PENENTUAN STANDAR KETUNTASAN MINIMAL PER KI/KD DAN INDIKATOR

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KURIKULUM 2013

Sekolah : MTsN 1 BUTON TENGAH Semester : Ganjil / 1 ( satu)
Kelas : VII Tahun Pelajaran : 2019/2020

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KOG SIKAP KET
KKM / Semester
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan 71.99 BAIK 72.22
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
No. Kriteria Penetapan Kentutasan KKM
No. Kompetensi Dasar Indikator
KI/KD Sarana Intake
Kompleksitas Indikator KD SIKAP
Pendukung siswa
Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada ungkapan sapaan, rendah tinggi sedang
3.1.1 pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan
maaf, serta responnya, sesuai dengan 3 3 2 88.89
konteks penggunaannya.
mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Mengidentifikasi ungkapan sapaan dan sedang tinggi sedang
3.1 menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta 3.1.2 pamitan, ucapan terima kasih dan permintaan 85.19 BAIK
maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks maaf. 2 3 2 77.78
penggunaannya
Merespon dengan benar terhadap ungkapan rendah tinggi sedang
3.1.3 sapaan, pamitan, ucapan terima kasih dan
permintaan maaf. 3 3 2 88.89

Membuat dialog sederhana mengenai sapaan rendah tinggi sedang

menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek 4.1.1 dan pamitan, ucapan terima kasih dan
dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, permintaan maaf, serta responnya. 3 3 2 88.89
4.1 mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya 88.89 BAIK
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Melakukan dialog sederhana tentang sapaan rendah tinggi sedang
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.1.2 dan pamitan, ucapan terima kasih dan
permintaan maaf. 3 3 2 88.89
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
No. Kriteria Penetapan Kentutasan KKM
No. Kompetensi Dasar Indikator
KI/KD Sarana Intake
Kompleksitas Indikator KD SIKAP
Pendukung siswa

Mengidentifikasi struktur kalimat yang tinggi tinggi sedang

3.2.1
digunakan dalam memperkenalkan diri 1 3 2 66.67

mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan tinggi tinggi sedang
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan 3.2.2 Menanyakan identitas diri.
memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan 1 3 2 66.67
3.2 69.44 BAIK
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. {Perhatikan tinggi tinggi sedang
unsur kebahasaan dan kosa kata terkait hubungan keluarga; 3.2.3 Merespon pertanyaan tentang identitas diri.
pronoun (subjective, objective, possessive) 1 3 2 66.67

sedang tinggi sedang

3.2.4 Mampu mengeja nama sendiri
2 3 2 77.78

Mendemonstrasikan perkenalan diri dengan tinggi tinggi sedang

menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek 4.2.1 ucapan dan intonasi yang baik.
dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta 1 3 2 66.67
4.2 informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan 66.67 BAIK
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan tinggi tinggi sedang
Menuliskan beberapa kalimat sederhana
yang benar dan sesuai konteks 4.2.2
tentang memperkenalkan diri
1 3 2 66.67

Mengidentifikasi fungsi sosial dari teks untuk

menyatakan dan menanyakan nama hari tinggi tinggi sedang
3.3.1 bulan, nama waktu dalam hari (morning
afternoon),waktu dalam bentuk angka( jam),
tanggal dan tahun.
1 3 2 66.67

mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan Mengidentifikasi struktur teks dari teks untuk
menyatakan dan menanyakan nama hari, tinggi tinggi sedang
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama 3.3.2 bulan, nama waktu dalam hari (morning
3.3 afternoon),waktu dalam bentuk angka( jam), 66.67 BAIK
waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun,
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan kosa kata tanggal dan tahun.
1 3 2 66.67
terkait angka kardinal dan ordinal)
Mengidentifikasi unsur kebahasaan dari teks
untuk menyatakan dan menanyakan nama tinggi tinggi sedang
3.3.3 hari bulan, nama waktu dalam hari (morning
afternoon),waktu dalam bentuk angka( jam),
tanggal dan tahun.
1 3 2 66.67
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
No. Kriteria Penetapan Kentutasan KKM
No. Kompetensi Dasar Indikator
KI/KD Sarana Intake
Kompleksitas Indikator KD SIKAP
Pendukung siswa

Menyusun teks lisan untuk menyatakan dan

menanyakan nama hari bulan, nama waktu tinggi tinggi sedang
dalam hari (morning afternoon),waktu dalam
4.3.1
menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek bentuk angka( jam), tanggal dan tahun.
dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta dengan unsur kebahasaan yang benar dan 1 3 2 66.67
informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu sesuai konteks
4.3 66.67 BAIK
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai Menyusun teks tulis untuk menyatakan dan
tinggi tinggi sedang
konteks menanyakan nama hari bulan, nama waktu
dalam hari (morning afternoon),waktu dalam
4.3.2
bentuk angka( jam), tanggal dan tahun.
dengan unsur kebahasaan yang benar dan 1 3 2 66.67
sesuai konteks

mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi tinggi tinggi sedang

transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
3.4.1 tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan 1 3 2 66.67
bangunan publik
mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan mengidentifikasi struktur teks interaksi tinggi tinggi sedang
memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang, transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
3.4 benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa 3.4.2 tindakan memberi dan meminta informasi 66.67 BAIK
sehari-hari, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan
unsur kebahasaan dan kosa kata terkait article a dan the, plural dan bangunan publik 1 3 2 66.67
singular)

mengidentifikasi unsur kebahasaan teks tinggi tinggi sedang

interaksi transaksional lisan dan tulis yang
3.4.3 melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait nama dan jumlah binatang, 1 3 2 66.67
benda, dan bangunan publik

menuliskan teks interaksi transaksional lisan tinggi tinggi sedang

menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta 4.4.1 melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan informasi terkait nama dan jumlah binatang, 1 3 2 66.67
4.4 benda, dan bangunan publik
publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 66.67 BAIK
yang benar dan sesuai konteks mendeskripsikan teks sederhana yang tinggi tinggi sedang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
4.4.2
informasi terkait nama dan jumlah binatang,
benda, dan bangunan publik
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
No. Kriteria Penetapan Kentutasan KKM
66.67 BAIK
No. Kompetensi Dasar Indikator
KI/KD Sarana Intake
mendeskripsikan teks sederhana yang Kompleksitas Indikator KD SIKAP
melibatkan tindakan memberi dan meminta Pendukung siswa
4.4.2
informasi terkait nama dan jumlah binatang,
benda, dan bangunan publik 1 3 2 66.67

Lakudo, 15 Juli 2019

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala MTsN 1 Buton Tengah

YUYUSRIWATI, S.Pd NUR HIKMAH WAHAB, S.Pd

NIP.197706062005012009

Kompleksitas:Tinggi= 1;Sedang= 2;Rendah =3

Dayadukung:Tinggi= 3;Sedang= 2;Rendah =1
Intake:Tinggi= 3;Sedang= 2;Rendah =1