PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4
JL. Kranggan No. 81-101 Telp: 5345788 Fax: 534788 Email: smknempatsby
SURABAYA
Tabel Perhitungan KKM

Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Surabaya

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semeter : XII
Tahun Pelajaran : 2019-2020

No No. KD Kompetensi Dasar

Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks biografi
3.23 tokoh sesuai dengan konteks penggunaannya
1
Menyusun teks biografi tokoh lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan
4.23 memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
3.24 informasi terkait hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan because of ..., due to ..., thanks to ...)
2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, dengan
4.24 memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
3.25 transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
penulisan laporan sederhana

3
Menyusun teks interaksi transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait penulisan laporan sederhana dengan memperhatikan
4.25 fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan
konteks penggunaannya di dunia kerja

Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
3.26 transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
penyajian laporan secara lisan (report presentation)

4
4
Menyusun teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait penyajian laporan dengan memperhatikan fungsi social,
4.26 struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks
penggunaannya di dunia kerja

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
3.27 interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
4.7  Menangkap makna teks penyerta gambar (caption).
5 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan
tindakan menawarkan jasa, dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi
4.27 sosial, struktur teks, dan unsur penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan May
I help you? What can I do for you? What if ...?) kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi
3.28 terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks
penggunaannya
6
Menyusun teks khusus surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain
4.28 jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
3.29 lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dalam
konteks pekerjaan (wawancara pekerjaan)

7
Menyusun teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara pekerjaan),
4.29 dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks penggunaannya di dunia kerja.

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan
3.30 menanyakan tentang keharusan, sesuai dengan konteks penggunaannya

8
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan,
4.30 dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item
3.31 lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari
koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya
9
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
4.31 kebahasaan teks news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita sederhana koran/radio/TV
 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
3.32 pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks
penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan if dengan imperative, can, should)

10
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks
4.32 penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan if dengan imperative, can, should) informasi
terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Nilai KKM indikator = ( A + B + C ) /300 x 100

Dengan menghitung seluruh nilai KKM KD diperoleh rerata KKM KD, pada akhirnya KKM Mata Pelajaran adalah rerata dar

Mengetahui :
Kepala SMK Negeri 4 Surabaya

Dra. Sri Tjahjono Watie, M.M.

NIP. 19600727 198603 1 020

Ket:
A Intake Siswa ( masukan kemampuan siswa)
Intake siswa tinggi pointnya = 3
Intake siswa sedang pointnya = 2
Intake siswa rendah poinnya = 1

B Kompleksitas (tingkat kesulitan/ kerumitan)

Kompleksitas tinggi pointnya = 1
Kompleksitas sedang pointnya = 2
Kompleksitas rendah poinya = 3
C Daya dukung (Sarana/ prasarana, kemampuan guru, lingkungan dan biaya)
Daya dukung tinggi pointnya = 3
Daya dukung sedang pointnya = 2
Daya dukung rendah pointnya = 1
SI JAWA TIMUR
DIKAN
JURUAN NEGERI 4
788 Email: smknempatsby@yahoo.com
YA

Skor Nilai KKM

Intake Kompleksita Daya
Siswa s Dukung
Rata2 KD KKM
A B C

2 3 2 78

78

2 3 2 78

2 2 2 67

72

2 3 2 78

2 2 2 67

72

2 3 2 78

2 2 2 67

72
 72

2 3 2 78

2 2 2 67

2 2 2 67
78

2 3 2 78

76
3 2 2 78

78

2 3 2 78

2 2 2 67

72

2 3 2 78

3 3 2 89

83

2 3 2 78

2 3 2 78

78

2 3 2 78
 2 3 2 78

78

2 3 2 78

lajaran adalah rerata dari KKM pada semester berjalan

Surabaya, 15 Juli 2019

Guru Mata Pelajaran,

Sri Winarti, S.Pd.

NIP. 197504162000122003
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4
JL. Kranggan No. 81-101 Telp: 5345788 Fax: 534788 Email: smknempatsby
SURABAYA
Tabel Perhitungan KKM

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semeter
Tahun Pelajaran

No No. KD Kompetensi Dasar

3.1 Memahami kewirausahawan dan wirausaha

4.1 Melakukan pengelompokan karakter wirausaha

3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa

4.2 Merencanakan produk usaha

3.3 Menerapkan dokumen administrasi usaha

4.3 Membuat dokumen usaha

3.4 Menganalisis kebutuhan sumberdaya usaha

4
4

4.4 Membuat perencanaan kebutuhan sumber daya usaha

3.5 Menganalisis sistem layanan usaha

4.5
5

4.5 Merencanakan sistem layanan usaha

3.6 Menerapkan layanan usaha

4.6 Melakukan layanan usaha

3.7 Menerapkan layanan usaha

4.7 Membuat media promosi untuk pemasaran

3.8 Menghitung harga pokok produksi

4.8 Menentukan BEP dan keuntungan usaha

3.9 Menganalisis pemasaran produk

9
9

4.9 Melakukan pemasaran produk

Nilai KKM indikator = ( A + B + C ) /9 x 100

Dengan menghitung seluruh nilai KKM KD diperoleh rerata KKM KD, pada akhirnya KKM Mata Pelajaran adalah rerata dar

Mengetahui :
Kepala SMK Negeri 4 Surabaya

Dra. Sri Tjahjono Watie, M.M.

NIP. 19600727 198603 1 020

Ket:
A Intake Siswa ( masukan kemampuan siswa)
Intake siswa tinggi pointnya = 3
Intake siswa sedang pointnya = 2
Intake siswa rendah poinnya = 1

B Kompleksitas (tingkat kesulitan/ kerumitan)

Kompleksitas tinggi pointnya = 1
Kompleksitas sedang pointnya = 2
Kompleksitas rendah poinya = 3

C Daya dukung (Sarana/ prasarana, kemampuan guru, lingkungan dan biaya)

Daya dukung tinggi pointnya = 3
Daya dukung sedang pointnya = 2
Daya dukung rendah pointnya = 1
SI JAWA TIMUR
DIKAN
JURUAN NEGERI 4
788 Email: smknempatsby@yahoo.com
YA

: SMK Negeri 4 Surabaya

: PKK (PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN)
: XI AKL
: 2019-2020

Skor Nilai KKM

Intake Kompleksita Daya
Siswa s Dukung
Rata2 KD KKM
A B C

2 2.5 2 72

75

2 3 2 78

2 2.5 2 72

75

2 3 2 78

2 2.5 2 72

75

2 3 2 78

2 2.5 2 72

75
 75

2 3 2 78

2 2.5 2 72

0
0

2 3 2 78 #REF!

0
 0

lajaran adalah rerata dari KKM pada semester berjalan

Surabaya, 15 Juli 2019

Guru Mata Pelajaran,

Indah Wijayanti,S.Pd,
NIP. 19700706 200801 2 018