KRITERIA KETENTUAN MINIMAL

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

SMP NEGERI 2 RAWAJITU TIMUR

Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
KKM : 70
Kriteria Ketentuan Minimal
No Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
1
3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
2 3 2 65
menyapa, berpamitan, mengucapan terimakasih,
dan meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.

4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan

dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyapa, berpamitan,
mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf 2 2 2 65
dan menanggapinya dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.

2 3.2    Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Perhatikan unsur kebahasaan dan kosakata terkait 2 2 2 65
hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective,
possesive).

4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan

tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan 2 2 2 65
tindakan untukmemberi dan meminta informasi
terkait jati diri, pendek dan sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks.
3
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama
2 3 2 65
waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun sesuai dengan konteks
penggunaannya. (perhatikan kosakata terkait angka
kardinal dan ordinal).

4.3    Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan

tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu 2 2 2 65
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
 KRITERIA KETENTUAN MINIMAL
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
SMP NEGERI SATU ATAP 1 RAWAJITU TIMUR

Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kriteria Ketentuan Minimal
No Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
4

3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur

teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi 2 2 2 65
terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan
bangunan publik yang dekat dengan
kehidupan peserta didik sehari hari, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (perhatikan
unsur kebahasaan dan kosakata terkait article
a dan the, plural dan singular).

4.4 Menyusun teks interaksi transaksional

lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait nama binatang,
benda, dan bangunan publik yang dekat 2 2 2 65
dengan kehidupan peserta didik sehari hari,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

Mengetahui Rawajitu Timur, Juli 2022

Kepala SMPN 2 Rawajitu Timur Guru Mapel Bahasa Inggris

Sunariyo,S.Pd.SD.,M.Pd Ultriana, S.Pd

NIP. 197008222005011007 NIP. 199006162022212030
 KRITERIA KETENTUAN MINIMAL
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
SMP NEGERI SATU ATAP 1 RAWAJITU TIMUR

Kelas/Semester : VIII/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
KKM : 65
Kriteria Ketentuan Minimal
No Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
1
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things done)
dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang 65
melibatkan tindak tutur: meminta, memberi,
menolak jasa, meminta, memberi, menolak
barang, mengakui, mengingkari fakta, dan
meminta dan memberi pendapat

1. Merespon ungkapan meminta, memberi,

2 2 2 65
menolak jasa

2. Merespon ungkapan meminta, memberi,

2 2 2 65
menolak barang

3. Mengakui, mengingkari fakta 2 2 2 65

4. Merespon ungkapan meminta dan

2 2 2 65
memberi pendapat

1.2 Merespon makna yang terdapat dalam

percakapan transaksional (to get things done)
dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana
65
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: mengundang,
menerima dan menolak ajakan,
menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan
memberi selamat

1. Merespon ungkapan
2 2 2 65
mengundang,menerima, dan menolak ajakan

2. Merespon ungkapan menyetujui / tidak

2 2 2 65
menyetujui

3. Merespon ungkapan memuji 2 2 2 65

4. Merespon ungkapan memberi selamat 2 2 2 65

 KRITERIA KETENTUAN MINIMAL
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
SMP NEGERI SATU ATAP 1 RAWAJITU TIMUR

Kelas/Semester : VIII/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kriteria Ketentuan Minimal

No Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
2
2.1 Merespon makna yang terdapat dalam
teks lisan fungsional pendek sederhana
65
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar

1. Mengidentifikasi informasi yang

terdapat dalam teks fungsional pendek 2 2 2 65
berupa undangan

2. Mengidentifikasi ciri kebahasaan

dalam teks fungsional pendek berupa 2 2 2 65
undangan

2.1 Merespon makna yang terdapat dalam

monolog pendek sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi 65
dengan lingkungan sekitar dalam teks
berbentuk descriptive dan recount

1. Mengidentifikasi Informasi/makna
yang terdapat dalam teks berbentuk 2 2 2 65
descriptive dan recount

2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif

dan langkah retorika teks deskriptif dan 2 2 2 65
recount.
 KRITERIA KETENTUAN MINIMAL
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
SMP NEGERI SATU ATAP 1 RAWAJITU TIMUR

Kelas/Semester : VIII/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kriteria Ketentuan Minimal

No Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
3

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
67
berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: meminta, memberi,
menolak jasa, meminta, memberi, menolak
barang, mengakui, mengingkari fakta, dan
meminta dan memberi pendapat

1. Bertanya dan menjawab tentang

2 2 2 68
meminta,memberi, menolak jasa

2. Bertanya dan menjawab tentang

2 2 2 68
meminta,memberi, menolak barang

3. Bertanya dan menjawab tentang mengakui,

2 2 2 65
mengingkari fakta

4. Bertanya dan menjawab memberi pendapat 2 2 2 65

3.2 Memahami dan merespon percakapan

transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
65
berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: mengundang,
menerima dan menolak ajakan,
menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan
memberi selamat

