Prosem Kelas 7 Semester 1

PROGRAM SEMESTER
SEKOLAH : SMPS KATOLIK MATER INVIOLATA

KELAS : VII
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
Kompetensi Inti
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
1 © PROGRAM SEMESTER BAHASA INGGRIS KELAS VII – SEMESTER 1 – SMPS KATOLIK MATER INVIOLATA
Semester Ganjil 2018 / 2019
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 Mengidentifikasi fungsi 3.1.1 Menyebutkan 10 JP
sosial, struktur teks, dan ungkapan menyapa,
unsur kebahasaan teks berpamitan,
interaksi interpersonal lisan mengucapkan terima
dan tulis yang melibatkan kasih, dan meminta maaf
tindakan menyapa, beserta responnya
berpamitan, mengucapkan 3.1.2 Mengidentifikasi
terimakasih, dan meminta fungsi dan penggunaan
maaf, serta menanggapinya, dari ungkapan menyapa,
sesuai dengan konteks berpamitan,
penggunaannya mengucapkan terima
kasih, dan meminta maaf
beserta responnya
3.1.3 Mengidentifikasi
struktur teks ungkapan
menyapa, berpamitan,
mengucapkan terima
beserta responnya
unsur kebahasan dari
ungkapan menyapa,
berpamitan,
mengucapkan terima
beserta responnya
4.1 Menyusun teks interaksi 4.1.1 Membuat teks

interpersonal lisan dan tulis percakapan singkat
sangat pendek dan tentang ungkapan
sederhana yang melibatkan menyapa, beserta
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
tindakan menyapa, responnya
berpamitan, mengucapkan 4.1.2 Membuat teks
terimakasih, dan meminta percakapan singkat
maaf, dan menanggapinya tentang ungkapan
dengan memperhatikan berpamitan beserta
fungsi sosial, struktur teks, responnya
dan unsur kebahasaan yang 4.1.3 Membuat teks
benar dan sesuai konteks percakapan singkat
tentang ungkapan
mengucapkan terima
kasih beserta responnya
4.1.4 Membuat teks
percakapan singkat
tentang ungkapan
meminta maaf beserta
responnya
4.1.5 Menciptakan
dialog yang didalamnya
terdapat ungkapan
menyapa, berpamitan,
mengucapkan terima
3.2 Mengidentifikasi fungsi 3.2.1 Mengidentifikasi 14 JP
sosial, struktur teks, dan fungsi sosial, struktur teks
unsur kebahasaan teks dan unsur kebahasaan
interaksi transaksional lisan dari teks perkenalan diri
dan tulis yang melibatkan 3.2.2 Mengidentifikasi
tindakan memberi dan fungsi sosial, struktur teks
meminta informasi terkait jati dan unsur kebahasaan
diri, pendek dan sederhana, dari ungkapan
sesuai dengan konteks memperkenalkan diri
penggunaannya. Perhatikan orang lain
unsur kebahasaan dan kosa 3.2.3 Mengeja huruf,
kata terkait hubungan nama dalam unsur teks
keluarga; pronoun perkenalan diri
(subjective, objective, 3.2.4 Mengidentifikasi
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
possessive) unsur kebahasaan dan
kosa kata terkait hobi
struktur teks, unsur
kebahasaan dari teks
identitas diri (ID Card)
unsur kebahasaan dan
kosa kata terkait
hubungan keluarga:
pronoun (subjective,
objective, Possessive).
4.2 Menyusun teks interaksi 4.2.1 Menyusun teks

