PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 BANJARAN
Alamat : Jl. Raya Kiangroke Banjaran KM. 20 Kabupaten Bandung

JURNAL AGENDA GURU

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Buku Agenda Guru ini disisi setiap hari mengajar, bila berhalangan mengajar atau terlambat datang supaya tetap diisi, dijelaskan sebab berhalangan atau terlambat datang. Sekali
sebulan Agenda Guru ini diserahkan kepada Kepala Sekolah dan ditulis tanggapan oleh Kepala Sekolah.
Diharapkan guru yang memegang Buku Agenda Guru ini dapat kiranya sebagai pendidik yang ikut membentuk manusia profesional.

NO. TANGGAL KESAN-KESAN KEPALA SEKOLAH PARAF

 PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 BANJARAN
Alamat : Jl. Raya Kiangroke Banjaran KM. 20 Kabupaten Bandung

JADWAL MENGAJAR GURU

BERLAKU MULAI TANGGAL …………….

JAM SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU

PUKUL
KE KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS
1. s/d

2.

3.

4.

5.

6.
 PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 BANJARAN
Alamat : Jl. Raya Kiangroke Banjaran KM. 20 Kabupaten Bandung

ABSENSI SISWA
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti

KEHADIRAN SISWA PADA KEGIATAN TATAP MUKA
1 3 5 7 9 11 1 15 17 19 21 23
PERTEMUAN KE
SISWA NASIONAL
NOMOR INDUK

2 4 6 8 10 12 3 14 16 1 20 2 24
NOMOR URUT

8 2

TANGGAL PERTEMUAN

NAMA SISWA

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
 PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 BANJARAN
Alamat : Jl. Raya Kiangroke Banjaran KM. 20 Kabupaten Bandung

JURNAL MENGAJAR GURU

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti Fase : D

Kelas/Semester : VIII/Ganjil Alokasi Waktu :

Hari/ Jam Pertemua Materi Pencapaia Absensi

JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke n Ke Pembelajaran nKKTP Nama S I A
Juli 1.1 Peserta didik mampu Melalui metode tutor  Q.S. Inspirasi Al-
Minggu sebaya, siswa dapat membaca Q.S. ar- ar-Rum/30:41, Qur’an:
Ke-3 Rum/30:41, Ibrahim/14:32, dan az- Ibrahim/14:32, Melestarikan
Zukhruf/43:13 sesuai kaidah tajwid, dan Alam, Menjaga
khususnya hukum bacaan ra dan lam az-Zukhruf/43:13 Kehidupan
jalā lah, dengan benar serta terbiasa dan hadis tentang
membaca al-Qur’an dengan disiplin. pelestarian alam
1.2 Peserta didik mampu Melalui teknik  Bacaan ra dan
pembelajaran the power of two, siswa lam jalalah
dapat menghafal Q.S ar-Rum/30:41,
Ibrahim/14:32, dan az-Zukhruf/43:13 dan
hadis tentang pelestarian alam dengan
lancar serta terbiasa menghafalkan al-
Quran dengan penuh semangat.
1.3 Peserta didik mampu Melalui model
pembelajaran discovery learning siswa
dapat menjelaskan kandungan Q.S ar-
Rum/30:41, Ibrahim/14:32, dan az-
Zukhruf/43:13 dan hadis tentang
pelestarian alam dengan benar serta dapat
mensyukuri alam semesta ciptaan Allah
Swt.
1.4 Peserta didik mampu Melalui model
 Hari/ Jam Pertemua Materi Pencapaia Absensi
JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke n Ke Pembelajaran nKKTP Nama S I A
pembelajaran berbasis proyek, siswa dapat
merumuskan program pelestarian alam dan
perawatan lingkungan sekitar dengan
benar serta bersikap ramah terhadap alam
dan lingkungan sekitar.
1.5 Peserta didik mampu Melalui model
pembelajaran berbasis produk, siswa dapat
membuat video dokumentasi program
pelestarian alam dan perawatan lingkungan
sekitar dengan baik serta berperilaku
menjaga dan merawat alam dan lingkungan
sekitar dan menulis Q.S ar-Rum/30:41,
Ibrahim/14:32, dan az-Zukhruf/43:13 dan
hadis tentang pelestarian alam dengan
benar.

