Jurnal Mengajar Guru

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
MARDI YUANA SERANG

Jl. K.H Syam’un No. 3 Serang Banten 42112
JURNAL AGENDA GURU

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Buku Agenda Guru ini disisi setiap hari mengajar, bila berhalangan mengajar atau terlambat datang supaya tetap diisi, dijelaskan sebab berhalangan atau terlambat datang. Sekali
sebulan Agenda Guru ini diserahkan kepada Kepala Sekolah dan ditulis tanggapan oleh Kepala Sekolah.
Diharapkan guru yang memegang Buku Agenda Guru ini dapat kiranya sebagai pendidik yang ikut membentuk manusia profesional.
NO. TANGGAL KESAN-KESAN KEPALA SEKOLAH PARAF

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
MARDI YUANA SERANG
Jl. K.H Syam’un No. 3 Serang Banten 42112
JADWAL MENGAJAR GURU

BERLAKU MULAI TANGGAL 20 Juli 2023.
JAM SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU

PUKUL
KE KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS
07:50 s/d 10:10 VIII C

1.
2.
3.
4.
5.
6.
PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2
ABSENSI SISWA
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Informatika

KEHADIRAN SISWA PADA KEGIATAN TATAP MUKA
1 3 5 7 9 11 1 15 17 19 21 23
PERTEMUAN KE
SISWA NASIONAL
NOMOR INDUK
2 4 6 8 10 12 3 14 16 1 20 2 24
NOMOR URUT
8 2
TANGGAL PERTEMUAN
NAMA SISWA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
SMP NEGERI
JURNAL MENGAJAR GURU

Mata Pelajaran : Informatika Fase : D

Kelas/Semester : VII/Ganjil Alokasi Waktu :
Ja Absensi
Hari/ Pertemua Materi Pencapaia
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal n Ke Pembelajaran nKKTP Nama S I A
Ke
Juli 1.1 Peserta didik mampu  Peserta didik mampu  Informatika
Minggu Menjelaskan Informatika menjelaskan Mengapa Perlu dan
Ke-3 dan mengetahui pentingnya Belajar Informatika. Keterampila
ilmu Informatika.  Peserta didik mampu n Generik
1.2 Peserta didik mampu menjelaskan Apa yang
Dipelajari dalam Mata
Membuat perencanaan kerja
Pelajaran Informatika.
kelompok dengan baik.
 Peserta didik mampu
1.3 Peserta didik mampu
menjelaskan hubungan
Mengomunikasikan hasil Informatika dan Profil
kerja dengan presentasi dan Pelajar Pancasila.
visualisasi dengan baik.  Peserta didik mampu
Bekerja dalam Kelompok.
 Peserta didik dapat
Mengomunikasikan Hasil
Kerja dengan presentasi dan
visualisasi dengan baik.
2.1 Peserta didik mampu  Siswa mampu menerapkan  Berpikir

menerapkan berpikir berpikir komputasional Komputasion
komputasional untuk untuk menyelesaikan secara al
menyelesaikan secara efisien persoalan komputasi
Hari/ Ja Pertemua Materi Pencapaia Absensi
Ke efisien persoalan komputasi yang mengandung
yang mengandung algoritma.
algoritma, representasi data,  Siswa mampu menerapkan
struktur data (list), dan berpikir komputasional
penjadwalan. untuk menyelesaikan secara
efisien persoalan komputasi
2.2 Peserta didik dapat
yang mengandung optimasi.
merelasikan penerapan  Siswa mampu menerapkan
konsep Informatika yang berpikir komputasional
terdapat pada setiap soal untuk menyelesaikan secara
dalam kehidupan seharihari. efisien persoalan komputasi
yang mengandung struktur
data.
 Siswa mampu menerapkan
berpikir komputasional
untuk menyelesaikan secara
efisien persoalan komputasi
yang mengandung
representasi data.
3.1 Peserta didik mampu  Menjelaskan antarmuka  Teknologi

