan dalam
ceramah berkaitan dengan
bidang Pekerjaan
4.23 Menyusun bagian-bagian
penting dari permasalahan
aktual sebagai bahan untuk
disajikan dalam ceramah
berkaitan dengan bidang
pekerjaan
3.22.1 Menelaah struktur dan Teks Eksplanasi: 3x2 = 6JP ● Mengidentifikasi teks eksplanasi Pengetahuan
kebahasaan teks ● Struktur; dengan memerhatikan istilah, * Tes tertulis
eksplanasi ● Kebahasaan; dan pokok isi, referensi, dan * Portofolio
3.22.2 mengaitkan hasil teks ● Konjungsi. pengetahuan dan urutan kejadian
eksplanasi dengan yang menunjukkan hubungan Keterampilan
bidang pekerjaan yang kausalitas. * Lisan
didapat ● Menyusun teks eksplanasi dengan
memerhatikan struktur dan
4.22.1 menentukan teks kebahasaan.
eksplanasi yang ● Mempresentasikan, memberikan
disesuaikan dengan komentar, dan merevisi teks
struktur dan eksplanasi yang dibuatnya dalam
kebahasaan diskusi kelompok.
4.22.2 menciptakan hasil teks
eksplanasi dengan
bidang pekerjaan yang
didapat
3.23.1 menelaah informasi Ceramah: 3x2 = 6JP ● Menentukanunsur-unsur ceramah, Pengetahuan
permasalahan aktual ● unsur-unsur; isi informasi, dan kebahasaan, * Tes tertulis
dalam ceramah ● kebahasaan; dan ● Menulis kerangka teks ceramah * Portofolio
3.23.2 mengaitkan hasil ● isi. sesuai dengan topik yang dipilih
ceramah dengan bidang dengan memerhatikan isi, Keterampilan
pekerjaan yang didapat kebahasaan, dan topik teks * Lisan
ceramah.
4.23.1 menemukan bagian- ● Mempresentasikan, menanggapi,
bagian penting dan merevisi kerangka teks
permasalahan aktual ceramah yang disusun
dalam ceramah
4.23.2 merangkai bagian-
bagian penting ke
dalam hasil ceramah
yang disesuaikan
dengan bidang
 pekerjaan yang didapat
3.24 Menganalisis isi, struktur, 3.24.1 menelaah isi, struktur,
dan kebahasaan dalam dan kebahasaan dalam
ceramah berkaitan dengan ceramah
bidang pekerjaan 3.24.2 mengaitkan hasil
ceramah dengan bidang
pekerjaan yang didapat
4.24.1 mengumpulkan
4.24 Mengonstruksi ceramah informasi isi ceramah
berkaitan bidang pekerjaan sesuai dengan bidang
dengan memerhatikan pekerjaan
aspek kebahasaan dan 4.24.2 menyusun isi ceramah
menggunakan struktur yang dengan memerhatikan
tepat aspek kebahasaan dan
menggunakan struktur
yang tepat
3.25 Mendeskripsikan butir-butir 3.25.1 mencari informasi buku
penting dari satu buku pengayaan (nonfiksi)
pengayaan (nonfiksi) berkaitan dengan
berkaitan dengan bidang bidang pekerjaan
pekerjaan yang dibaca 3.25.2 menjelaskan butir-butir
penting dari hasil buku
pengayaan (nonfiksi)
yang didapat
4.25.1 menentukan informasi
4.25 Menyajikan butir-butir penting dalam buku
penting dari satu buku pengayaan (nonfiksi)
pengayaan (nonfiksi) sesuai dengan bidang
berkaitan dengan bidang pekerjaan yang didapat
pekerjaan
Teks ceramah: 3x2 = 6JP ● Menggali isi, struktur, dan Pengetahuan
● isi; kebahasaan dalam ceramah. * Tes tertulis
● struktur; ● Menyusun kembali teks ceramah * Portofolio
● kebahasaan; dan dengan memerhatikan isi, tujuan,
● teknik orasi ceramah. kebahasaan, tema, dan struktur. Keterampilan
● Menyampaikanteks ceramah yang * Lisan
telah dibuat dalam bentuk lisan
dengan memperhatikan teknik
cermah (intonasi, ekspresi, dan
bahasa tubuh) yang baik dan
sesuai.
● Mengomentari dan memperbaiki
cermah temannya.
Buku pengayaan nonfiksi: 3x2 = 6JP ● Menentukan unsur-unsur penting Pengetahuan
● isi buku; buku yang dibacanya. * Tes tertulis
● keunggulan buku; ● Menyusun laporan hasil kerja * Portofolio
● kelemahan buku; dan kelompok dengan
● simpulan. mempertimbangkan nilai-nilai yang Keterampilan
terkandung di dalamnya. * Lisan
● Mempresentasikan dan memberi
tanggapan, dan merevisihasil kerja
dalam diskusi kelas.

