RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 6 Kota Bogor

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/ Semester : VIII/1
Materi Pokok : Salat Sunah Berjamaah dan Munfarid
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (6 Jam Pelajaran)
Kode KD : 1.9, 2.9, 3.9, 4.9.

A. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1:
Melalui model pembelajaran Online/ Belajar Dari Rumah peserta didik mampu:
1. Menyebutkan arti salat sunah berjamaah dan salat sunah munfarid dengan tepat
2. Mengungkapkan lima salat sunah yang termasuk berjamaah dengan tepat
3. Mengungkapkan tiga salat sunah yang termasuk munfarid dengan tepat
4. Mengungkapkan lima salat sunah yang boleh dilaksanakan secara munfarid atau berjamaah
dengan tepat
5. Menjelaskan enam hikmah salat sunah dengan baik
Pertemuan 2:
Melalui model pembelajaran Online/ Daring dan Luring , peserta didik mampu:
1. Mempraktikkan tata cara salat gerhana dengan baik
2. Mempraktikkan tata cara salat hari raya idul fitri dan idul adha dengan benar.
3. Mempraktikkan tata cara salat tahajud dengan tepat

B. Langkah-Langkah (Kegiatan) Pembelajaran

a. Kegiatan Pendahuluan:
1) Melalui video aplikasi Google Meet atau postingan/audio via wa, guru membuka
pembelajaran dengan mengucap salam, dilanjutkan berdo’a dan tadarus dengan khusyu (QS.
al-Isra’/17:79)
2) Melakukan appersepsi dan motivasi.
3) Menyampaikan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan tahapan kegiatan yang akan
dilaksanakan dalam pembelajaran.
b. Kegiatan Inti:
Pertemuan 1:
1) Peserta didik menerima teks tentang salat sunah berjamaah dan munfarid secara Online.
2) Peserta didik membuat peta konsep atau desain gambar tentang Salat sunah berjamaah dan
munfarid berdasarkan data atau sumber bacaan.
3) Peserta didik mengirimkan peta konsep atau desain gambar tentang Salat sunah berjamaah dan
munfarid melalui Online kepada guru.
Pertemuan 2:
1) Mengamati tayangan tentang beberapa tata cara salat sunat yang termasuk berjamaah dan
munfarid melalui Video Online/ wa grup kelas.
2) Peserta didik berlatih untuk memperagakan beberapa tata cara salat sunat yang termasuk
berjamaah dan munfarid di rumah dengan bimbingan orangtua.
3) Peserta didik mengirimkan video/ jurnal salah satu tata cara salat sunat yang termasuk
berjamaah dan munfarid.
c. Kegiatan Penutup:
1) Pemberikan penguatan dan menyimpulkan materi salat sunah berjamaah dan munfarid.
2) Penyampaikan rencana kegiatan pertemuan berikutnya.
3) Peserta didik dan guru bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap Spiritual: Observasi; Jurnal (Berdoa, Baca Al-Quran)
2. Sikap Sosial: Observasi; Jurnal ( Sungguh-sunggguh, tangung jawab penugasan)
3. Pengetahuan: LKPD Peta konsep/ desain gambar.
4. Keterampilan: Praktik Shalat Sunah (melalui Video atau Jurnal) secara Online.

Bogor, Juli 2020

Mengetahui; Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMPN 6 Kota Bogor

Hj. Yuliani Triningsih, M.Pd Linda Herdis, M.Pd.I

NIP. 196007171981112002 NIP. 197607172005012004
1
 BAHAN AJAR BELAJAR DARI RUMAH

Sekolah : SMPN 6 Kota Bogor

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/ Semester : VIII/1
Materi Pokok : Salat Sunah Berjamaah dan Munfarid
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (6 Jam Pelajaran)
Kode KD : 1.9, 2.9, 3.9, 4.9.

A. MATERI SALAT SUNAH

(Materi Ajar Pertemuan Pertama)

Śalat sunnah adalah śalat yang dianjurkan untuk mengerjakannya. Orang yang melaksanakan
śalat sunnah mendapatkan pahala dan keutamaan dari Allah Swt. Namun, jika seseorang tidak
melaksanakan śalat sunnah, dia tidak berdosa. Dalam hal melaksanakan śalat Sunnah, Rasulullah
memberi teladan yang penuh dengan kemuliaan. Beliau selalu mengerjakannya, seperti śalat- śalat
rawatib, śalat duha, witir, dan sebagainya.
Di antara sekian banyak śalat sunnah, ada yang ditekankan untuk dikerjakan dengan berjemaah,
ada yang dikerjakan secara munfarīd (sendirian), dan ada yang bisa dikerjakan secara berjemaah
atau munfarīd.
a. śalat-śalat sunnah yang laksanakan secara berjema’ah sebagai berikut :
a. Śalat Idul Fitri
b. Śalat Idul Adha
c. Śalat Kusūf (gerhana matahari)
d. Śalat Khusūf (gerhana bulan)
e. Śalat Istisqā (meminta hujan)