1. Bertanya dan menjawab tentang

2 2 2 65
mengundang, menerima, menolak ajakan

2. Bertanya dan menjawab tentang

2 2 2 65
menyetujui, tidak menyetujui

3. Bertanya dan menjawab tentang memuji 2 2 2 65

4. Bertanya dan menjawab tentang memberi

2 2 2 65
selamat
 KRITERIA KETENTUAN MINIMAL
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
SMP NEGERI SATU ATAP 1 RAWAJITU TIMUR

Kelas/Semester : VIII/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kriteria Ketentuan Minimal

No Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
4
4.1 .Mengungkapkan makna dalam bentuk
teks lisan fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan 66
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar

1. Mengungkapan secara lisan teks

2 2 2 66
fungsional pendek berbentuk undangan

2. Bertanya dan menjawab secara lisan

berbagai informasi tentangteks fungsional
2 2 2 66
pendek berbentuk undangan

4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog

pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
65
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount

1. Bertanya dan menjawab berbagai

informasi secara lisan dalam teks pendek
2 2 2 65
berbentuk descriptive dan recount

2. Melakukan monolog pendek dalam bentuk

2 2 2 65
descriptive dan recount
 KRITERIA KETENTUAN MINIMAL
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
SMP NEGERI SATU ATAP 1 RAWAJITU TIMUR

Kelas/Semester : VIII/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kriteria Ketentuan Minimal

No Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
5
5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis
fungsional dan esei berbentuk descriptive
dan recount pendek dan sederhana dengan 65
ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

1. Membaca dengan nyaring dan bermakna

2 2 2 65
teks fungsional pendek

2. Mengidentifikasi berbagai informasi

2 2 2 65
dalam teks fungsional pendek

3. Mengidentifikasi fungsi sosial teks

2 2 2 65
fungsional pendek

4. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks

2 2 2 65
fungsional pendek

lancar dan berterima yang berkaitan dengan

lingungan sekitar
1. Teks fungsional pendek berupa

- Undangan
- pesan singkat
2. Tata Bahasa 65
- Request
3. Kosa kata
- kata terkait tema dan jenis teks
4. Ungkapan
Baku

- Don’t be late !

1. Mengidentifikasi informasi yang terdapat

dalam teks fungsional pendek berupa 2 2 2 65
undangan dan pesan singkat

2. Mengidentifikasi ciri kebahasaan dalam

teks fungsional pendek berupa undangan, 2 2 2 65
pesan singkat dan request

3. Merespon ungkapan baku 2 2 2 65

 KRITERIA KETENTUAN MINIMAL
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
SMP NEGERI SATU ATAP 1 RAWAJITU TIMUR

Kelas/Semester : VIII/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kriteria Ketentuan Minimal

No Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
5 5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam
esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan lingkungan 65
sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan
recount

1. Menjawab pertanyaan tentang makna gagasan

2 2 2 65
makna tekstual dalam teks descriptive dan recount

2. Menjawab pertanyaan tentang langkah retorika

2 2 2 65
teks descriptive dan recount

3. Menjawab pertanyaan tentang tujuan

2 2 2 65
komunikatif teks descriptive dan recount

4. Menjawab pertanyaan tentang ciri kebahasaan

2 2 2 65
teks descriptive dan recount

5. Membaca nyaring teks descriptive dan recount 2 2 2 65

6 6.1.  Mengungkapkan makna dalam bentuk teks

tulis fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, 65
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

1. Melengkapi rumpang teks fungsional pendek 2 2 2 65

2. Menyusun kata menjadi teks fungsional yang 2 2 65

2
bermakna

3. Menulis teks fungsional pendek 2 2 2 65

6.2.  Mengungkapkan makna dan langkah retorika

dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
65
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan
recount

1. Melengkapi rumpang teks essai pendek 2 65

2 2
berbentuk descriptive
2. Menyusun kalimat menjadi teks yang bermakna 2 2 2 65
dalam bentuk descriptive dan recount

3. Menulis teks esai dalam bentuk descriptive dan 2 2 2 65

recount

Mengetahui Rawajitu Timur, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sunariyo,S.Pd.SD.,M.Pd Ultriana, S.Pd

NIP. 197008222005011007 NIP.199006162022212030
 MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
SMP NEGERI SATU ATAP 1 RAWAJITU TIMUR

Kelas/Semester : IX/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kriteria Ketentuan Minimal

No Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
1
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks 65
kehidupan sehari-hari yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi
kepastian, serta mengungkapkan dan
menanggapi keraguan

1. Merespon ungkapan meminta dan

3 2 2 65
memberi kepastian

2. Merespon ungkapan mengungkapkan dan

3 2 2 65
menganggapi keraguan

1.2 Merespon makna yang terdapat dalam

percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks 65
kehidupan sehari-hari yang melibatkan
tindak tutur berikut meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian, dan menyatakan
kekaguman

1. Merespon ungkapan meminta 2 65

3 2
pengulangan

2. Merespon ungkapan menunjukan 2 65

3 2
perhatian

3. Merespon ungkapan menyatakan 2 65

3 2
kegaguman
 MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
SMP NEGERI SATU ATAP 1 RAWAJITU TIMUR

Kelas/Semester : IX/1
Tahun Pelajaran 2022/2023

Kriteria Ketentuan Minimal

No Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
2
2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks
lisan fungsional pendek sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk 65
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-
hari