2.1 Peserta didik mampu Melalui model  Memahami dan Meyakini

pembelajaran discovery learning, peserta mengetahui Kitab-Kitab
didik mampu menjelaskan makna iman makna Iman Allah: Menjadi
kepada kitab-kitab Allah dengan benar kepada Kitab- Generasi
serta memiliki rasa ingin tahu terhadap kitab Allah. Pecinta
sejarah kitab-kitab Allah dan terbiasa  Memahami dan AlQur’an yang
membaca al-Qur’an setiap hari. mengetahui Toleran
2.2 Peserta didik mampu Melalui teknik Jigsaw sejarah Iman
peserta didik dapat menjelaskan cara kepada Kitab-
mencintai al-Qur’an dan cara membangun kitab Allah.
hubungan dengan orang yang beriman  Memahami Cara
kepada kitab terdahulu dengan benar serta mencintai al-
memiliki perilaku terpuji dan bersikap Qur’an Cara
toleran terhadap perbedaan dan memiliki membangun
adab terhadap al-Qur’an. hubungan dengan
2.3 Peserta didik mampu Melalui model orang yang
pembelajaran berbasis produk, peserta beriman kepada
didik dapat membuat infografis time line kitab terdaahulu.
diturunkannya kitab-kitab Allah kepada
para nabi dan rasul dengan benar serta
tumbuh sikap mencintai al-Qur’an dan
 Hari/ Jam Pertemua Materi Pencapaia Absensi
JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke n Ke Pembelajaran nKKTP Nama S I A
memiliki sikap menghargai kitab suci
agama lain.

3.1 Peserta didik mampu Melalui metode  Memahami Menjadi

market place activity, peserta didik dapat makna Amanah Pribadi
menjelaskan pengertian sikap amanah dan dan Jujur. Berintegritas
jujur, cara berperilaku amanah dan jujur,  Memahami dan dengan Sifat
serta menunjukkan contoh perilaku mengambil Amanah dan
amanah dan jujur dalam kehidupan sehari- Hikmah dari Jujur
hari dengan baik, serta meyakini bahwa amanah dan jujur.
Allah Maha Mengetahui sehingga memiliki  Pentingnya
sikap jujur dan bertanggung jawab. menjaga amanah
3.2 Peserta didik mampu Melalui model dan kejujuran.
pembelajaran inkuiri, peserta didik dapat
menemukan hikmah sikap amanah dan
jujur dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar, serta meyakini bahwa manusia akan
mempertanggung jawabkan amanah yang
dipegangnya di hadapan Allah Swt.
sehingga termotivasi untuk berperilaku
amanah dan jujur.
3.3 Peserta didik mampu Melalui pembelajaran
berbasis produk, peserta didik dapat
membuat poster mengenai pentingnya
menjaga amanah dan kejujuran dengan
baik, serta meyakini bahwa manusia yang
menjaga amanah dan kejujuran akan
mendapatkan kebahagiaan dunia dan
akhirat sehingga memiliki sikap disiplin
dan bertanggungjawab dalam menjaga
amanah.