Menjelaskan antarmuka berbasis grafis dan Informasi
berbasis grafis dan komponenkomponennya. dan
komponen-komponennya.  Membuat dan mengelola Komunikasi
3.2 Pesrta didik mampu folder dan file dengan
Sistem Operasi Microsoft
Menerapkan surel untuk
Windows secara terstruktur
berkomunikasi dengan baik sehingga memudahkan
dan santun, dengan bahasa akses yang efisien.
yang sesuai.  Menggunakan peramban
3.3 Peserta didik mampu untuk mencari, dan
Menggunakan peramban memilah informasi.
untuk mencari, dan memilah  Menerapkan surel untuk
informasi. berkomunikasi dengan baik
3.4 Peserta didik mampu dan santun, dengan bahasa
Membuat dan mengelola yang sesuai.
folder dan file dengan  Mampu menjelaskan
Ke terstruktur sehingga Sejarah Perangkat Lunak
memudahkan akses yang Pengolah Kata, Pengolah
efisien Kata Mekanis, Pengolah
3.5 Peserta didik mampu Kata Elektromekanis dan
Elektronik Perangkat Lunak
Membuat dokumen dan
Pengolah Kata serta
presentasi dengan Membuat dokumen dan
menggunakan fitur dasar presentasi dengan
aplikasi perkantoran. menggunakan fitur dasar
aplikasi perkantoran.
4.1 Peserta didik mampu  Menjelaskan bagian-bagian  Sistem

Menjelaskan bagianbagian sebuah system komputer. Komputer
sebuah sistem computer  Menjelaskan jenis-jenis
4.2 Peserta didik mampu perangkat keras dan
Menjelaskan bagaimana kegunaannya.
sistem komputer bekerja.  Menjelaskan jenis-jenis
perangkat lunak.
4.3 Peserta didik Menjelaskan
 Menjelaskan interaksi antar
bagaimana data dikodifikasi. piranti dengan bluetooth
 Mampu melakukan
interaksi antar peranti
dengan bluetooth.
 Menjelaskan masalah yang
dapat terjadi pada
perangkat keras.
 Memilih spesifikasi
perangkat keras yang sesuai
dengan kebutuhan.
 Menjelaskan bagaimana
data dikodifikasi dalam
bilangan biner.
 Mampu mengonversi
bilangan desimal ke
bilangan biner dan
sebaliknya.
Ke 5.1 Peserta didik mampu  Menjelaskan internet dan  Jaringan
Menjelaskan internet dan jaringan lokal serta Komputer
jaringan lokal serta manfaatnya. dan Internet
manfaatnya.  Menjelaskan World Wide
5.2 Peserta didik mampu Web (WWW ), Wireless LAN
(Wi-Fi), Tethering, Proteksi
Menjelaskan konektivitas
Data dan File (Cara Kerja
internet melalui jaringan Enkripsi, Caesar’s Cipher).
kabel dan nirkabel  Menjelaskan konektivitas
(bluetooth, wifi). internet melalui jaringan
5.3 Peserta didik mampu kabel dan nirkabel
Menjelaskan enkripsi (bluetooth, wifi).
sebagai salah satu cara  Melakukan koneksi internet
untuk memproteksi data, dengan (WiFi, tethering).
merahasiakan, dan  Menjelaskan enkripsi
membatasi akses terhadap sebagai salah satu cara
yang tak berhak. untuk memproteksi data,
5.4 Peserta didik mampu merahasiakan, dan
membatasi akses terhadap
Menghubungkan perangkat
yang tak berhak.
ke jaringan lokal maupun
 Melakukan enkripsi data
internet. sederhana.
Menerapkan enkripsi data
sederhana.
Lebak, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
………………………………………
NIP. ……………………………….. NIP.
SMP NEGERI
JURNAL MENGAJAR GURU

Mata Pelajaran : Informatika Fase : D

Kelas/Semester : VII/Ganjil Alokasi Waktu :
Hari/ Jam Pertemuan Materi Pencapaian Absensi

JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Ke Pembelajaran KKM Nama S I A
Januari 6.1 Peserta didik mampu  Mengenal Apa itu Data,  Analisis Data
Minggu Mengolah dan menganalisis Satuan Ukuran Data, 
Ke-2 sekumpulan data: mencari Analisis Data, Interpretasi
suatu data tertentu, Data, Mengapa Perlu
memfilter data dengan Analisis Data, dan Kegiatan
Apa yang akan dilakukan
kriteria tertentu,
Terkait Analisis Data.
membandingkan,
 Mengenal Perkakas
mengurutkan, Worksheets, Freeze Panes,
mengelompokkan, Cell References, dan Format
menyimpulkan. Cells.
6.2 Peserta didik mampu  Mengetahui Pengolahan
Memahami berbagai data Data Dasar seperti Fungsi
dalam berbagai representasi Dasar, Fungsi Statistik
(numerik, teks, gambar) dan Dasar, dan Logical
menyimpulkan serta Function.
menginterpretasi artinya.  Mengetahui Pengolahan
6.3 Peserta didik mampu Data Lanjutan seperti: Sort,
Filter, Data Validation, dan
Memahami konsep
Share and Protect.
keterurutan data dalam
 Memahami konsep
berbagai abstraksi keterurutan data dalam
representasi (numerik, teks, berbagai abstraksi
gambar).
6.4 Peserts didik mampu representasi (numerik,
Menentukan kriteria dan teks, gambar).
melakukan pengelompokan  Menentukan kriteria dan
data berdasarkan kategori melakukan pengelompokan
tertentu. data berdasarkan kategori
tertentu.
 Memakai perkakas seperti
Memakai perkakas seperti pengolah lembar kerja
pengolah lembar kerja untuk untuk mengolah data
mengolah data sederhana sederhana dan
dan menampilkan sesuai menampilkan sesuai
dengan tujuan. dengan tujuan.
 Mengolah dan menganalisis
sekumpulan data: mencari
suatu data tertentu,
memfilter data dengan
kriteria tertentu,
membandingkan,
mengurutkan,
mengelompokkan,
menyimpulkan.
 Memahami berbagai data
dalam berbagai
representasi (numerik,
teks, gambar) dan
menyimpulkan serta
menginterpretasi artinya.
pengolah lembar kerja
untuk mengolah data
sederhana dan
menampilkan sesuai
dengan tujuan.
 Mengolah dan menganalisis
sekumpulan data: mencari
suatu data tertentu,
memfilter data dengan
kriteria tertentu,
membandingkan,
mengurutkan,
mengelompokkan,
menyimpulkan.
 Memahami berbagai data
dalam berbagai
teks, gambar) dan
menyimpulkan serta
menginterpretasi artinya.
 Memahami konsep
keterurutan data dalam
berbagai abstraksi
teks, gambar).
 Menentukan kriteria dan
melakukan pengelompokan
data berdasarkan kategori
tertentu.
pengolah lembar kerja
untuk mengolah data
sederhana dan
menampilkan sesuai
dengan tujuan.
7.1 Peserta didik mampu  Menjelaskan sebuah  Algoritma dan

Menjelaskan sebuah lingkungan pemrograman Pemrograman
lingkungan pemrograman blok/visual, objekobjek
blok/visual, objek-objek yang yang dapat diprogram, dan
dapat diprogram, dan perintah/ instruksi dalam
lingkungan tersebut.
perintah/instruksi dalam
 Membuat program
lingkungan tersebut.
sederhana berdasarkan
contoh yang diberikan.
Membuat program sederhana  Memodifikasi program
berdasarkan contoh yang untuk mencapai suatu
diberikan
7.3 Peserta didik mampu tujuan yang didefinisikan.
Memodifikasi program untuk  Membuat aplikasi kreatif
mencapai suatu tujuan yang (permainan, animasi,
didefinisikan. presentasi) dengan
7.4 Peserta didik mampu perkakas yang diajarkan.
 Menjelaskan model status
Membuat aplikasi kreatif
dan perilaku program yang
(permainan, animasi, dibuatnya.
presentasi) dengan perkakas  Membuat suatu program
yang diajarkan. blok berdasarkan video
7.5 Peserta didik mampu tutorial, manual, atau demo
Menjelaskan model status yang ditunjukkan oleh
dan perilaku program yang guru.
dibuatnya.
Membuat suatu program blok
berdasarkan video tutorial,
manual, atau demo yang
ditunjukkan oleh guru.
8.1 Peserta didik mampu  Menjelaskan Pengaruh TIK  Dampak Sosial

