SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

(WAJIB)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 BANDA ACEH

Kelas/Semester : X/1
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian bahasa Indonesia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kajian bahasa Indonesia.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar
Materi Pokok IPK Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Teks laporan observasi  Menelaah struktur teks Tugas: 4 X 45 menit BUKU SISWA BAHASA
3.1 Memahami
 struktur laporan observasi yang  para siswa diminta berdiskusi INDONESIA SMK KELAS X
laporan hasil untuk mengkaji struktur dan (WAJIB), KEMDIKBUD
 kaidah bahasa berkaitan dengan bidang
observasi pekerjaan. tahapan teks laporan
berkaitan observasi BUKU SISWA BAHASA
 Mengkaji isi teks laporan
dengan bidang  secara individual peserta didik INDONESIA SMK KELAS X
observasi sesuai dengan
pekerjaan yang diminta untuk mengkaji kaidah (WAJIB)
kebutuhan dunia
dipresentasikan kerja/dunia industri. bahasa teks laporan observasi
Buku atau sumber referensi
dengan lisan  Meyajikan teks laporan pendukung lainnya
Observasi,: mengamati kegiatan
dan tulis observasi sesuai dengan peserta didik dalam proses
4.1 Menyajikan isi kebutuhan dunia kerja. mengumpulkan data, analisis data
teks (intisari)  Menulis teks laporan dan perancangan teks laporan.
laporan hasil observasi tentang dunia
observasi Portofolio : menilai laporan
kerja/dunia industri.
 Kompetensi Dasar
Materi Pokok IPK Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

berkaitan peserta didik tentang struktur dan

dengan bidang tahapan teks laporan observasi
pekerjaan
Tes tertulis : menilai kemampuan
berdasarkan peserta didik dalam menganalisis
interpretasi dan menyajikan teks laporan
baik secara observasi sesuai dengan bidang
lisan maupun pekerjaan
tulis
3.2 Menganalisis isi Teks laporan observasi  Menganalisis isi dan aspek Tugas: 4 X 45 Menit BUKU SISWA BAHASA
dan aspek  struktur teks laporan observasi  para siswa diminta berdiskusi INDONESIA SMK KELAS X
kebahasaan  kaidah bahasa yang berkaitan dengan tentang aspek dan kebahasaan (WAJIB), KEMDIKBUD
bidang pekerjaan. teks laporan observasi
dari minimal BUKU SISWA BAHASA
 membandingkan isi teks  siswa mengonstruksikan teks
dua teks laporan observasi yang INDONESIA SMK KELAS X
laporan hasil laporan observasi sesuai
berkaitan dengan bidang (WAJIB)
dengan kebutuhan dunia
observasi pekerjaan
kerja/dunia industri. Buku atau sumber referensi
berkaitan
 Mengonstruksikan teks Observasi,: mengamati kegiatan pendukung lainnya
dengan bidang
laporan observasi sesuai peserta didik dalam proses
pekerjaan
dengan kebutuhan dunia mengumpulkan data, analisis data
4.2Mengonstruksik dan pembuatan laporan.
kerja.
an teks laporan
 Menulis teks laporan
observasi Portofolio : menilai laporan
observasi tentang dunia peserta didik tentang analisis teks
berkaitan kerja/dunia industri. laporan observasi.
bidang
pekerjaan Tes tertulis : menilai kemampuan
dengan peserta didik dalam menganalisis
memerhatikan dan mengonstruksikan teks
isi dan aspek laporan observasi sesuai dengan
kebahasaan bidang pekerjaan.
baik lisan
maupun tulis

3.3 Mendeskripsikan Teks Eksposisi  Menganalisis isi dan aspek Tugas: 4 X 45 Menit BUKU SISWA BAHASA
(permasalahan,  Struktur teks teks eksposisi yang  para siswa diminta berdiskusi INDONESIA SMK KELAS X
argumentasi, untuk mendeskripsikadan (WAJIB), KEMDIKBUD
 Kompetensi Dasar
Materi Pokok IPK Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

