PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GENDING
Jalan Sumberkerang Telp / Fax. (0335)613700 E-mail smkn1gending@gmail.com
GENDING - PROBOLINGGO 67272

LEMBAR PENYELESAIAN TUGAS GURU

NAMA GURU : TRIO IRIANTI,S.S

NIP : 19750614 200903 2 001
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS : XI
TAHUN / SEMESTER : 2022-2023/ GANJIL
SELESAI
NO BUTIR-BUTIR TUGAS KET
ADA TIDAK ADA

1 Kalender Pendidikan SMKN 1 Gending

2 Rincian Pekan Efektif

3 Program Tahunan (Prota)

4 Program Semester (Promes)

5 KKM untuk KD yang dibahas

6 Silabus

7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

8 Jurnal Kegiatan Mengajar Guru

9 Buku Presensi Siswa

10 Daftar Nilai

11 Soal Ulangan Harian

Disetujui Diperiksa Dibuat

Di Gending Di Gending Di Gending
Tanggal 18 Juli 2022 Tanggal 18 Juli 2022 Tanggal 18 Juli 2022
Oleh Rr. HERLINA WULANSARI,S,Pd, M.M Oleh KHUSNUL MILA Oleh TRIO IRIANTI,S.S
NIP 19750507 199802 2 001 NIP 19840210 200903 1 002 NIP 19750614 200903 2 001
Jabatan Kepala SMK Negeri 1 Gending Jabatan Waka Kurikulum Jabatan Guru Mata Pelajaran

Tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan

 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GENDING
Jalan Sumberkerang Telp / Fax. (0335)613700 E-mail smkn1gending@gmail.com
GENDING - PROBOLINGGO 67272
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM )
TAHUN AJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER : XII / Ganjil
NILAI KKM : 75

BOBOT MASING-MASING ASPEK

JUMLAH
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KOMPLEKS DAYA BOBOT KKM KD
ITAS DUKUNG INTAKE

3. Memahami, menerapkan, 3.14 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
menganalisa dan mengevaluasi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
tentang pengetahuan faktual, informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya. 75 85 75 235 78.33
konseptual,operasional dasar, dan (Perhatikan unsur kebahasaan I think, I suppose, in my opinion)
metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kajian / kerja mata 4.14 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
pelajaran Bahasa Inggris pada
tingkat teknis, spesifik, detail dan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan
kompleks berkenaan dengan ilmu pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 75 80 70 225 75.00
pengetahuan, teknologi, seni, yang benar dan sesuai konteks
budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi KKM KD 76.67
diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga 3.15 Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
masyarakat nasional,regional dan transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
internasional . pesan sederhana lewat telephone (taking simple phone message) sesuai dengan 70 85 70 225 75.00
konteks penggunaannya di dunia kerja.

4.15 Menuliskan kembali teks pesan sederhana lewat telephone terkait tempat kerja
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan secara 70 80 70 220 73.33
benar dan sesuai konteks dunia kerja.
4. Melaksanakan tugas spesifik
dengan menggunakan alat, KKM KD 74.17
informasi, dan prosedur kerja yang 3.16 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
lajim dilakukan serta memecahkan khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi
masalah sesuai dengan bidang 75 85 75 235 78.33
terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya
kajian /kerja mata pelajaran
Bahasa Inggris. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan 4.16 Menyusun teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait
dengan mutu dan kuantitas yang kegiatan sekolah/tempat kerja, dengan memperhatikan fungsi unsure, struktur teks, 75 85 75 235 78.33
terukur sesuai dengan standar dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar , mengolah , KKM KD 78.33
dan menyaji secara efekfif , kreatif,
produktif, kritis, mandiri, 3.17 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
kolaboratif, komunikatif dan khusus dalam bentuk surat pribadi dengan memberi dan menerima informasi terkait 70 85 70 225 75.00
solutif dalam ranah abstrak terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, sesuai dengan konteks penggunaannya
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah serta 4.17 Menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri sendiri
mampu melaksanakan tugas dan orang sekitarnya, lisan dan tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur 70 80 70 220 73.33
spesifik di bawah pengawasan teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru , membiasakan, KKM KD 74.17
gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah kongkret 3.18 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
terkait dengan pengembangan dari prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual
yang di pelajarinya di sekolah, penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan 70 85 70 225 75.00
serta mampu melaksanakan tugas bidang keahlian dan konteks penggunaannya
spesifik di bawah pengawasan
langsung 4.18 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait
penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial, 65 80 65 210 70.00
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
9
KKM KD 72.50
3.19 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan
pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan 70 85 70 225 75.00
unsur kebahasaan passive voice)

