KISI-KISI PENULISAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

Jenjang Pendidikan : SMP/MTs

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Watampone
Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 10
Bentuk Soal : Isian Singkat, Menjodohkan, Uraian, Benar Salah, Pilihan Ganda, Pilihan Ganda Kompleks)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

BENTUK LEVEL NOMOR

No. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL MATERI
SOAL KOGNITIF SOAL
1. 3.1. Menerapkan fungsi sosial, Disajikan sebuah dialog singkat rumpang terkait ungkapan
struktur teks, dan unsur memberi selamat dan doa, peserta didik dapat menentukan
Isian Singkat L2 1
kebahasaan teks interaksi ungkapan/respon yang tepat untuk melengkapi dialog
interpersonal lisan dan tulis tersebut.
yang melibatkan tindakan Disajikan sebuah teks percakapan tentang ungkapan Menjodohkan
Congratulation,
menyatakan harapan, doa, memberi selamat, doa, harapan dan memuji, peserta didik
Pray, Wish and
dan ucapan selamat atas dapat mengklasifikasikan ungkapan-ungkapan yang ada
Compliment
suatu kebahagiaan dan dalam teks tersebut ke dalam jenis ungkapan yang
L3 2
prestasi, serta termasuk ungkapan memberi selamat, doa, harapan dan
menanggapinya, sesuai memuji dengan menjodohkan atau memasangkan
dengan konteks ungkapan yang tercantum pada bagian A dan ungkapan
penggunaannya. yang tertera pada bagian B.
2 3.2. Menerapkan fungsi sosial, Disajikan sebuah teks transaksional tulis yang melibatkan Giving advice, Uraian L2
struktur teks, dan unsur tindakan memberi dan meminta informasi terkait maksud, agreement, (Esei)
kebahasaan teks interaksi tujuan, persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, disagreement 3
transaksional lisan dan tulis peserta didik dapat menentukan informasi tertentu yang
yang melibatkan tindakan ada dalam teks tersebut.
memberi dan meminta Disajikan sebuah teks transaksional tulis yang melibatkan
informasi terkait maksud, tindakan memberi dan meminta informasi terkait maksud,
tujuan, persetujuan tujuan, persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, L2
melakukan suatu peserta didik dapat menentukan alasan memberi saran yang
tindakan/kegiatan, sesuai ada dalam teks tersebut.
dengan konteks 4
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan to, in order
to, so that (dis)agreemen)
 BENTUK LEVEL NOMOR
No. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL MATERI
SOAL KOGNITIF SOAL
3 3.3. Membandingkan fungsi sosial, Disajikan dua buah teks tulis berupa label, peserta didik
struktur teks, dan unsur dapat membandingkan fakta /rincian informasi yang ada Label Uraian (Esei) L3 5
kebahasaan beberapa teks dalam teks tersebut dengan tepat.
khusus dalam bentuk label,
dengan meminta dan memberi Disajikan dua buah teks tulis berupa label, peserta didik
informasi terkait dapat membandingkan fakta /rincian informasi yang ada
Benar-Salah
obat/makanan/minuman, dalam teks tersebut dengan tepat dengan menyatkan Label L3 6
(True-False)
sesuai dengan konteks pernyataan Benar atau Salah.
penggunaannya
4 3.4. Mmembandingkan fungsi Disajikan dua buah teks procedure tulis berupa resep
sosial, struktur teks, dan unsur makanan/minuman, peserta didik dapat membandingkan Pilihan
kebahasaan beberapa teks fakta /rincian informasi yang ada dalam teks tersebut Ganda L3 7
prosedur lisan dan tulis dengan menyatakan pernyataan yang Benar dan Kompleks
dengan memberi dan meminta pernyataan yang Salah berdasarkan teks.
informasi terkait resep Disajikan teks procedure tulis berupa resep
makanan/minuman dan makanan/minuman, peserta didik dapat menyimpulakn
manual, pendek dan Procedure Text Pilihan
rincian informasi yang tepat yang terdapat dalam teks L3 8
sederhana, sesuai dengan (Recipe) Ganda
tersebut.
konteks penggunaannya
Disajikan dua buah teks procedure tulis berupa resep
makanan/minuman, peserta didik dapat membandingkan
fakta /rincian informasi (fungsi sosial, struktur teks dan
Uraian (Esei) L3 9
unsur kebahasaan) yang terdapat dalam teks tersebut
dengan yang tepat.
 BENTUK LEVEL NOMOR
No. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL MATERI
SOAL KOGNITIF SOAL
5 3.5.Menerapkan fungsi sosial, Disajikan sebuah teks rumpang sederhana tentang meminta
struktur teks, dan unsur dan memberi informasi terkait dengan tindakan/kegiatan Present Continuous
kebahasaan teks interaksi yang sedang dilakukan pada saat ini (progress activity), Tense (Progress
transaksional lisan dan tulis peserta didik dapat melengkapi teks tersebut dengan Activity)
yang melibatkan tindakan penggunaan to be dan verb-ing dengan tepat.
memberi dan meminta
informasi terkait
keadaan/tindakan/ kegiatan/
Isian Singkat L2 10
kejadian yang sedang
dilakukan/terjadi pada saat ini,
waktu lampau, dan waktu yang
akan datang, sesuai dengan
konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan
present continuous, past
continuous, will+continuous)

Watampone, 15 November 2021

Mengetahui : Guru Bahasa Inggris/Penyusun,

Plt. Kepala UPT SMPN 2 Watampone,

Hj. Rahmatiah, S. Pd. Mukhlis, S. Pd., M. Pd.

NIP. 19631231 19851231 2 036 NIP. 19780612 200801 1 014