pengetahuan, eksposisi berkaitan dengan bidang mengembangkan permasalahan BUKU SISWA BAHASA
dan atau argumentasi dalam teks INDONESIA SMK KELAS X
 Kaidah kebahasaan pekerjaan.
rekomendasi) eksposisi. (WAJIB)
teks eksposisi  mendeskripsikan struktur
teks eksposisi  secara individual peserta didik
teks eksposisi.
berkaitan diminta menulis teks eksposisi Buku atau sumber referensi
 mengembangkan isi yang sesuai dengan bidang pendukung lainnya
dengan bidang
teks eksposisi sesuai pekerjaan.
pekerjaan yang
didengar dan
dengan kebutuhan dunia
Observasi,: mengamati kegiatan
atau dibaca kerja.
peserta didik dalam proses
4.3  Menulis teks eksposisi mengumpulkan data, analisis data
Mengembangka tentang dunia dan pembuatan laporan.
n isi kerja/dunia industri.
(permasalahan, Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
argumen, kaidah teks eksposisi yang
pengetahuan, berkaitan dengan bidang pekerjaan.
dan
rekomendasi) Tes tertulis : menilai kemampuan
teks eksposisi peserta didik untuk
berkaitan mengembangkan teks eksposisi
dengan bidang yang sesuai dengan bidang
pekerjaan pekerjaan
secara lisan
dan/tulis
3.4 Menganalisis Teks Eksposisi  Menganalisis struktur teks Tugas: 4 X 45 menit BUKU SISWA BAHASA
struktur dan  Struktur teks eksposisi yang berkaitan  para siswa diminta berdiskusi INDONESIA SMK KELAS X
kebahasaan eksposisi dengan bidang pekerjaan. untuk menganalisis struktur dan (WAJIB), KEMDIKBUD
teks eksposisi Kaidah kebahasaan  Mengkaji kaidah kaidah kebahasaan teks
eksplanasi. BUKU SISWA BAHASA
yang berkaitan teks eksposisi kebahasaan teks INDONESIA SMK KELAS X
dengan bidang  secara individual peserta didik
eksposisi. (WAJIB)
diminta untuk mengonstruksikan
pekerjaan  mengonstruksi teks teks eksposisi sesuai dengan
4.4 mengonstruksikan eksposisi sesuai dengan bidang pekerjaan, Buku atau sumber referensi
teks eksposisi kebutuhan dunia kerja. pendukung lainnya
berkaitan bidang  Menulis teks eksposisi Observasi,: mengamati kegiatan
pekerjaan dengan peserta didik dalam proses
tentang lapangan
memerhatikan isi mengumpulkan data, analisis data
pekerjaan. dan pembuatan laporan.
(permasalahan,
 Kompetensi Dasar
Materi Pokok IPK Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

argumen, Portofolio : menilai laporan

pengetahuan, dan peserta didik tentang struktur dan
rekomendasi), kaidah teks eksposisi.
struktur dan
Tes tertulis : menilai kemampuan
kebahasaan peserta didik dalam menganalisis
dan mengonstruksikan teks
eksposisi yang sesuai dengan
bidang pekerjaan.

3.5 Menganalisis Anekdot  Menganalisis struktur teks Tugas: 4 X 45 menit BUKU SISWA BAHASA
teks anekdot  struktur teks anekdot anekdot  para siswa diminta berdiskusi INDONESIA SMK KELAS X
dari aspek  kaidah kebahasaan  Mengkaji kaidah untuk .menganalisis teks anekdot (WAJIB), KEMDIKBUD
makna tersirat  secara individual peserta didik
teks anekdot kebahasaan teks anekdot. BUKU SISWA BAHASA
diminta untuk mengonstruksi
4.5 Mengonstruksi  mengonstruksi teks teks anekdot baik lisan maupun INDONESIA SMK KELAS X
makna tersirat anekdot. tulis. (WAJIB)
dalam sebuah  Menulis teks eksposisi.
Observasi,: mengamati kegiatan Buku atau sumber referensi
teks anekdot
peserta didik dalam proses pendukung lainnya
baik lisan mengumpulkan data, analisis data
maupun tulis dan pembuatan laporan.

Portofolio : menilai laporan

peserta didik tentang kaidah-
kaidah penulisan teks anekdot

Tes tertulis : menilai kemampuan

peserta didik dalam menganalisis
dan mengonstruksi makna tersirat
dalam sebuah teks anekdot, baik
lisan maupun tulis.

3.6 Mengevaluasi Anekdot  Mengevaluasi struktur Tugas: 4 X 45 Menit BUKU SISWA BAHASA
struktur dan  struktur teks anekdot teks anekdot  para siswa diminta berdiskusi INDONESIA SMK KELAS X
kebahasaan  kaidah kebahasaan  menilai kaidah untuk mengevaluasi struktur dan (WAJIB), KEMDIKBUD
kebahasaan teks anekdot
teks anekdot
 Kompetensi Dasar
Materi Pokok IPK Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

4.6 Menciptakan teks anekdot kebahasaan teks  secara individual peserta didik BUKU SISWA BAHASA
kembali teks anekdot. diminta untuk menciptakan teks INDONESIA SMK KELAS X
anekdot dengan memperhatikan (WAJIB)
anekdot  mengonstruksi teks
struktur dan kebahasaan, baik
dengan anekdot. lisan maupun tulis. Buku atau sumber referensi
memerhatikan  Menulis teks eksposisi. pendukung lainnya
struktur, dan Observasi,: mengamati kegiatan
kebahasaan peserta didik dalam proses
baik lisan mengumpulkan data, analisis data
maupun tulis. dan pembuatan laporan.

Portofolio : menilai laporan

peserta didik tentang struktur, isi,
dan kebahasaan teks anekdot.