Menjelaskan dampak positif terhadap Kehidupan Informatika
dan negatif dari teknologi, Masyarakat.
khususnya teknologi  Menjelaskan dampak
informasi terhadap teknologi, khususnya
teknologi informasi
produktivitas.
terhadap produktivitas, dan
juga dampak negatifnya.
Menganalisis dan  Menganalisis dan
menyimpulkan dampak menyimpulkan dampak
positif dan negative teknologi positif dan negatif
informasi. teknologi informasi.
8.3 Peserta didik mampu  Menjelaskan kemudahan
Menjelaskan kemudahan berkolaborasi di dunia
berkolaborasi di dunia maya maya beserta etika dan
beserta etika dan praktik praktik baiknya.
baiknya.  Berkolaborasi
8.4 Peserta didik mampu menggunakan media digital
Berkolaborasi menggunakan dan tempat penyimpanan
media digital dan tempat bersama.
penyimpanan bersama.  Menjelaskan keterbukaan
8.5 Peserta didik mampu informasi, dan dampak
positif/negatif dari
Menjelaskan keterbukaan
keterbukaan informasi.
informasi, dan dampak  Menjaga keamanan data
positif/negatif dari dirinya.
keterbukaan informasi.  Memilah informasi (publik,
8.6 Peserta didik mampu privat), dan hanya
Menjaga keamanan data mempublikasi informasi
dirinya. yang sesuai.
Memilah informasi (publik,
privat), dan hanya
mempublikasi informasi yang
sesuai.
9.1 Peserta didik mampu  Menjelaskan  Praktika Lintas

Berkolaborasi untuk Pengembangan Artefak Bidang
melaksanakan tugas dengan Komputasional seperti Informatika
tema komputasi. Starter Makey Makey:
9.2 Peserta didik mampu Bermain dengan Alat dan
Pengembangan Synthesizer
Mengidentifikasi dan
dengan Media Air dan
mendefinisikan persoalan Makey Makey.
yang penyelesaiannya dapat  Berkolaborasi untuk
didukung dengan komputer. melaksanakan tugas
9.3 Peserta didik mampu dengan tema komputasi.
Mengembangkan dan  Mengidentifikasi dan
menggunakan abstraksi mendefinisikan persoalan
untuk membangun model yang diselesaikan dapat
komputasional. didukung dengan
9.4 Peserta didik mampu komputer.
Mengembangkan artefak  Mengembangkan dan
menggunakan abstraksi
komputasional untuk
menunjang kegiatan pada untuk membangun model
mata pelajaran pelajaran lain. komputasional.
9.5 Peserta didik mampu  Mengembangkan artefak
Mengembangkan rencana komputasional untuk
pengujian, menguji dan menunjang kegiatan pada
mata pelajaran pelajaran
mendokumentasikan hasil uji
lain.
artefak komputasi.  Mengembangkan rencana
9.6 Peserta didik mampu pengujian, menguji dan
Mengomunikasikan suatu mendokumentasikan hasil
proses, fenomena, solusi TIK uji artefak komputasi.
dengan mem presentasikan,  Mengomunikasikan suatu
memvisualisasikan serta proses, fenomena, solusi
memperhatikan hak TIK dengan
kekayaan intelektual. mempresentasikan,
memvisualisasikan serta
memperhatikan hak
kekayaan intelektual.
 Mengembangkan dan
menggunakan abstraksi
untuk membangun model
komputasional.
Lebak, Januari 2024

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
………………………………………
NIP. ……………………………….. NIP.

Jurnal Mengajar Guru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Mengajar Guru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

MARDI YUANA SERANG

JURNAL AGENDA GURU

NO. TANGGAL KESAN-KESAN KEPALA SEKOLAH PARAF

JADWAL MENGAJAR GURU

JAM SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU

07:50 s/d 10:10 VIII C

Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Informatika

JURNAL MENGAJAR GURU

Mata Pelajaran : Informatika Fase : D

2.1 Peserta didik mampu  Siswa mampu menerapkan  Berpikir

3.1 Peserta didik mampu  Menjelaskan antarmuka  Teknologi

4.1 Peserta didik mampu  Menjelaskan bagian-bagian  Sistem

Lebak, Juli 2023

JURNAL MENGAJAR GURU

Mata Pelajaran : Informatika Fase : D

Hari/ Jam Pertemuan Materi Pencapaian Absensi

7.1 Peserta didik mampu  Menjelaskan sebuah  Algoritma dan

8.1 Peserta didik mampu  Menjelaskan Pengaruh TIK  Dampak Sosial

9.1 Peserta didik mampu  Menjelaskan  Praktika Lintas

Lebak, Januari 2024

Anda mungkin juga menyukai