4.1 Peserta didik mampu Melalui metode karya  Memahami dan Ibadah dengan
kunjung, kalian dapat menjelaskan mengetahui Disiplin dan
pengertian salat gerhana dan istiska Pengertian salat Penuh Harap
beserta ketentuan dan tata cara gerhana dan Kepada Allah
pelaksanaannya dengan benar,
 Hari/ Jam Pertemua Materi Pencapaia Absensi
JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke n Ke Pembelajaran nKKTP Nama S I A
menjalankan ketentuan agama sesuai istiska beserta Swt. serta
syariat, serta memiliki rasa ingin tahu yang ketentuan dan Peduli
tinggi. tata cara Terhadap
4.2 Peserta didik mampu Melalui metode pelaksanaannya. Sesama Melalui
kunjung karya, kalian dapat menjelaskan  Memahami dan Salat Gerhana,
pengertian salat jenazah beserta ketentuan mengetahui Istiska, dan
dan tata cara pelaksanaannya dengan Penegrtian salat Jenazah
benar, menjalankan ketentuan agama jenazah serta
sesuai syariat, serta memiliki rasa ingin ketentuan dan
tahu yang tinggi. tata cara
4.3 Peserta didik mampu Melalui model pelaksanaannya
pembelajaran inkuiri, kalian dapat  Sikap penuh
menemukan sikap penuh harap kepada harap kepda Allah
Allah Swt dan kepedulian sosial dalam salat SWT dan
gerhana, istiska, dan jenazah dengan baik, kepedulian sosial
memiliki sikap penuh harap kepada Allah dalam salat
Swt serta peduli terhadap sesame. gerhana, istiska,
4.4 Peserta didik mampu Melalui metode dan jenazah
demonstrasi, kalian dapat mempraktikkan  Praktik salat
salat gerhana, istiska, dan jenazah sesuai gerhana, istiska,
dengan ketentuan dengan benar, dan jenazah
menjalankan ketentuan agama sesuai
syariat, serta memiliki sikap disiplin.

5.1 Peserta didik mampu Melalui model  Memahami Meneladani

discovery learning kalian dapat Sejarah keemasan Semangat
menjelaskan sejarah keemasan Islam pada Islam pada era Literasi,
era Daulah Bani Abbasiyah serta meyakini Daulah Bani Produktivitas
bahwa mencari ilmu merupakan ajaran Abbasiyah. Seni dan Bait
agama Islam dan memiliki semangat untuk  Mengetahui al-Ḥ ikmah
menjalankannya. Perkembangan pada Masa
5.2 Peserta didik mampu Melalui metode seni dn Bait al- Keemasan
information search, kalian dapat Hikmah era Islam Era
menjelaskan perkembangan seni dan Bayt Daulah Bani Daulah
al-Ḥ ikmah di era Daulah Bani Abbasiyah Abbasiyah. Abbasiyah
serta memiliki kecintaan terhadap seni dan  Membuat (750-1258 M)
pengetahuan Islam dan memiliki rasa ingin
 Hari/ Jam Pertemua Materi Pencapaia Absensi
JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke n Ke Pembelajaran nKKTP Nama S I A
tahu yang tinggi untuk mendalaminya. infografis Bait al-
5.3 Peserta didik mampu Melalui pembelajaran Hikmah sebagai
berbasis produk, kalian dapat membuat bentuk
infografis Bayt al-Ḥ ikmah sebagai bentuk kehormanisan
Keharmonisan intelektual antar-agama. intelektual antar
agama.
Bandung, Juli 2023
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Rohman Somantri, S.Pd., M.M.Pd Budi Saputra, S.Pd.I., S.I.Pust.,Gr

NIP. 19681002 199702 1 001 NIP. 19820527 202321 1 001
 PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 BANJARAN
Alamat : Jl. Raya Kiangroke Banjaran KM. 20 Kabupaten Bandung

JURNAL MENGAJAR GURU

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti Fase : D

Kelas/Semester : VIII/Genap Alokasi Waktu :