interpersonal lisan dan tulisungkapan perkenalan diri
sangat pendek dan dan mendemonstrasikan
sederhana yang melibatkan dialog memperkenalkan
tindakan memberi dan diri.
meminta informasi terkait jati
4.2.2 Menyusun dialog
diri, pendek dan sederhana, dan mendemonstrasikan
dengan memperhatikan dialog memperkenalkan
fungsi sosial, struktur teks,diri orang lain
dan unsur kebahasaan yang 4.2.3 Menyusun teks
benar dan sesuai konteks. percakapan tentang
pengeajaan nama dan
hobi
4.2.4 Membuat ID card
sesuai dengan kreasi
peserta didik
4.2.5 Menyusun teks
terkait hubungan keluarga
dan merangkainya ke
dalam bentuk family tree
3.3 Mengidentifikasi fungsi 3.3.1Menentukan fungsi
14 JP
sosial, struktur teks, dan social terkait nama hari,
unsur kebahasaan teks bulan, nama waktu dalam
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
interaksi transaksional lisan hari, waktu dalam bentuk
dan tulis yang melibatkan angka, tanggal, dan tahun
tindakan memberi dan 3.3.2 Menjelaskan
meminta informasi terkait struktur teks terkait nama
nama hari, bulan, nama hari, bulan, nama waktu
waktu dalam hari, waktu dalam hari, waktu dalam
dalam bentuk angka, bentuk angka, tanggal,
tanggal, dan tahun, sesuai dan tahun
dengan konteks 3.3.3 Mengidentifikasi
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan terkait
kosa kata terkait angka nama hari, bulan, nama
kardinal dan ordinal) waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun.
4.3 Menyusun teks interaksi 4.3.1 Menyusun suatu

transaksional lisan dan tulis dialog sederhana yang
sangat pendek dan menanyakan dan
sederhana yang melibatkan menyatakan nama waktu
tindakan memberi dan dalam hari, waktu dalam
meminta informasi terkait bentuk angka, tanggal,
nama hari, bulan, nama dan tahun
waktu dalam hari, waktu 4.3.2 Melakukan
dalam bentuk angka, percakapn terkait
tanggal, dan tahun, dengan memberi dan meminta
fungsi sosial, struktur teks, informasi terkait nama
dan unsur kebahasaan yang hari, bulan, nama waktu
benar dan sesuai konteks. dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal,
dan tahun
3.4 Menyusun teks interaksi 3.4.1 Mengidentifikasi
transaksional lisan dan tulis fungsi social dari teks
sangat pendek dan terkait nama dan jumlah
sederhana yang melibatkan binatang, benda, dan
tindakan memberi dan bangunan publik
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
meminta informasi terkait 3.4.2 Mengidentifikasi 14 JP
nama hari, bulan, nama struktur teks dari teks
waktu dalam hari, waktu terkait nama dan jumlah
dalam bentuk angka, binatang, benda, dan
tanggal, dan tahun, dengan bangunan publik
fungsi sosial, struktur teks, 3.4.3 Mengidentifikasi
dan unsur kebahasaan yang unsur kebahasaan dari
benar dan sesuai konteks teks terkait nama dan
jumlah binatang, benda,
dan bangunan publik
karakteristik dan fungsi
dari binatang, benda, dan
bangunan publik
4.4 Menyusun teks interaksi 4.4.1 Menciptakan dialog

transaksional lisan dan tulis lisan pendek dan
sangat pendek dan sederhana tentang
sederhana yang melibatkan menyatakan dan
menanyakan nama
tindakan memberi dan
dan jumlah binatang,
meminta informasi terkait benda, dan bangunan
nama binatang, benda, dan umum.
bangunan publik yang dekat 4.4.2 Melakukan
dengan kehidupan peserta percakapan tentang
didik sehari-hari, dengan menyatakan dan
memperhatikan fungsi menanyakan nama
sosial, struktur teks, dan dan jumlah binatang,
unsur kebahasaan yang benda, dan bangunan
benar dan sesuai konteks. umum.
Mengetahui, Larantuka, Juni 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Sr. Yulia M. Niron, SSpS Fransiskus Diaz, S.Pd

Prosem Kelas 7 Semester 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Prosem Kelas 7 Semester 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

SEKOLAH : SMPS KATOLIK MATER INVIOLATA

4.1 Menyusun teks interaksi 4.1.1 Membuat teks

4.2 Menyusun teks interaksi 4.2.1 Menyusun teks

4.3 Menyusun teks interaksi 4.3.1 Menyusun suatu

4.4 Menyusun teks interaksi 4.4.1 Menciptakan dialog

Mengetahui, Larantuka, Juni 2019

Anda mungkin juga menyukai