3.26 Menemukan butir-butir
penting dari dua buku
pengayaan berkaitan
dengan bidang pekerjaan
(nonfiksi) yang dibaca
4.26 Menyajikan persamaan dan
perbedaan isi dua buku
pengayaan berkaitan
dengan bidang pekerjaan
(nonfiksi) yang dibaca
3.27 Menganalisis pesan dari satu
buku fiksi yang dibaca
4.25.2 mengemukakan hasil
butir-butir penting dari
buku pengayaan
(nonfiksi)
3.26.1 menggali informasi Buku pengayaan nonfiksi: 3x2 = 6JP ● Menentukan unsur-unsur penting Pengetahuan
penting pada buku ● isi buku; buku yang dibacanya. * Tes tertulis
pengayaan (nonfiksi) ● keunggulan buku; ● Menyusun laporan hasil kerja * Portofolio
3.26.2 menyajikan hasil butir- ● kelemahan buku; dan kelompok dengan
butir penting buku ● simpulan. mempertimbangkan nilai-nilai yang Keterampilan
pengayaan (nonfiksi) terkandung di dalamnya. * Lisan
sesuai dengan bidang ● Mempresentasikan dan memberi
pekerjaan didapat tanggapan, dan merevisihasil kerja
dalam diskusi kelas
4.26.1 menentukan persamaan
dan perbedaan isi dua
buku pengayaan
(nonfiksi) berdasarkan
bidang pekerjaan yang
didapat
4.26.2 mengemukakan hasil
persamaan dan
perbedaan buku
pengayaan (nonfiksi)
yang didapat
3.27.1 menelaah pesan dari Buku Fiksi: 3x2 = 6JP ● Mengidentifikasi dan mengomentari Pengetahuan
satu buku fiksi yang ● isi buku fiksi; bagian-bagian yang membangun * Tes tertulis
dibaca ● bagian-bagian dalam buku cerita fiksi yang dibaca. * Portofolio
3.27.2 menyimpulkan pesan fiksi; dan ● Menyusun ulasan buku fiksi yang
dari hasil buku fiksi ● ulasan terhadap buku fiksi. dibaca dengan mengungkapkan Keterampilan
yang dibaca keunggulan dan kelemahan isi buku * Lisan
4.27 Menyusun ulasan terhadap
pesan dari satu buku fiksi
yang dibaca
3.28 Mendeskripsikan informasi
penting yang ada dalam
proposal kegiatan atau
penelitian berkaitan dengan
bidang pekerjaan
4.28 Melengkapi informasi dalam
proposal berkaitan dengan
bidang pekerjaan supaya
lebih efektif
3.29 Menganalisis isi, sistematika,
dan kebahasaan suatu
proposal berkaitan dengan
fiksi yang dibaca.