Ja Absensi
Hari/ Pertemuan Materi Pencapaian
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran KKTP Nama S I A
Ke
Januari 6.1 Peserta didik mampu Melalui metode  Membaca QS. al- Inspirasi Al-
Minggu tutor sebaya, peserta didik dapat Baqarah/2:143 Qur’an:
Ke-2 membaca Q.S. al-Baqarah/2:143 sesuai sesuai kaidah tajwid Indahnya
kaidah tajwid, khususnya hukum bacaan bacaan nun sukun/ Beragama
nun sukun / tanwin dan mim sukun, tanwin dan mim Secara Moderat
dengan benar serta terbiasa membaca sukun
al-Qur’an dengan disiplin,  Menghafal al-
6.2 Peserta didik mampu Melalui teknik Baqarah/2:143 dan
pembelajaran the power of two, hadis tentang sikap
menghafal Q.S. al-Baqarah /2:143 dan moderat dalam
hadis tentang sikap moderat dalam beraga
beragama dengan lancar serta terbiasa  Memahami
menghafalkan al-Quran dengan penuh Kandungan al-
semangat, Baqarah/2:143
6.3 Peserta didik mampu Melalui model Hadis tentang sikap
pembelajaran discovery learning, moderat dalam
menjelaskan kandungan Q.S. al- beragama
Baqarah/2: 143 dan hadis tentang sikap  Memahami
moderat dalam beragama dengan benar Hubungan intern
serta meyakini kebenaran Islam sebagai dan antar umat
agama yang mengajarkan sikap moderat. beragama dalam
6.4 Peserta didik mampu Melalui model
 Hari/ Ja Pertemuan Materi Pencapaian Absensi
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran KKTP Nama S I A
Ke pembelajaran berbasis masalah kehidupan sehari-
menyelesaikan persoalan hubungan hari
intern dan antar umat beragama dalam  QS.
kehidupan sehari-hari dengan baik serta al-Baqarah/2:143
dapat menjalankan agama secara dan hadis tentang
moderat dalam kehidupan sehari-hari. sikap moderat
6.5 Peserta didik mampu Melalui model pantun yang berisi
pembelajaran berbasis produk dan dapat tentang pentingnya
menulis Q.S. al-Baqarah/2:143 dan hadis sikap moderat.
tentang sikap moderat dengan benar dan
menyusun pantun yang berisi tentang
pentingnya sikap moderat dalam
beragama dengan baik serta tertanam
sikap saling menghargai perbedaan
antar dan intern umat beragama.

7.1 Peserta didik mampu Melalui metode  Memahami makna Meyakini Nabi
think phare and share kalian dapat Iman Kepada Nabi dan Rasul
menjelaskan makna iman kepada Nabi dan Rasul Allah. Allah: Menjadi
dan Rasul Allah dengan benar serta  Mengetahui Contoh Generasi
meyakini bahwa Allah Swt. mengutus penerapan Digital yang
para nabi dan rasul untuk keteladanan Berkarakter
menyampaikan wahyu kepada umat terhadap nabi dan
manusia. rasul dalam
7.2 Peserta didik mampu Melalui model kehidupan generasi
pembelajaran berbasis masalah kalian digital.
dapat memberikan contoh penerapan  Menyusun paparan
keteladanan terhadap nabi dan rasul tentang penerapan
dalam kehidupan generasi digital dengan sifat-sifat dalam
benar serta menjadi pribadi yang kehidupan generasi
bertanggung jawab, jujur, dan dapat digital.
dipercaya.
7.3 Peserta didik mampu Melalui
pembelajaran berbasis produk kalian
dapat menyusun paparan tentang
penerapan sifat-sifat Rasul dalam
kehidupan generasi digital serta terbiasa
 Hari/ Ja Pertemuan Materi Pencapaian Absensi
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran KKTP Nama S I A
Ke meneladani sifat-sifat nabi dan rasul
dalam kehidupan sehari-hari

8.1 Peserta didik mampu Melalui teknik  Menjelaskan teori Menjadi

student teams achievement division dan praktik toleransi Generasi
(STAD), peserta didik diharapkan menurut Islam. Toleran
mampu menjelaskan teori dan praktik  Mengevaluasi hasil Membangun
toleransi menurut Islam, serta menerima praktik. Harmoni Intern
hakikat perbedaan sebagai sunnatullah.  Membuat quote. Dan Antar
8.2 Peserta didik mampu Melalui model Umat
pembelajaran berbasis masalah, peserta Beragama
didik diharapkan mampu mengevaluasi
praktik keberagamaan umat Islam di
lingkungan masyarakat yang majemuk,
serta memiliki keragaman yang toleran.
8.3 Peserta didik mampu Melalui
pembelajaran berbasis produk, peserta
didik diharapkan mampu membuat
quote yang berisi pentingnya toleransi
dalam ajaran Islam, serta memiliki sikap
toleran intern maupun antar umat
beragama.