4.19 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa
perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 70 80 70 220 73.33

KKM KD 74.17
3.20 Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
sosial teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah
faktual tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, 75 85 70 230 76.67
sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain.

4.20 Menyusun teks ilmiah faktual (factual report), lisan dan tulis, sederhana, tentang
orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, terkait dengan mata 70 80 70 220 73.33
pelajaran lain.

KKM KD 75.00

KKM KD 75.0

KKM BAHASA INGGRIS 75

Mengetahui, Gending, 18 Juli 2022

Kepala SMK Negeri 1 Gending Guru Mata Pelajaran

RR. HERLINA WULANSARI, S.Pd, M.M TRIO IRIANTI,S.S

NIP.19750507 199802 2 001 NIP. 19750614 200903 2 001
Promes Kewirausahaan XII/5, 2013/2014
By. Eka Ratna Sari, S.Pd
PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 GENDING Tahun Pelajaran : 2013/2014

Mata Pelajaran : Kewirausahaan Standar Kompetensi : Menerapkan Jiwa Kepemimpinan
Kelas/Semester : XII/Ganjil Jumlah JP/TM : 28 JP/ 14 pertemuan
Alokasi Waktu Juli'13 Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Indikator
TM UH UTS C 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
4.1.1 Pendirian usaha dipersiapkan sesuai dengan
proposal
-     meliputi :
izin usaha 1 1
-     pemodalan 1 1
4.1.  Mempersiapkan 1
-     tempat usaha/lokasi 1
pendirian usaha
-     fasilitas dan bahan baku 1 1
-     SDM 1 1
-     administrasi 1 1
UH1 2
CADANGAN 2 m
a
P
s L L
4.1.2 Melakukan analisis aspek o L
a i i
§ keuangan 1 n i 1 b b
§ potensi pasar 1 d b 1
o u u
o u
4.2.  Menghitung resiko § produk 1 r 1 r C r
k r
menjalankan usaha § pelanggan 1 i 1 A
§ pesaing 1 e U 1 U H D H U U U
R H U
§ bahan baku/bahan produksi 1 n H 1 H a A a H A A
a a T
t r N r S S
2. Adanya data hasil analisis m r S
a 1 2 i G i 3
UTS 2 a i
s A
Ulangan Harian 2 2 n
i B N B
a R
e e
d a
s s s
h y
Adanya dokumen pendirian usaha 1 i a 1 a
a a
1 s r r
Adanya dokumen administrasi usaha n 1
w
Tersedianya bahan baku industri 1 1
a
SDM (tenaga kerja/pengelola) 1 1
4.3 Menjalankan usaha Permodalan sesuai dengan hasil analisis 1 1
kecil Tersedianya alat produksi&produk yang
dihasilkan 1 1
Ulangan Harian 3 2

Jumlah (JP) 18 6 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
28
Mengetahui, Gending, Juli 2013
Kepala SMK Negeri 1 Gending Guru Kewirausahaan

Tumidjo, S.Pd Eka Ratna Sari, S.Pd

NIP. 19560614 198703 1 012 NIP. 19830322 201001 2 011
 Promes Kewirausahaan XII/5, 2013/2014
By. Eka Ratna Sari, S.Pd
ROGRAM SEMESTER

: Menerapkan Jiwa Kepemimpinan

Desember Januari'14
3 4 5 1 2 3 4 5

R
a
p
o L L
r S S
t
a
n

Gending, Juli 2013

Guru Kewirausahaan

Eka Ratna Sari, S.Pd

NIP. 19830322 201001 2 011
Promes Kewirausahaan XII/5, 2013/2014
By. Eka Ratna Sari, S.Pd
PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 GENDING Tahun Pelajaran : 2013/2014