4.27.1 menemukan berbagai ● Mempresentasikan,
ulasan terhadap pesan memberitanggapan dan
dari satu buku fiksi memperbaiki hasil kerja dalam
4.27.2 merangkai hasil ulasan diskusi kelas.
terhadap pesan dari
satu buku fiksi yang
dibaca
3.28.1 mencari informasi Proposal: 3x2 = 6JP ● Mengidentifiksi isi tiap-tiap unsur Pengetahuan
penting dalam proposal ● informasi dalam proposal; dan proposal. * Tes tertulis
kegiatan atau penelitian ● unsur-unsur proposal. ● Menyunting proposal yang dibaca * Portofolio
yang berkaitan dengan dengan cara melengkapi informasi
bidang pekerjaan yang kurang lengkap. Keterampilan
3.28.2 menjelaskan hasil ● Mempresentasikan hasil kerja dalam * Lisan
informasi penting dalam diskusi kelas.
proposal kegiatan atau
penelitian yang
berkaitan dengan
bidang pekerjaan
4.28.1 menemukan informasi
dalam proposal
berkaitan dengan
bidang pekerjaan
4.28.2 menambahkan hasil
informasi ke dalam
proposal yang
disesuaikan dengan
bidang pekerjaan
3.29.1 menelaah isi, Proposal: 3x2 = 6JP ● Mengidentifikasi isi, sistematika, Pengetahuan
sistematika, dan ● isi proposal; dan kebahasaan proposal. * Tes tertulis
kebahasaan suatu ● Membuat proposal berdasarkan
 bidang pekerjaan proposal ● sistematika proposal; dan unsur-unsur proposal, pendahuluan, * Portofolio
3.29.2 mengaitkan hasil ● unsur kebahasaan proposal. latar belakang masalah, metode,
proposal dengan bidang pelaksanaan (tempat, waktu, biaya, Keterampilan
pekerjaan yang didapat dan pelaksana) dengan * Lisan
memperhati-kan isi dan
4.29 Merancang sebuah proposal kebahasaannya.
karya ilmiah berkaitan 4.29.1 menentukan isi proposal ● Mempresentasikan,menanggapi,
bidang pekerjaan dengan karya ilmiah yang dan merevisi hasil kerja dalam
memerhatikan informasi, didapat sesuai bidang diskusi kelas.
tujuan, dan esensi karya pekerjaan dengan
ilmiah yang diperlukan memerhatikan
informasi, tujuan, dan
esensi karya ilmiah
yang diperlukan
4.29.2 membangun proposal
karya ilmiah yang
didapat dari hasil
informasi, tujuan, dan
esensi karya ilmiah
yang diperlukan