9.1 Peserta didik mampu Melalui metode  Menjelaskan Menjadi

Numbered Head Together, kalian pengertian dan Pribadi yang
diharapkan mampu menjelaskan konsep jual beli, Dapat
pengertian dan konsep jual beli, hutang hutang piutang, dan Dipercaya serta
piutang, dan riba menurut ketentuan riba menurut Terhindar dari
fikih muamalah, serta menjalankannya ketentuan fikih Riba dalam Jual
dalam kehidupan sehari-hari. muamalah. Beli dan
9.2 Peserta didik mampu Melalui  Menyelesaikan Hutang Piutang
pembelajaran berbasis masalah, kalian masalah-masalah
diharapkan mampu menyelesaikan jual beli, hutang
masalah-masalah jual beli, hutang piutang, dan riba di
piutang, dan riba di era modern sesuai era modern sesuai
dengan ketentuan fikih muamalah, serta dengan ketentuan
terbiasa bersikap jujur, bertanggung
 Hari/ Ja Pertemuan Materi Pencapaian Absensi
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran KKTP Nama S I A
Ke jawab, dan dapat dipercaya dalam fikih muamalah.
bermuamalah.  Menyajikan praktik
9.3 Peserta didik mampu Melalui metode jual beli dan hutang
role playing, kalian diharapkan mampu piutang yang sesuai
menyajikan praktik jual beli dan hutang dengan ketentuan
piutang yang sesuai dengan ketentuan fikih muamalah.
fikih muamalah, serta terbiasa  Menyajikan paparan
bertanggung jawab dalam menjalankan tentang jual beli,
amanah. hutang piutang, dan
9.4 Peserta didik mampu Melalui riba menurut
pembelajaran berbasis produk, kalian ketentuan fikih
diharapkan mampu menyajikan paparan muamalah.
tentang jual beli, hutang piutang, dan
riba menurut ketentuan fikih muamalah,
serta menjadi pribadi yang bertanggung
jawab dan dapat dipercaya.

10.1 Peserta didik mampu Melalui model  Menjelaskan peran Meneladani

pembelajaran discovery learning, kalian ilmuwan muslim Inspirasi dan
diharapkan mampu menjelaskan peran pada masa Bani Kontribusi
ilmuwan muslim pada masa Bani Abbasiyah. Ilmuwan
Abbasiyah dalam menginspirasi dunia  Menjelaskan Muslim Pada
ilmu pengetahuan dan teknologi dan ekspresi keindahan Masa Bani
kontribusinya untuk kemanusiaan dan dan seni pada masa Abbasiyah
peradaban dengan benar, serta Bani Abbasiyah. untuk
termotivasi untuk menjalankan ajaran  Infografis mengenai Kemanusiaan
agama dalam mencari ilmu. peran ilmuwan dan Peradaban
10.2 Peserta didik mampu Melalui model muslim pada masa
pembelajaran saintifik, kalian Bani Abbasiyah
diharapkan dapat menjelaskan ekspresi dalam menginspirasi
keindahan dan seni pada masa Bani dunia ilmu
Abbasiyah dengan benar, serta mampu pengetahuan dan
menghargai hasil karya seni. teknologi serta
10.3 Peserta didik mampu Melalui model kontribusinya untuk
pembelajaran berbasis produk, kalian kemanusiaan dan
diharapkan dapat membuat Infografis peradaban.
mengenai peran ilmuwan muslim pada
 Hari/ Ja Pertemuan Materi Pencapaian Absensi
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran KKTP Nama S I A
Ke masa Bani Abbasiyah dalam
menginspirasi dunia ilmu pengetahuan
dan teknologi serta kontribusinya untuk
kemanusiaan dan peradaban dengan
baik, serta memiliki rasa ingin tahu dan
bersemangat menjadi pembelajar
sepanjang hayat.
Bandung, Januari 2024
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Rohman Somantri, S.Pd., M.M.Pd Budi Saputra, S.Pd.I., S.I.Pust.,Gr

NIP. 19681002 199702 1 001 NIP. 19820527 202321 1 001