Mata Pelajaran : Kewirausahaan Standar Kompetensi : Menerapkan Jiwa Kepemimpinan
Kelas/Semester : XII/Ganjil Jumlah JP/TM : 28 JP/ 14 pertemuan
Alokasi Waktu Juli'12 Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Indikator
TM UH UTS C 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
4.1.1 Pendirian usaha dipersiapkan sesuai dengan
proposal
-     meliputi :
izin usaha 1 1
-     pemodalan 1 1
4.1.  Mempersiapkan 1
-     tempat usaha/lokasi 1
pendirian usaha
-     fasilitas dan bahan baku 1 1
-     SDM 1 1
-     administrasi 1 1
UH1 2 m
CADANGAN 2 a
P
s L L
o L
4.1.2 Melakukan analisis aspek a i i
n i
§ keuangan 1 1 b b
d b
§ potensi pasar 1 o u u
o u 1
r C r C r
4.2.  Menghitung resiko § produk 1 k r 1
i A A
menjalankan usaha § pelanggan 1 e D U 1 H U D H U U U
§ pesaing 1 R H 1 U a H A a
n A H H A A
a a T
§ bahan baku/bahan produksi 1 t N 1 S r N r S S
m r
2. Adanya data hasil analisis a G 1 i 2 G i 3
a i
UTS 2 s A A
n
Ulangan Harian 2 2 i N B N B
a R
e e
CADANGAN 2 d a
s s s
h y
i a a
1 a a
Adanya dokumen pendirian usaha s r r 1
n
Adanya dokumen administrasi usaha 1 w 1
Tersedianya bahan baku industri 1 a 1
SDM (tenaga kerja/pengelola) 1 1
4.3 Menjalankan usaha 1
kecil Permodalan sesuai dengan hasil analisis
Tersedianya alat produksi&produk yang 1
Ulangan Harian 3
dihasilkan 2
CADANGAN 2

Jumlah (JP) 18 6 2 6 2 2 2 2 2 2 2 2
32
Mengetahui, Gending, Juli 2013
Kepala SMK Negeri 1 Gending Guru Kewirausahaan

Tumidjo, S.Pd Eka Ratna Sari, S.Pd

NIP. 19560614 198703 1 012 NIP. 19830322 201001 2 011
 Promes Kewirausahaan XII/5, 2013/2014
By. Eka Ratna Sari, S.Pd
ROGRAM SEMESTER

: Menerapkan Jiwa Kepemimpinan

Desember Januari'13
3 4 5 1 2 3 4 5

R
a
p
o L L
r S S
t
a
n

Gending, Juli 2013

Guru Kewirausahaan

Eka Ratna Sari, S.Pd

NIP. 19830322 201001 2 011
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GENDING
Jalan Sumberkerang Telp / Fax. (0335)613700 E-mail smkn1gending@gmail.com
GENDING - PROBOLINGGO 67272
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN AJARAN 2022/2023
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS : XI
DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
Semester No Kompetensi Dasar JAM
3.14 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran,
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I think, I suppose, in my opinion)
1 6
4.14 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.15 Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pesan sederhana lewat telephone (taking
simple phone message) sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.
2 6
4.15 Menuliskan kembali teks pesan sederhana lewat telephone terkait tempat kerja dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks dunia
kerja.
3.16 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai
dengan konteks penggunaannya
3 6
4.16 Menyusun teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja, dengan memperhatikan fungsi unsure, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks
3.17 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
G surat pribadi dengan memberi dan menerima informasi terkait kegiatan diri sendiri dan orang
sekitarnya, sesuai dengan konteks penggunaannya
A 4 6
N 4.17 Menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya,
lisan dan tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
J dan sesuai konteks
I
L 3.18 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips),
pendek dan sederhana, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya
5 9
4.18 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan
kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks
9
3.19 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan/
kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan passive voice)
6 6
4.19 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya
dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

