PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN RIAU
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Tahun Pelajaran
Semester Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,dan prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
G A N J I L
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji,
dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri
dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan.
SMA NEGERI 1 SIANTAN TIMUR
AKREDITASI : B
Alamat : Jl. Tanjung Karang
Propinsi Kepulauan Riau - Kode Pos. 29791
PROGRAM TAHUNAN
: Bahasa Inggris
: IX
: 2018 - 2019
Alokasi
Kompetensi Dasar DESKRIPSI MATERI
Waktu
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait jati diri dan
hubungan keluarga, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
pronoun: subjective, objective, possessive)
2
3.1 + 4.1 Jati diri dan hubungan keluarga
4.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks 2
 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Program : IX
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019

Alokasi
Semester Kompetensi Inti Kompetensi Dasar DESKRIPSI MATERI
Waktu
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberikan ucapan selamat dan memuji
bersayap (extended), serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks penggunaannya 2

3.2 + 4.2 Ucapan selamat dan memuji bersayap (extended)

4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan
memberikan ucapan selamat dan memuji
bersayap (extended), dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 2
G A N J I L

3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait niat
melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to, would like to) 2

3.3 + 4.3 Niat melakukan suatu tindakan

4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4
 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Program : IX
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019

Alokasi
Semester Kompetensi Inti Kompetensi Dasar DESKRIPSI MATERI
Waktu
3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah
terkenal, pendek dan sederhana, sesuai dengan 2
konteks penggunaannya

4.4 Teks deskriptif

4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks deskriptif, lisan dan tulis, pendek
dan sederhana terkait tempat wisata dan 3.4 + 4.4 Teks deskriptif (tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal)
bangunan bersejarah terkenal 2

4.4.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis,

pendek dan sederhana, terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah terkenal, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai 2
G A N J I L

konteks

3.5 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk pemberitahuan (announcement), dengan
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan
sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya 2

4.5 Teks pemberitahuan (announcement)

4.5 1 Menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam bentuk 3.5 + 4.5 Announcement
pemberitahuan (announcement) 2
 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Program : IX
3.5 + 4.5 Announcement
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019

Alokasi
Semester Kompetensi Inti Kompetensi Dasar DESKRIPSI MATERI
Waktu
4.5.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks 2

B A T A S P E R S E M E S T E R
3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang
dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk
waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan simple past tense vs present 2
perfect tense)

4.6 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan 3.6 + 4.6 Kegiatan waktu lampau (Simple Past vs Perfect Tense)
dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang
dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk
waktu terjadinya dan kesudahannya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4
N A P
 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Program : IX
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019

Alokasi
Semester Kompetensi Inti Kompetensi Dasar DESKRIPSI MATERI
Waktu
3.7 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
terkait peristiwa bersejarah sesuai dengan
konteks penggunaannya 2
G E N A P

4.7 Teks recount – peristiwa bersejarah

4.7.1 Menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks recount lisan dan tulis terkait 3.7 + 4.7 Teks recount (peristiwa bersejarah)
peristiwa bersejarah 2

4.7.2 Menyusun teks recount lisan dan tulis,

pendek dan sederhana, terkait peristiwa
bersejarah, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks 2

3.8 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta informasi
terkait legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya 2

3.8 + 4.8 Teks naratif (legenda rakyat)

4.8 Menangkap makna secara kontekstual terkait
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks naratif, lisan dan tulis sederhana terkait
legenda rakyat 4

3.9 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur

kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMA/MA/SMK/ MAK 2

4.9 Menangkap makna terkait fungsi sosial dan 3.9 + 4.9 Lirik lagu (kehidupan remaja)
unsur kebahasaan secara kontekstual lirik lagu
terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK 2
 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Program : IX
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019

Alokasi
Semester Kompetensi Inti Kompetensi Dasar DESKRIPSI MATERI
Waktu
Pengayaan 10
Remedial 8
Ulangan Harian 8
JUMLAH 74

Nyamuk, 24 Juli 2018

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Indah Karyawati, S.Si JASMIANSYAH, S.Pd.I

Nip. 19770514 200803 2 001 NRPTK : 2017.01.1.0037
 3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait jati diri, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait
hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective,
possessive)
G A N J I L

20 3.3 + 4.3 Berkenalan, memperkenalkan diri sendiri/orang lain.

4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati
diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks

3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang,
benda, dan bangunan publik yang dekat dengan
kehidupan peserta didik sehari-hari, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan dan kosa kata terkait article a dan the,
plural dan singular)
G A N J I L

3.4 + 4.4 Nama

16 dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat
dengan kehidupan peserta didik sehari-hari
4.4 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan
publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-
hari, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

Cadangan 8

Jumlah 72