PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KKM)

KURIKULUM 2013 (DARURAT)

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Balikpapan

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : IX / 1 dan 2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Pengetahuan Keterampilan KBM Per KD

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR Daya Daya
KOMPETENSI Kompleksitas Intake Kompleksitas Intake
Dukung Dukung
Congrtulations, Hope and Wish
3.1 Menerapkan fungsi sosial, 3.1.1 Mengidentifikasi fungsi social, 3 3 2 88,9
struktur teks, dan unsur struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi kebahasaan ungkapan terkait
interpersonal lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan menyatakan 3.1.2 Menentukan ungkapan terkait 3 3 2 88,9
harapan, doa, dan ucapan yang sesuai secara lisan/tulis
selamat atas suatu kebahagiaan berdasarkan situasi yang
dan prestasi, serta diberikan
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.1 Menyusun teks interaksi 4.1.1 Mereplika teks lisan/tulis dengan 3 3 2 88,9
interpersonal lisan dan tulis ungkapan terkait sesuai dengan
sangat pendek dan sederhana situasi yang ada
yang melibatkan tindakan
menyatakan harapan, doa, dan 4.1.2 Menyusun teks lisan/tulis tentang 2 3 2 77,8
 ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi, dan
menanggapinya, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsure
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
This is How You Do It !
3.2 Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
prosedur lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi
terkait resep makanan/ minuman
dan manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.2 Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks prosedur lisan
dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, dalam bentuk resep
dan manual
ungkapan terkait menyesuaikan
situasi yang ada
3.2.1 Mengamati beberapa contoh 3 3 2 88,9
resep makanan/minuman baik
secara tulis maupun lisan
3.2.2 Mengamati beberapa contoh 3 3 2 88,9
manual tulis/lisan
3.2.3 Menganalisis struktur nomina 2 2 2
yang digunakan dalam resep 66,7
3.2.4 Menganalisis struktur teks yang 2 2 2
digunakan pada resep 66,7
3.2.5 Menyalin resep/manual dari 3 3 2 88,9
buku resep makanan/minuman
atau dari yang sudah diketahui
4.2.1 Mengerjakan langkah-langkah 2 2 2 66,7
yang tertulis dalam resep
makanan/minuman
4.2.2 Mengerjakan langkah-langkah 2 2 2 66,7
yang tertulis dalam manual
4.2.3 Menyusun dan mempraktekkan 2 3 3 88,9
Page 2 of 11
Penentuan KBM Kelas IX SMP Negeri 4 Balikpapan – Bahasa Inggris

Sangkuriang
3.3 Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks naratif
lisan dan tulis dengan memberi
dan meminta informasi terkait
fairytales, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
4. 3 Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks naratif, lisan dan
tulis, sangat pendek dan
sederhana, terkait fairy tales
What Is It?
3.4Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
resep makanan/minuman
sederhana/manual dalam
berbagai moda
3.3.1 Mengidentifikasi fungsi social, 2 3 2 77,8
struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks naratif
lisan dan tulis
3.3.2 Menjelaskan perbedaan dan 2 2 2 66,7
kesamaan dari beberapa teks
naratif dengan melengkapi tabel
3.3.3 Melengkapi ringkasan cerita 2 2 2 66,7
dengan kata kata dan ungkapan
yang sesuai dengan teks
naratif/cerita
4.3.1 Membaca dengan pemahaman 2 2 2 66,7
untuk menjawab pertanyaan
bacaan berdasarkan teks
naratif
4.3.2 Menyusun cerita dalam bentuk 2 3 2 77,8
teks naratif dalam berbagai
moda
3.4.1 Mengidentifikasi fungsi social, 2 2 2 66,7
struktur teks, unsur kebahasaan
beberapa teks report tekait mata
Page 3 of 11
Penentuan KBM Kelas IX SMP Negeri 4 Balikpapan – Bahasa Inggris
 information report lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta
informasi terkait mata pelajaran
lain di Kelas IX, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
pelajaran lain di kelas IX
3.4.2 Menggunakan alat analisis
berupa tabel kelengkapan untuk 2 2 2 66,7
membandingkan struktur teks,
fungsi social dan unsur
kebahasaan beberapa teks report