3.20 Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks factual
report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam dan sosial, sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain.
7 6
4.20 Menyusun teks ilmiah faktual (factual report), lisan dan tulis, sederhana, tentang orang, binatang,
benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, terkait dengan mata pelajaran lain.
UH 12
JUMLAH (JP) 57

Semester Kompetensi Dasar JAM

3.21 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu aktual, sesuai dengan konteks
penggunaannya
1 6
4.21 Menyusun teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
3.22 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks biografi tokoh sesuai
dengan konteks penggunaannya.
2 6
4.22 Menyusun teks biografi tokoh lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.23 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat,
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan because of ..., due to ..., thanks
3 to ...) 6
4.23 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.26 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks
G penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan May I help you?, What can I do for you? What if ...?)
E 4 6
4.26 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan
N menawarkan jasa, dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
A kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
P
G
E
N
A
Semester No Kompetensi Dasar JAM
P 3.27 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang
pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
5 4.27 Menyusun teks khusus surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain jati diri, latar 9
belakang pendidikan/pengalaman kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
3.29 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan
tentang keharusan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
6 6
4.29 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
3.30 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai
dengan konteks penggunaannya
7 6
4.30 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita sederhana koran/radio/TV
UH 9
Cadangan 3
JUMLAH (JP) 57

Mengetahui, Gending, 18 JulI 2022

Kepala SMK Negeri 1 Gending Guru Mata Pelajaran

RR. HERLINA WULANSARI, S.Pd, M.M TRIO IRIANTI,S.S

NIP.19750507 199802 2 001 NIP. 19750614 200903 2 001
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GENDING
Jalan Sumberkerang Telp/Fax (0335)613700 E-mail. smkn1gending@gmail.com

GENDING - PROBOLINGGO 67272

PROGRAM SEMESTER GANJIL
TAHUN AJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMKN 1 GENDING Kelas : XI

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Alokasi Waktu : 57 Jam Pelajaran

Alokasi Waktu
(JP) Jul-22 Aug-22 Sep-22 Oct-22 Nov-22 Dec-22
NO. Kompetensi Dasar

UTS
TM

3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
UH

C
3.14 Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait pendapat dan pikiran, sesuai 3 3
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan I think,
I suppose, in my opinion)

1 6
4.14 Menyusun teks interaksi
transaksional, lisan dan tulis, pendek
dan sederhana, yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait pendapat dan
pikiran, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

3.15 Menerapkan fungsi social,

struktur teks dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pesan
sederhana lewat telephone (taking 3 3 3
simple phone message) sesuai dengan
konteks penggunaannya di dunia
kerja.
2 6 3

4.15 Menuliskan kembali teks pesan

sederhana lewat telephone terkait
tempat kerja dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan secara benar dan sesuai
konteks dunia kerja.

3.16 Menganalisis fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk
undangan resmi dengan memberi dan
meminta informasi terkait kegiatan 3 3
sekolah/tempat kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya
3 6
4.16 Menyusun teks khusus dalam
bentuk undangan resmi lisan dan tulis,
terkait kegiatan sekolah/tempat kerja,
dengan memperhatikan fungsi unsure,
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks

3.17 Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk
surat pribadi dengan memberi dan
menerima informasi terkait kegiatan 3 3 3
diri sendiri dan orang sekitarnya,
sesuai dengan konteks
KEGIATAN TENGAH SEMESTER

penggunaannya
4 6 3
4.17 Menyusun teks khusus dalam
bentuk surat pribadi terkait kegiatan
diri sendiri dan orang sekitarnya, lisan Kegiatan Akhir
dan tulis, dengan memperhatikan Semester dan Libur
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Semester 1
kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks

3.18 Menganalisis fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks prosedur lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta
informasi terkait manual penggunaan 3 3 3 3
teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek
dan sederhana, sesuai dengan bidang
keahlian dan konteks penggunaannya
5 9 3
4.18 Menyusun teks prosedur, lisan
dan tulis, dalam bentuk manual terkait
penggunaan teknologi dan kiat-kiat
(tips), dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks
9
 3.19 Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/
kejadian tanpa perlu menyebutkan
6 3 3
pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan passive
voice)