Tes tertulis : menilai kemampuan

peserta didik dalam mengevaluasi
dan menciptakan teks anekdot
dengan memperhatikan struktur
dan kebahasaan, baik lisan
maupun tulis.

3.7 Mendeskripsika Teks Cerita Rakyat  mengkaji isi dan nilai Tugas: 4 X 45 menit BUKU SISWA BAHASA
n nilai-nilai dan (Hikayat) sastra yang terkandung  para siswa diminta berdiskusi INDONESIA SMK KELAS X
isi yang  Struktur dalam cerita rakyat. untuk mendeskripsikan nilai-nilai (WAJIB), KEMDIKBUD
yang terkandung dalam cerita
terkandung  Kaidah Kebahasaan  menceritakan teks rakyat (hikayat) BUKU SISWA BAHASA
dalam cerita cerita rakyat di depan  secara individual peserta didik INDONESIA SMK KELAS X
rakyat (hikayat) kelas. diminta untuk menceritakan (WAJIB)
baik lisan kembali cerita rakyatyang
maupun tulis didengar atau dibaca Buku atau sumber referensi
pendukung lainnya
4.7Menceritakan Observasi,: mengamati kegiatan
kembali isi peserta didik dalam proses
cerita rakyat mengumpulkan data, analisis data
(hikayat) yang dan pembuatan laporan.
didengar dan
dibaca Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang nilai-nilai
yang terkandung dalam cerita
 Kompetensi Dasar
Materi Pokok IPK Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

rakyat

Tes tertulis : menilai kemampuan

peserta didik dalam
mendeskripsikan dan
menceritakan cerita rakyat
(hikayat)
3.8 Membandingkan Teks Cerita Rakyat  membandingkan nilai-nilai Tugas: 4 X 45 menit BUKU SISWA BAHASA
nilai-nilai dan (Hikayat) yang terkandung dalam  para siswa diminta berdiskusi INDONESIA SMK KELAS X
kebahasaan cerita  Struktur cerita rakyat. untuk membandingkan nilai-nilai (WAJIB), KEMDIKBUD
dan kebahasaan dalam cerita
rakyat dan cerpen  Kaidah Kebahasaan  membandingkan kaidah rakyat dan cerpen. BUKU SISWA BAHASA
4.8 Mengembangkan kebahasaan dalam teks  secara individual peserta didik INDONESIA SMK KELAS X
cerita rakyat cerita rakyat. diminta untuk mengembangkan (WAJIB)
(hikayat) ke dalam  mengembangkan teks cerita rakyat (hikayat) ke dalam
bentuk cerpen cerita rakyat ke dalam bentuk cerpen dengan Buku atau sumber referensi
dengan bentuk cerpen. memperhatikan nilai da nisi. pendukung lainnya
memerhatikan isi  menulis teks cerita rakyat Observasi,: mengamati kegiatan
dan nilai-nilai peserta didik dalam proses
mengumpulkan data, analisis data
dan pembuatan laporan.

Portofolio : menilai laporan

peserta didik tentang struktur dan
kaidah cerita rakyat (hikayat)

Tes tertulis : menilai kemampuan

peserta didik dalam
membandingkan nilai dan
kebahasaan cerita rakyat serta
mengembangkan cerita rakyat
(hikayat) ke dalam bentuk cerpen.

3.9 Menguraikan Teks Ulasan buku  menguraikan butir-butir Tugas: 4 X 45 Menit BUKU SISWA BAHASA
butir-butir  buku fiksi penting dari dua buku  para siswa diminta berdiskusi INDONESIA SMK KELAS X
penting dari nonfiksi dan novel. untuk menguraikan isi penting (WAJIB), KEMDIKBUD
 buku nonfiksi dari buku fiksi dan nonfiksi.
dua buku  membandingkan kaidah BUKU SISWA BAHASA
 secara individual peserta didik
nonfiksi (buku kebahasaan dalam buku diminta menyusun ikhtisar buku INDONESIA SMK KELAS X
pengayaan) dan fiksi dan nonfiksi.
 Kompetensi Dasar
Materi Pokok IPK Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

satu novel  menyusun ihktisar buku fiksi dan nonfiksi (WAJIB)

4.9 Menyusun nonfiksi Observasi,: mengamati kegiatan Buku atau sumber referensi
ikhtisar dari  menulis sinopsis novel peserta didik dalam proses pendukung lainnya
dua buku mengumpulkan data, analisis data
nonfiksi (buku dan pembuatan laporan.
pengayaan) dan
ringkasan dari Portofolio : menilai laporan
satu novel yang peserta didik uraian penting buku
fiksi dan nonfiksi
dibaca
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam menyusun
ikhtisar dari buku fiksi dan buku
nonfiksi (pengayaan).

Banda Aceh, Juli 2017

Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Mahyuddin,S.Pd Rusmadi, AS. S. Pd

NIP .19600307 198103 1 003 NIP. 19651004 200008 1 001