4.4. Teks Information Report

4.4.1 Menangkapmakna secara
4.4.1.1 Membaca beberapa teks report 2 3 2 77,8
kontekstual terkait fungsi sosial,
dengan pemahaman untuk
struktur teks, dan unsur
menjawab pertanyaan terkait
kebahasaan teks information
dengan teks yang diberikan
report lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana, terkait
topik yang tercakup dalam mata
pelajaran lain di Kelas IX
4. 4. 2 Menyusun teks information
report lisan dan tulis, sangat 4.4.2. 1 Menuliskan teks masing 2 2 2 66,7
pendek dan sederhana, terkait masing untuk dibacakan
topik yang tercakup dalam mata secara online/digital oleh
pelajaran lain di Kelas IX, teman lainnya
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur 4.4.2.2 Menyusun teks report secara
kebahasaan, secara benar kolaborasi secara online 2 3 2 77,8
dan sesuai konteks (tema bisa flora, fauna, atau
science lainnya)
3.5 Menafsirkan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMP/MTs

Page 4 of 11
Penentuan KBM Kelas IX SMP Negeri 4 Balikpapan – Bahasa Inggris
 (perhatikan unsur kebahasaan
present perfect tense)
4.5 Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial
dan unsur kebahasaan lirik lagu
terkait kehidupan remaja
SMP/MTs
Jumlah Total KBM seluruh KD 0
Jumlah KD
KBM Jumlah Total KBM per KD = 1678,3 = 79,92
Jumlah KD 21

Penetapan KBM
Keseluruhan KBM per KD di tiap aspek pengetahuan dan keterampilan di jumlah kan, Lalu di bagi dengan jumlah keseluruhan KD aspek pengetahuan

dan aspek keterampilan Maka didapat kan : 79,92

Nilai KBM merupakan angka bulat, maka KBM Bahasa Inggris Kelas 9 adalah 80

Mengetahui, Balikpapan, Juli 2020

Kepala SMP Negeri 4 Balikpapan TIM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS 9 SMP NEGERI 4 BALIKPAPAN
Page 5 of 11
Penentuan KBM Kelas IX SMP Negeri 4 Balikpapan – Bahasa Inggris
 H. Afandi, S.Pd
NIP.19700316 199702 1 002

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

PEMBELAJARAN JARAK JAUH/BELAJAR DARI RUMAH
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Balikpapan

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : IX / 1 dan 2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Pengetahuan Keterampilan KBM Per KD

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR Daya Daya
KOMPETENSI Kompleksitas Intake Kompleksitas Intake
Dukung Dukung
Congrtulations, Hope and Wish
3.1 Menerapkan fungsi sosial, 3.1.1 Mengidentifikasi fungsi social, 3 3 2 88,9
Page 6 of 11
Penentuan KBM Kelas IX SMP Negeri 4 Balikpapan – Bahasa Inggris
 struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan menyatakan
harapan, doa, dan ucapan
selamat atas suatu kebahagiaan
dan prestasi, serta
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.1 Menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan
menyatakan harapan, doa, dan
ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi, dan
menanggapinya, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsure
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
This is How You Do It !
3.2 Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
prosedur lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi
terkait resep makanan/ minuman
dan manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
struktur teks dan unsur
kebahasaan ungkapan terkait
3.1.2 Menentukan ungkapan terkait 3 3 2 88,9
yang sesuai secara lisan/tulis
berdasarkan situasi yang
diberikan
4.1.1 Mereplika teks lisan/tulis dengan 3 3 2 88,9
ungkapan terkait sesuai dengan
situasi yang ada
4.1.2 Menyusun teks lisan/tulis tentang 2 3 2 77,8
ungkapan terkait menyesuaikan
situasi yang ada
3.2.1 Mengamati beberapa contoh 3 3 2 88,9
resep makanan/minuman baik
secara tulis maupun lisan
3.2.2 Mengamati beberapa contoh 3 3 2 88,9
manual tulis/lisan
3.2.3 Menganalisis struktur nomina 2 2 2
yang digunakan dalam resep 66,7
Page 7 of 11
Penentuan KBM Kelas IX SMP Negeri 4 Balikpapan – Bahasa Inggris