3.30 Menganalisis informasi, 3.30.1 menelaah informasi, Karya Ilmiah: 3x2 = 6JP ● Menentukaninformasi, tujuan dan Pengetahuan
tujuan dan esensi sebuah tujuan dan esensi yang ● unsur-unsur karya ilmiah; esensi sebuah karya ilmiah yang * Tes tertulis
karya ilmiah berkaitan didapat dalam sebuah ● isi dankebahasaan dalam dibaca. * Portofolio
dengan bidang pekerjaan karya ilmiah karya ilmiah; ● Merancang karya ilmiah sesuai
yang dibaca 3.30.2 mengaitkan hasil ● tujuan dan esensi karya dengan unsur-unsur dan isi karya Keterampilan
informasi, tujuan dan ilmiah; dan ilmiah. * Lisan
esensi yang didapat ● membuat karya ilmiah. ● Mempresentasikanmenanggapi, dan
dalam sebuah karya merevisi hasil kerja dalam diskusi
ilmiah dengan bidang kelas.
pekerjaan yang dibaca

4.30.1 menentukan isi

informasi, tujuan, dan
4.30 Merancang informasi,
tujuan, dan esensi yang
harus disajikan dalam karya
ilmiah berkaitan dengan
bidang pekerjaan
3.31 Menganalisis sistematika dan
kebahasaan karya ilmiah
berkaitan dengan bidang
pekerjaan
4.31 Mengonstruksi sebuah karya
ilmiah berkaitan bidang
pekerjaan dengan
memerhatikan isi,
sistematika, dan
kebahasaan
3.32 Membandingkan isi berbagai
resensi berkaitan dengan
bidang pekerjaan untuk
menemukan sistematika
sebuah resensi
esensi yang disajikan
dalam karya ilmiah
4.30.2 membangun hasil
informasi, tujuan, dan
esensi karya ilmiah
berkaitan dengan
bidang pekerjaan
3.31.1 menelaah sistematika Karya Ilmiah: 3x2 = 6JP ● Mengumpulkan dan Pengetahuan
dan kebahasaan karya ● kebahasaan karya ilmiah; mengidentifikasi data berkenaan * Tes tertulis
ilmiah ● kalimat baku; dengan informasi yang akan * Portofolio
3.31.2 mengaitkan hasil ● penggunaan EYD (penomoran disusun dalam bentuk karya ilmiah.
sistematika dan bab, penulisan judul); dan ● Menulis karya ilmiah dengan Keterampilan
kebahasaan karya ● menyusun karya ilmiah. memerhatikan isi, sistematika, dan * Lisan
ilmiah dengan bidang kebahasaan.
pekerjaan ● Mempresentasikan, menanggapi,
merevisi,menilaikarya ilmiah hasil
4.31.1 mengumpulkan isi, kerja dalam diskusi kelas.
sistematika, dan
kebahasaan dalam
karya ilmiah
4.31.2 menyusun hasil karya
ilmiah sesuai dengan
bidang pekerjaan yang
didapat
3.32.1 mengkategorikan Resensi: 3x2 = 6JP ● Menentukan persamaan dan Pengetahuan
berbagai isi resensi ● isi dan kebahasaan dalam perbedaan isi dan sistematika * Tes tertulis
yang didapat sesuai resensi; beberapa resensi. * Portofolio
dengan sistematika ● membuat resensi; ● Menyusun sebuah resensi buku
resensi ● unsur-unsur resensi; dan dengan memperhatikan Keterampilan
3.32.2 menentukan hasil ● sistematika resensi kelengkapan unsur-unsurnya. * Lisan
berbagai resensi ● Mempresentasikan, menanggapi,
berkaitan dengan dan merevisi resensi hasil kerja
 bidang pekerjaan dalam diskusi kelas.

4.32 Menyajikan isi sebuah 4.32.1 menentukan isi sebuah

resensi berkaitan bidang resensi dengan
pekerjaan dengan memerhatikan hasil
memerhatikan hasil perbandingan beberapa
perbandingan beberapa teks resensi
teks resensi 4.32.2 mengemukakan hasil
sebuah resensi yang
didapat dari hasil
perbandingan beberapa
teks resensi

3.33 Menganalisis kebahasaan 3.33.1 menelaah kebahasaan
resensi dalam kumpulan resensi yang didapat
cerpen atau novel 3.33.2 mengaitkan hasil
setidaknya dua karya yang kebahasaan resensi
berbeda dalam dua karya
kumpulan cerpen atau
novel yang berbeda
Resensi:
● unsur-unsur kebahasaan
resensi; dan
● merekonstruksi resensi.
3x2 = 6JP ● Mengidentifikasi kebahasaan resensi Pengetahuan
● Mengonstruksi sebuah resensi dari * Tes tertulis
buku kumpulan cerpen atau novel. * Portofolio
● Mempresentasikan, menanggapi,
dan merevisi resensi hasil kerja Keterampilan
dalam diskusi kelas. * Lisan

