PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

JURNAL AGENDA GURU

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Buku Agenda Guru ini disisi setiap hari mengajar, bila berhalangan mengajar atau terlambat datang supaya tetap diisi, dijelaskan sebab berhalangan atau terlambat datang. Sekali
sebulan Agenda Guru ini diserahkan kepada Kepala Sekolah dan ditulis tanggapan oleh Kepala Sekolah.
Diharapkan guru yang memegang Buku Agenda Guru ini dapat kiranya sebagai pendidik yang ikut membentuk manusia profesional.

NO. TANGGAL KESAN-KESAN KEPALA SEKOLAH PARAF

 PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

JADWAL MENGAJAR GURU

BERLAKU MULAI TANGGAL …………….

JAM SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU

PUKUL
KE KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS
1. s/d

2.

3.

4.

5.

6.
 PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

ABSENSI SISWA
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester :
Kelas/Semester : VII (Tujuh) Alokasi Waktu :

KEHADIRAN SISWA PADA KEGIATAN TATAP MUKA

PERTEMUAN KE 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23
SISWA NASIONAL
NOMOR INDUK
NOMOR URUT

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24

TANGGAL PERTEMUAN

NAMA SISWA

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
 PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

JURNAL MENGAJAR GURU

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : Ganjil

Kelas/Semester : VII (Tujuh) Alokasi Waktu :

Hari/ Jam Pertemuan Materi Pencapaian Absensi

JP Kompetensi Dasar
Tanggal Ke Ke
Juli 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial,
Minggu struktur teks, dan unsur
Ke-3 kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
menyapa, berpamitan,
mengucapkan terimakasih,
dan meminta maaf, serta
menanggapinya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
4.1 Menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan
menyapa, berpamitan,
mengucapkan terimakasih,
dan meminta maaf, dan
menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
Indikator Keterangan
Pembelajaran KKM Nama S I A
 Mengidentifikasi ungkapan Good morning.
yang digunakan untuk How are you?
ungkapan sapaan dalam
bahasa Inggris
 Mengidentifikasi ungkapan
yang digunakan untuk
berpamitan
 Mengidentifikasi ungkapan
yang digunakan untuk
melakukan sapaan dalam
bahasa Inggris
 Melakukan tindak tutur
berpamitan dalam bahasa
inggris dengan percaya diri
 Melakukan tindak tutur
ungkapan sapaan dalam
bahasa inggris dengan
percaya diri
 Melakukan percakapan
interpersonal dengan
menggunakan ungkapan
sapaan melalui kegiatan
terintegrasi menyimak,
 Hari/ Jam Pertemuan
JP Kompetensi Dasar
Tanggal Ke Ke
3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait jati diri,
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. {Perhatikan
unsur kebahasaan dan kosa
kata terkait hubungan
Keluarga; pronoun
(subjective, objective,
possessive)
4.2 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait jati diri,
pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial,
Materi Pencapaian Absensi
Indikator Keterangan
Pembelajaran KKM Nama S I A
membaca, berbicara dan
menulis dengan percaya diri
 Menentukan tujuan This is me
komunikatif teks
memaparkan jati diri
 Mengidentifikasi struktur
teks memaparkan jati diri
 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan dalam teks
 Mengidentifikasi ungkapan
memaparkan jati diri orang
disekitarnya dengan baik
sesuai dengan struktur teks
dan unsur kebahasaan
 Menggunakan ungkapan
yang tepat dalam struktur
teks yang runtut dengan
unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks
memaparkan jati diri dalam
bentuk tulisan
 Menggunakan ungkapan
memaparkan jati diri orang
disekitarnya dengan tepat
dalam struktur teks yang
runtut dengan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks dalam
bentuk tulisan maupun
lisan.
 Menyebutkan angka What time is it?
 Hari/ Jam Pertemuan
JP Kompetensi Dasar
Tanggal Ke Ke
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait nama hari,
bulan, nama waktu dalam hari,
waktu dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
kosa kata terkait angka
kardinal dan ordinal)
4.3 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait nama hari,
bulan, nama waktu dalam hari,
waktu dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun, dengan
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait nama dan
jumlah binatang, benda, dan
bangunan publik yang dekat
Materi Pencapaian Absensi
Indikator Keterangan
Pembelajaran KKM Nama S I A
cardinal 1 – 100
 Menyebutkan nama waktu
dalam hari dengan percaya
diri
 Menyebutkan nama waktu
dalam angka dengan
percaya diri
 Mengidentifikasi ungkapan
yang digunakan untuk
menyebutkan nama tahun
dalam bahasa Inggris
 Melakukan tindak tutur
menyebutkan nama tahun
dengan percaya diri
 Peserta didik dapat
menyusun agenda harian
berdasarkan waktu
 Mengidentifikasi benda- This is My World
benda yang ada didalam
ruangan kelas
 Mengidentifikasi ruangan
atau gedung yang ada di
sekolah
 Mengidentifikasi benda-
benda yang ada didalam
tas
 Hari/ Jam Pertemuan
JP Kompetensi Dasar
Tanggal Ke Ke
dengan kehidupan siswa
sehari- hari, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
dan kosa kata terkait article a
dan the, plural dan singular)
4.4 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait nama dan
jumlah binatang, benda, dan
bangunan publik yang dekat
dengan kehidupan siswa
sehari-hari, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………………………….
NIP. ……………………….
Materi Pencapaian Absensi
Indikator Keterangan
Pembelajaran KKM Nama S I A
 Mengidentifikasi bagian-
bagian rumah
 Mengidentifikasi benda-
benda yang ada di dalam
bagian-bagian rumah
 Mengidentifikasi binatang
dan tumbuhan yang ada di
rumah dan di sekolah
 Menyebutkan jumlah
benda yang ada didalam
ruangan kelas
 Menyebutkan jumlah
benda yang ada di dalam
tas
 Menyebutkan benda-
benda yang ada didalam
bagian-bagian rumah
 Menggambar dan
menceritakan benda-
benda yang ditemui di
taman
Lebak, Juli 2023
Guru Mata Pelajaran
Admin Ilmuguru .org
NIP. https://www.ilmuguru.org
 PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