6
4.19 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian
tanpa perlu menyebutkan pelakunya
dalam teks ilmiah, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks

3.20 Menganalisis struktur teks dan

unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial teks
factual report dengan menyatakan dan
menanyakan tentang teks ilmiah
faktual tentang orang, binatang,
benda, gejala dan peristiwa alam dan 3 3 3
sosial, sederhana, sesuai dengan
konteks pembelajaran di pelajaran
lain.
7 6 3

4.20 Menyusun teks ilmiah faktual

(factual report), lisan dan tulis,
sederhana, tentang orang, binatang,
benda, gejala dan peristiwa alam dan
sosial, terkait dengan mata pelajaran
lain.

Mengetahui, Gending, 18 Juli 2022

Kepala SMK Negeri 1 Gending Guru Mata Pelajaran

RR. HERLINA WULANSARI, S.Pd, M.M TRIO IRIANTI, S.S

NIP.19750507 199802 2 001 NIP. 19750614 200903 2 001
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SMKN 1 GENDING
Jalan Sumberkerang Telp / Fax. (0335)613700 E-mail. smkn1gending@gmail.com
GENDING PROBOLINGGO 67272
RENCANA PEKAN EFEKTIF
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SEMESTER GENAP

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : XII
KOMPETENSI INTI :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong-royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian/kerja mata pelajaran Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kajian/kerja mata pelajaran Bahasa Inggris.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

1. Jumlah pekan dalam satu semester :

PEKAN JUMLAH
NO. BULAN JUMLAH TIDAK UNTUK KEGIATAN PEKAN
PEKAN EFEKTIF EFEKTIF

1 Jan-23 4 4
2 Feb-23 4 4
3 Mar-23 5 2 KTS dan LPP 3
4 Apr-23 4 2 LHR 2
5 May-23 5 5
6 Jun-23 4 3 Kegiatan Akhir Semester dan LS 2 1
JUMLAH 26 7 19

2. Jumlah Pekan Efektif = Jumlah pekan dalam semester - jumlah pekan tidak efektif
= 17 19 pekan

3. Jumlah Jam Efektif = Jumlah pekan efektif X jumlah jam sepekan

= 19 X 3 jam
57 jam pelajaran

Mengetahui, Gending, 02 Januari 2023

Kepala SMK Negeri 1 Gending Guru Mata Pelajaran

RR. HERLINA WULANSARI, S.Pd, M.M TRIO IRIANTI,S.S

NIP.19750507 199802 2 001 NIP. 19750614 200903 2 001
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SMKN 1 GENDING
Jalan Sumberkerang Telp / Fax. (0335)613700 E-mail. smkn1gending@gmail.com
GENDING PROBOLINGGO 67272
RENCANA PEKAN EFEKTIF
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SEMESTER GANJIL

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : XI
KOMPETENSI INTI :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong-royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian/kerja mata pelajaran Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kajian/kerja mata pelajaran Bahasa Inggris.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

1. Jumlah pekan dalam satu semester :

PEKAN JUMLAH
NO. BULAN JUMLAH TIDAK UNTUK KEGIATAN PEKAN
PEKAN EFEKTIF EFEKTIF

1 Jul-22 2 2
2 Aug-22 5 5
3 Sep-22 4 1 KTS 3
4 Oct-22 4 4
5 Nov-22 5 5
6 Dec-22 4 4 Kegiatan Akhir Semester dan LS 1 0
JUMLAH 24 5 19

2. Jumlah Pekan Efektif = Jumlah pekan dalam semester - jumlah pekan tidak efektif
= 17 19 pekan

3. Jumlah Jam Efektif = Jumlah pekan efektif X jumlah jam sepekan

= 19 X 3 jam
57 jam pelajaran

Mengetahui, Gending, 18 Juli 2022

Kepala SMK Negeri 1 Gending Guru Mata Pelajaran

Rr. HERLINA WULANSARI, S.Pd, M.M TRIO IRIANTI,S.S

NIP.19750507 199802 2 001 NIP. 19750614 200903 2 001