4.33.1 mengumpulkan sebuah

resensi yang didapat
4.33 Mengkonstruksi sebuah dari buku kumpulan
resensi dari buku kumpulan cerita pendek atau
cerita pendek atau novel novel yang sudah
yang sudah dibaca dibaca
4.33.2 menyusun hasil resensi
yang diperoleh dari
bacaan buku kumpulan
cerita pendek atau
novel
3.34 Menganalisis alur cerita,
babak demi babak, dan
konflik dalam drama yang
dibaca atau ditonton
4.34 Mempertunjukkan salah satu
tokoh dalam drama yang
dibaca atau ditonton secara
lisan
3.35 Menganalisis isi dan
kebahasaan drama yang
dibaca atau ditonton
4.35 Mendemonstrasikan sebuah
naskah drama dengan
memerhatikan isi dan
kebahasaan
3.34.1 menelaah alur cerita, Drama: 3x2 = 6JP ● Mendata, alur, konfliks, penokohan, Pengetahuan
babak demi babak, dan ● Alur dalam drama dan hal yang menarik dalam drama * Tes tertulis
konflik dalam drama ● Babak dalam drama yang dipentaskan. * Portofolio
yang dibaca atau ● Konflik dalam drama ● Memerankan salah satu tokoh
ditonton ● Penokohan dalam drama dalam naskah drama yang dibaca Keterampilan
3.34.2 menyimpulkan hasil sesuai dengan watak tokoh tersebut * Lisan
drama yang dibaca atau ● Memberi tanggapan, serta * Praktik
ditonton memperbaiki hasil kerja dalam
diskusi kelas.
4.34.1 melatih peran salah satu
tokoh dalam drama
yang dibaca atau
ditonton secara lisan
4.34.2 menampilkan hasil peran
tokoh dalam drama
yang dibaca atau
ditonton secara lisan
3.35.1 menelaah isi dan Drama: 3x2 = 6JP ● Mengidentifikasi isi dan kebahasaan Pengetahuan
kebahasaan drama ● Isi dan kebahasaan drama drama yang dibaca atau ditonton. * Tes tertulis
yang dibaca atau ● Persiapan mementaskan ● Merancang pementasan dan * Portofolio
ditonton drama. mendemonstrasikan drama sebagai
3.35.2 menyimpulkan hasil isi ● Pementasan drama seni pertunjukan dengan Keterampilan
dan kebahasaan drama memperhatikan tata panggung, * Lisan
yang dibaca atau kostum, tata musik, dan * Praktik
ditonton sebagainya.
● Memberikan tanggapan terhadap
4.35.1 memahami sebuah pementasan drama kelompok lain.
naskah drama yang
disesuaikan dengan isi
dan kebahasaan
4.35.2 memperagakan hasil
naskah drama dengan

3.36 Menganalisis pesan dari dua
buku fiksi (novel dan buku
kumpulan puisi) yang
dibaca
4.36 Menyusun ulasan terhadap
pesan dari dua buku
kumpulan puisi yang
dikaitkan dengan situasi
kekinian
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 4 Banjarmasin
Drs. Syafruddin Noor, M.Pd
drama
3.36.1 menelaah pesan yang ● Unsur-unsur novel atau 3x2 = 6JP ● Mengidentifikasi pesan dari dua Pengetahuan
diperoleh dari informasi kumpulan puisi. buku fiksi (novel dan buku * Tes tertulis
dua buku fiksi yang ● Ulasan terhadap novel atau kumpulan puisi) yang dibaca. * Portofolio
dibaca kumpulan puisi. ● Menyusun ulasan terhadap pesan
3.36.2 menyimpulkan hasil dari dua buku fiksi yang dikaitkan Keterampilan
pesan yang diperoleh dengan kondisi sekarang. * Lisan
dari dua buku fiksi yang ● Mempresentasikan, menanggapi,
dibaca memperbaiki hasil kerja dalam
diskusi kelas.
4.36.1 menemukan berbagai
informasi mengenai
ulasan terhadap pesan
dari dua buku
kumpulan puisi
4.36.2 mengaitkan informasi
ulasan terhadap pesan
yang didapat dari dua
buku kumpulan puisi
dengan situasi kekinian
Banjarmasin, 22 Juli 2018
Pengajar
Dra. Hj. Rakhmaniah
NIP 19661105 199501 1 001 NIP 19590327 199001 2 002