4.2 Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks prosedur lisan
dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, dalam bentuk resep
dan manual
Sangkuriang
3.3 Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks naratif
lisan dan tulis dengan memberi
dan meminta informasi terkait
fairytales, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.2.4 Menganalisis struktur teks yang 2 2 2
digunakan pada resep 66,7
3.2.5 Menyalin resep/manual dari 3 3 2 88,9
buku resep makanan/minuman
atau dari yang sudah diketahui
4.2.1 Mengerjakan langkah-langkah 2 2 2 66,7
yang tertulis dalam resep
makanan/minuman
4.2.2 Mengerjakan langkah-langkah 2 2 2 66,7
yang tertulis dalam manual
4.2.3 Membaca dengan pemahaman 2 2 2 66,7
untuk menjawab pertanyaan
mengenai resep
makanan/minuman dan
manual
3.3.1 Mengidentifikasi fungsi social, 2 3 2 77,8
struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks naratif
lisan dan tulis
3.3.2 Menjelaskan perbedaan dan 2 2 2 66,7
kesamaan dari beberapa teks
naratif dengan melengkapi tabel
3.3.3 Melengkapi ringkasan cerita 2 2 2 66,7
dengan kata kata dan ungkapan
yang sesuai dengan teks
Page 8 of 11
Penentuan KBM Kelas IX SMP Negeri 4 Balikpapan – Bahasa Inggris

4. 3 Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks naratif, lisan dan
tulis, sangat pendek dan
sederhana, terkait fairy tales
What Is It?
3.2 Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
information report lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta
informasi terkait mata pelajaran
lain di Kelas IX, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.2. Teks Information Report
4.2.1 Menangkapmakna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks information
report lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana, terkait
topik yang tercakup dalam mata
pelajaran lain di Kelas IX
naratif/cerita
4.3.1 Membaca dengan pemahaman 2 2 2 66,7
untuk menjawab pertanyaan
bacaan berdasarkan teks
naratif
4.3.2 Menyusun cerita dalam bentuk 1 2 2 55,6
teks naratif singkat (berupa
audio/visual/digital)
3.2.1 Mengidentifikasi fungsi social, 2 2 2 66,7
struktur teks, unsur kebahasaan
beberapa teks report tekait mata
pelajaran lain di kelas IX
3.2.2 Menggunakan alat analisis
berupa tabel kelengkapan untuk 2 2 2 66,7
membandingkan struktur teks,
fungsi social dan unsur
kebahasaan beberapa teks report
4.2.1.1 Membaca beberapa teks report 2 2 2 66,7
dengan pemahaman untuk
menjawab pertanyaan terkait
dengan teks yang diberikan
Page 9 of 11
Penentuan KBM Kelas IX SMP Negeri 4 Balikpapan – Bahasa Inggris
4. 4. 2 Menyusun teks information
report lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana, terkait
topik yang tercakup dalam mata
pelajaran lain di Kelas IX,
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks
Let’s Sing A Song
3.5 menafsirkan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMP/MTs
4.5 menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial
dan unsur kebahasaan lirik lagu
terkait kehidupan remaja
SMP/MTs
4.2.2. 1 Menuliskan teks masing 2 2 2 66,7
masing untuk dibacakan
secara online/digital oleh
teman lainnya
4.2.2.2 Menyusun teks report secara
Letkolaborasi secara online 1 3 2 66,7
(tema bisa flora, fauna, atau
science lainnya)
3.5.1 Mengidentifikasi fungsi social, 2 2 2 66,7
struktur teks dan unsur
kebahasaan lirik lagu bertema
remaja
3.5.2 Menuliskan makna lagu yang
sudah di berdasarkan hasil
pengamatan dengan tettap 2 2 2 66,7
memperhatikan fungsi social,
struktur teks dan unsur
kebahasaan dalam lirik lagu
4.5.1 Menjawab pertanyaan bacaan 3 2 3 88,9
dengan pemahaman mengenai
isi lirik lagu
4.5.2 menyanyikan lagu bertema 2 3 2 77,8
remaja
Page 10 of 11
Penentuan KBM Kelas IX SMP Negeri 4 Balikpapan – Bahasa Inggris
 Jumlah Total KBM seluruh KD 2090
Jumlah KD 26
KBM Jumlah Total KBM per KD = 2066 = 80,38
Jumlah KD 26

Penetapan KBM
Keseluruhan KBM per KD di tiap aspek pengetahuan dan keterampilan di jumlah kan, Lalu di bagi dengan jumlah keseluruhan KD aspek pengetahuan

dan aspek keterampilan Maka didapat kan : 80,38

Nilai KBM merupakan angka bulat, maka KBM Bahasa Inggris Kelas 9 adalah 80

Mengetahui, Balikpapan, Januari 2023

TIM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
Kepala SMP Negeri 4 Balikpapan KELAS 9 SMP NEGERI 4 BALIKPAPAN

H. Afandi, S.Pd
NIP.19700316 199702 1 002

Page 11 of 11
Penentuan KBM Kelas IX SMP Negeri 4 Balikpapan – Bahasa Inggris