JURNAL MENGAJAR GURU

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : Genap

Kelas/Semester : VII (Tujuh) Alokasi Waktu :

Hari/ Jam Pertemuan Materi Pencapaian Absensi

JP Kompetensi Dasar
Tanggal Ke Ke
Juli 3.5 Mengidentifikasi fungsi
Minggu sosial, struktur teks,
Ke-3 dan unsur kebahasaan
teks interaksi
transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi
terkait dengan sifat
orang, binatang, benda
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan be,
adjective)
4.5 Menyusun teks
interaksi transaksional
lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana
yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi
terkait sifat orang,
Indikator Keterangan
Pembelajaran KKM Nama S I A
 Mengidentifikasi sifat seseorang It’s a beautiful
(kind, nice, friendly, etc) day!
 Memahami teks deksriptive tentang
seorang tokoh idola.
 Memahami penggunaan simple
Tense (verb 1 s/es),
 Memahami pengunaan to be (is, am,
are), dalam menggambarkan
seseorang.
 Memahami kata sifat yang tepat
sesuai dengan konteksnya dalam
menggambarkan seseorang
 Memahami penggunaan ucapan
yang benar
 Memahami perbedaan intonasi yang
tepat
 Membuat kalimat dalam bentuk
Present Tense (with/without s/es),
kata tanya dan pernyataan negatif,
preposisi: in, on, at untuk tempat
dan waktu yang tepat sesuai
fungsinya.
 Menyebutkan sifat seseorang (kind,
nice, friendly, etc)
 Hari/ Jam Pertemuan Materi Pencapaian Absensi
JP Kompetensi Dasar Indikator Keterangan
Tanggal Ke Ke Pembelajaran KKM Nama S I A
binatang, dan benda,  Memahami teks deksriptive tentang
dengan memperhatikan seorang tokoh idola.
fungsi sosial, struktur  Menggunakan simple Tense (verb 1
teks dan unsur s/es)
kebahasaan yang benar  Menggunakan to be (is, am, are)
dan sesuai konteks dalam menggambarkan seorang
tokoh idola.
 Memahami kata sifat yang tepat
sesuai dengan konteksnya dalam
menggambarkan seorang tokoh
idola
 Menggunakan ucapan yang benar
 Mengucapkan perbedaan intonasi
yang tepat
3.6 Mengidentifikasi fungsi  Mengidentifikasi fungsi sosial, We love what
sosial, struktur teks, struktur teks, dan unsur kebahasaan we do.
dan unsur kebahasaan dari percakapan terkait pekerjaan
teks interaksi dan tindakan terkait
transaksional lisan dan  Mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
tulis yang melibatkan
dari percakapan terkait kebiasaan
tindakan memberi dan
melakukan kegiatan
meminta informasi  Mengidentifikasi fungsi sosial,
terkait dengan tingkah struktur teks, dan unsur kebahasaan
laku/tindakan/fungsi dari percakapan terkait tingkah laku
orang, binatang, benda, dan kebiasaan binatang
sesuai dengan konteks  Mengidentifikasi fungsi sosial,
penggunaannya. struktur teks, dan unsur kebahasaan
(Perhatikan unsur dari percakapan terkait fungsi
kebahasaan kalimat beberapa benda
declarative,
interogative, simple
present tense)
4.6 Menyusun teks  Melakukan percakapan tentang
interaksi transaksional pekerjaan dan tindakan terkait
lisan dan tulis sangat  Menyebutkan kembali pertanyaan
 Hari/ Jam Pertemuan Materi Pencapaian Absensi
JP Kompetensi Dasar Indikator Keterangan
Tanggal Ke Ke Pembelajaran KKM Nama S I A
pendek dan sederhana dan pernyataan para tokoh tentang
yang melibatkan pekerjaan dan tindakan terkait
tindakan memberi dan  Menyebutkan pekerjaan orang tua
meminta informasi (bapak dan ibu) 5 orang teman
terkait tingkah sekelas
 Mempresentasikan informasi
laku/tindakan/fungsi
tentang pekerjaan orang tua (bapak
orang, binatang, dan
dan ibu) lima orang teman sekelas
benda, dengan fungsi  Melakukan percakapan tentang
sosial, struktur teks, kebiasaan melakukan kegiatan
dan unsur kebahasaan  Menyebutkan kembali pernyataan