1.Mengidentifikasi makna dalam teks

fungsional pendek: pesan singkat, surat 3 2 2 65
pribadi dan brosur

2. Mengidentifikasi informasi yang terdapat

dalam teks-teks fungsional/pendek
- surat pribadi 3 2 2 65

- brosur

2.2. Merespon makna yang terdapat dalam

monolog pendek sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi 78
dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam
teks berbentuk procedure dan report

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam

teks monolog pendek berbentuk 3 2 2 78
procedure/report

2. Mengidentifikasi Langkah retorika dalam 2 78

3 2
teks monolog berbentuk procedure/report

3. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks 2 78

3 2
monolog berbentuk procedure/report
 KRITERIA KETENTUAN MINIMAL
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
SMP NEGERI SATU ATAP 1 RAWAJITU TIMUR

Kelas/Semester : IX/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kriteria Ketentuan Minimal

No Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
3
3.1. Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things done)
dan interpersonal (bersosialisasi) pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk 65
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-
hari yang melibatkan tindak tutur: meminta
dan memberi kepastian dan mengungkapkan
dan menanggapi keraguan

1. Bertanya dan menjawab tentang meminta 2 2 3 65

dan memberi kepastian

2. Bertanya dan menjawab tentang

2 2 3 65
mengungkapkan dan menanggapi keraguan

3.2 Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional (to get things done)
dan interpersonal (bersosialisasi) pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk 65
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-
hari yang melibatkan tindak tutur: meminta
pengulangan, menunjukkan perhatian, dan
menyatakan kekaguman

1. Bertanya dan menjawab tentang meminta 2 65

2 3
pengulangan

2. Bertanya dan menjawab tentang 2 65

2 3
menunjukan perhatian

3. Bertanya dan menjawab tentang 2 65

2 3
menyatakan kekaguman
 KRITERIA KETENTUAN MINIMAL
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
SMP NEGERI SATU ATAP 1 RAWAJITU TIMUR

Kelas/Semester : IX/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kriteria Ketentuan Minimal

No Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
4
4.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks
lisan fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara 65
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari

1. Menjawab secara lisan berbagai pertanyaan

3 2 2 65
tentang isi teks yang didengar

2. Menyampaikan secara lisan berbagai

informasi yang terdapat dalam
3 2 2 65
a. Surat pribadi
b. Brosur

4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog

pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan 65
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk
procedure dan report

1. Melakukan monolog pendek dalam bentuk 2

3 2
Procedure/report
 KRITERIA KETENTUAN MINIMAL
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
SMP NEGERI SATU ATAP 1 RAWAJITU TIMUR

Kelas/Semester : IX/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kriteria Ketentuan Minimal

No Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
5
5.1 Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi 65
dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam
teks berbentuk procedure dan report

1. Mengidentifikasi makna gagasan dalam

3 2 2 65
teks berbentuk procedure dan report

2. Mengidentifikasi berbagai informasi yang

terdapat dalam teks berbentuk procedure 2 2 3 65
dan report

3. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks

2
berbentuk procedure/report 2 2 72

4. Mengidentifikasi langkah retorika dalam

2
teks berbentuk procedure/report 2 2 65

5. Membaca nyaring teks berbentuk

2
procedure/report 2 2 65

5.2.Merespon makna yang terdapat dalam

teks tulis fungsional pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk 65
berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari

1. Mengidentifikasi makna yang terdapat

teks fungsional pendek;
- Surat 2 2 3 65
Pribadi -
Brosur

2. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks

fungsional pendek;
- Surat 3 2 2 65
Pribadi -
Brosur
 KRITERIA KETENTUAN MINIMAL
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
SMP NEGERI SATU ATAP 1 RAWAJITU TIMUR

Kelas/Semester : IX/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kriteria Ketentuan Minimal

No Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
5
5.3. Membaca nyaring bermakna teks
fungsional dan esei pendek sederhana
65
berbentuk procedure dengan ucapan,
tekanan dan intonasi yang berterima

1. Membaca nyaring teks berbentuk

3 2 2 65
procedure

2.  Mengidentifikasi informasi yang

berhubungan dengan bacaan tentang 2 2 2 65
prosedur

3. Menjawab pertanyaan-pertanyaan
2 2 3 65
berdasarkan bacaan

4. Membuat ringkasan 2 2 1 65

6
6.1    Mengungkapkan makna dalam
bentuk teks tulis fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam 65
bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari

1. Menulis kalimat pendek dan sederhana 3 2 1 65

2. Menulis teks fungsional pendek dan 2 65

3 1
sederhana

6.2 Mengungkap-kan makna dan langkah

retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima untuk 65
berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk
procedure dan report

1. Menyusun kalimat acak menjadi teks 2 65

3 2
yang padu berbentuk procedure/report

2. Menulis essay berbentuk procedure / 2 65

2 1
report

Mengetahui Rawajitu Timur, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sunariyo,S.Pd.SD.,M.Pd Ultriana, S.Pd

NIP. 197008222005011007 NIP.199006162022212030