SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS X

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Nama Sekolah : SMK Kampung Jawa

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik
Kompetensi Keahlian : Teknik Otomotif Kendaraan Ringan, Teknik Komputer dan Jaringan dan Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Durasi (Waktu) : 20 JP (@ 45 Menit)

KI-1 (Sikap Spiritual) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 (Sikap Sosial) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia .

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI-4 (Keterampilan) : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokasi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
 Waktu
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Mengidentifikasi  Memahami  Pengertian 6 JP Melalui pendekatan Pengetahuan
teks laporan laporan hasil teks laporan saintifik dan model Buku Paket
Tes Tulis,
hasil observasi observasi hasil observasi project based Produktif
Essay, Pilihan
yang berkaitan dengan  Struktur learning: Berbahasa
Ganda
dipresentasikan bidang pekerjaan kebahasaan Indonesia
 Guru
dengan lisan dan yang di teks laporan halaman 2-21
menyampaikan Sikap
tulis. presentasikan hasil observasi topik
dengan lisan  Interpretasi Jujur, Disiplin, Youtube
danmengajukan Kerjasama https://youtu.be/
maupun tulis. teks laporan
pertanyaan
 Menganalisis isi hasil observasi Tanggungjawab Ooczzk1xPME
dan aspek bagaimana cara
 Langkah-
kebahasaan dari langkah memecahkan
masalah. Keterampilan
minimal dua teks membuat dan
laporan hasil  Peserta didik Observasi,
menyajikan
observasi berdiskusi Portofolio,
teks laporan
berkaitan dengan Proyek
hasil observasi menyusun rencana
bidang pekerjaan  Mengonstruksi pembuatan proyek
 Menyajikan isi teks laporan pemecahan
teks (intisari) hasil observasi masalah meliputi
laporan hasil pembagian tugas,
observasi
persiapan alat,
berkaitan dengan
bahan, media,
bidang pekerjaan
berdasarkan sumber yang
interpretasi, baik dibutuhkan.
secara lisan  Peserta didik
maupun tulis. menyusun jadwal
 Mengonstruksikan penyelesaian
teks laporan proyek dengan
observasi memperhatikan
berkaitan bidang batas waktuyang
pekerjaan dengan telah ditentukan
memperhatikan isi bersama.
 dan aspek  Peserta didik
kebahasaan, baik melakukan
lisan maupun pembuatan proyek
4.1 Menginterpretasi tulis. sesuai jadwal,
isi teks laporan
hasil observasi mencatat setiap
berdasarkan o Menganalisis tahapan,
interpretasi baik prinsip-prinsip mendiskusikan
secara lisan identifikasi teks masalah yang
maupun tulis. laporan hasil muncul
observasi. selamapenyelesaian
o Mengidentifikasi proyek dengan
struktur dan guru.
kaidah  Membahas
kebahasaan satu kelayakan proyek
contoh teks yang telah dibuat
laporan hasil dan membuat
observasi laporan produk/
o Membuat sebuah
karya untuk
teks laporan hasil
dipaparkan kepada
observasi
o Menyajikan dan orang lain.
mempresentasikan  Setiap peserta didik
hasil kegiatan memaparkan
berupa satu laporan, peserta
laporan observasi. didik yang lain
memberikan
tanggapan, dan
bersama guru
menyimpulkan
hasil proyek.