yang benar dan sesuai para tokoh tentang kebiasaan
konteks melakukan kegiatan
 Mempresentasikan kegiatan yang
senyatanya menjadi kebiasaan dari
lima orang temannya
 Melakukan percakapan mengenai
tingkah laku dan kebiasaan binatang
 Menyebutkan kembali pernyataan
para tokoh tentang tingkah laku dan
kebiasaan binatang
 Menyebutkan kebiasaan/tingkah
laku binatang peliharaan/yang
senyatanya ada di sekitar/yang
pernah dilihat
 Melakukan percakapan tentang
fungsi beberapa benda
 Menyebutkan fungsi benda-benda
yang senyatanya ada di dalam kelas
masing-masing
 Menyebutkan fungsi benda-benda
yang senyatanya ada di rumah
masing-masing
 Melakukan percakapan mengenai
fungsi benda dan kebiasaan binatang
 Menyebutkan kembali pernyataan
para tokoh mengenai fungsi benda
 Hari/ Jam Pertemuan Materi Pencapaian Absensi
JP Kompetensi Dasar Indikator Keterangan
Tanggal Ke Ke Pembelajaran KKM Nama S I A
dan kebiasaan binatang
3.7 Membandingkan fungsi  Mengidentifikasifungsi social dan I’m proud of
sosial, struktur teks, unsur kebahasaan dari ungkapan Indonesia
dan unsur kebahasaan menyatakan dan menanyakan
beberapa teks tentangdeskripsi orang, binatang,
deskriptif lisan dan tulis dan benda, pendek dan sederhana,
sesuai konteks
dengan memberi dan
 Menyebutkan menyatakan dan
meminta informasi
menanyakan tentangdeskripsi
terkait dengan orang, binatang, dan benda, pendek
deskripsi orang, dan sederhana, sesuai konteks
binatang, dan benda,  Meresponungkapan menyatakan
sangat pendek dan dan menanyakan tentangdeskripsi
sederhana, sesuai orang, binatang, dan benda, pendek
dengan konteks dan sederhana, sesuai konteks
penggunaannya  Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks deskriptif lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana, terkait
orang, binatang, dan benda
4.7 Teks deskriptif  Menyusun teks deskriptif lisan dan
4.7.1 Menangkap makna tulis, sangat pendek dan sederhana,
secara kontekstual terkait orang, binatang, dan benda,
terkait fungsi sosial, dengan memperhatikan fungsi
struktur teks, dan unsur sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai
kebahasaan teks
konteks
deskriptif lisan dan  Menulis teks tulis sederhana
tulis, sangat pendek dan tentangdeskripsi orang, binatang,
sederhana, terkait dan benda,pendek dan sederhana
orang, binatang, dan sesuai konteks
benda  Menulis teks tulis sederhana
4.7.2 Menyusun teks tentangorang, binatang, dan benda,
deskriptif lisan dan dengan memperhatikan fungsi
tulis, sangat pendek dan sosial, struktur teks, dan unsur
sederhana, terkait kebahasaan yang benar dan sesuai
 Hari/ Jam Pertemuan Materi Pencapaian Absensi
JP Kompetensi Dasar Indikator Keterangan
Tanggal Ke Ke Pembelajaran KKM Nama S I A
orang, binatang, dan konteks.
benda, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
konteks
3.8 Menafsirkan fungsi  Mengidentifikasi fungsi sosial dan That’s what
sosial dan unsur memahami pesan moral lagu dan friends are
kebahasaan dalam lirik menghargai lagu sebagai karya Seni supposed to
lagu terkait kehidupan sesuai konteks. do ....
remaja SMP/MTs  Merespon teks pesan dan memahami
pesan moral lagu dan menghargai
lagu sebagai karya Seni sesuai
konteks.
4.8 Menangkap makna  Menyebutkan teks pesan dan
secara kontekstual memahami pesan moral lagu dan
terkait dengan fungsi menghargai lagu sebagai karya Seni
sosial dan unsur sesuai konteks.
kebahasaan lirik lagu  Menulis makna teks lagu dan
Menangkap makna lagu.
terkait kehidupan
remaja SMP/MTs

Lebak, Januari 2024

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………………. Admin Ilmuguru .org

NIP. ………………………. NIP. https://www.ilmuguru.org