b. Śalat-śalat Sunnah Munfarīd

salat sunnah munfarīd adalah Śalat yang dilaksanakan secara individu atau sendiri. Adapun
śalat sunnah yang dilaksanakan secara munfarīd adalah:
a. Śalat Rawātib
b. Śalat Tahiyyatul Masjid
c. Śalat Istikhārah

c. Salat Sunnah Berjemaah atau Munfarīd

Beberapa śalat sunnah berikut ini boleh dilaksanakan secara berjema’ah atau secara munfarīd.
Adapun Śalat sunnah yang dimaksud adalah :
a. Śalat Tarāwih
Śalat tarāwih adalah śalat sunnah yang dilaksanakan pada malam bulan Ramadan. Hukum
melaksanakan śalat tarāwih adalah sunnah mu’akkadah. Śalat tarāwih dilaksanakan setelah
Śalat Isya’ sampai waktu fajar.
b. Śalat Witir
Śalat witir adalah, śalat yang dilaksanakan dengan bilangan ganjil (satu, tiga, lima, tujuh,
sembilan, atau sebelas rakaat). Hukum melaksanakannya adalah sunnah mu’akkadah. Adapun
waktu śalat witir adalah sesudah śalat Isya’ sampai menjelang fajar śalat Subuh.
c. Śalat Duhā
Śalat sunnah duhā atau yang sering disebut dengan śalat awwābin duhā adalah śalat sunnah
yang dikerjakan pada waktu matahari sudah menaik sekitar satu tombak (sekitar pukul 07.00
atau matahari setinggi sekitar tujuh hasta) hingga menjelang śalat Zuhur.
d. Śalat Tahajjud

2
Śalat sunnah tahajjud adalah śalat sunnah mu’akkadah yang dilaksanakan pada sebagian waktu
di malam hari. Śalat tahajjud adalah bagian dari qiyāmullail (Śalat malam) yang langsung
diperintahkan oleh Allah Swt.
e. Śalat Tasbih

Śalat sunnah tasbih adalah śalat sunnah yang dilaksanakan dengan memperbanyak
membaca tasbih. Śalat tasbih ini merupakan sunnah khusus

dengan membaca tasbih sebanyak 300 kali di dalam śalat. Hal ini pernah diajarkan
oleh Rasulullah Saw

Hikmah Śalat Sunnah

a. Disediakan jalan keluar dari segala permasalahan dan persoalannya dan senantiasa akan
diberikan rezeki yang cukup oleh Allah Swt.
b. Menambah kesempurnaan śalat fardu.
c. Menghapuskan dosa, meningkatkan derajat keridaan Allah Swt. serta menumbuhkan
kecintaan kepada Allah Swt.
d. Allah Swt. akan menaikkan derajat kita di sisi-Nya, setahap demi setahap. Setiap satu kali
melaksanakan śalat sunnah, maka Allah Swt. akan menghapus satu dari dosa-dosa dan
kesalahan kita. Ini merupakan bentuk rida dan cinta Allah Swt. kepada hamba-Nya yang
selalu mengupayakan untuk dapat melaksanakan śalat-śalat sunnah.
e. Sebagai ungkapan rasa syukur kita kepada Allah Swt. atas berbagai karunia besar yang
sering kurang kita sadari.
f. Allah Swt. akan mengaruniakan kebaikan dan keberkahan dalam rumah kita. Setiap saat
kita bisa bernafas, bisa melihat, bisa mendengar, dan masih dapat merasakan kesemuanya
itu adalah anugerah besar yang kita harus syukuri dengan śalat sunnah.
g. Mendatangkan keberkahan pada rumah yang sering digunakan untuk śalat sunnah. śalat
yang dianjurkan dilaksanakan berjamaah diutamakan dilaksanakan di masjid. Sedangkan
śalat sunnah yang pelaksanakannya secara munfarīd (sendiri) sebaiknya dilaksanakan di
rumah walaupun apabila dilaksanakan di masjid juga diperbolehkan.
h. Hidup menjadi terasa nyaman dan tenteram.
i. Bekal terbaik di dalam menempuh perjalanan ke akhirat adalah dengan ketakwaan.
Sedangkan aspek terpenting dalam mewujudkan taqwa adalah dengan śalat, terutama śalat
sunnah sebagai ibadah tambahan.

Link :
https://www.pustakaindo.co.id/tata-cara-shalat-sunnah-berjamaah-dan-munfarid-beserta-
hikmahnya-lengkap/

B. MATERI PRAKTIK SALAT SUNAH

(Materi Ajar Pertemuan Kedua)

Video Tata cara Salat Sunah.

Link :
1. https://youtu.be/rJPsY-oWsHY
2. https://youtu.be/TGKYxghCjs8
3. https://youtu.be/skAXqdBEnZc

3
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : SMP …. Kota Bogor

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII/1
Materi Pokok : Salat Sunah Berjamaah dan Munfarid
Kode KD : 1.9, 2.9, 3.9, 4.9.

Nama : ………………….…………………….
No. Absen : ………………….…………………….
Kelas : ………………………………………..

Petunjuk Kerja:
1. Bacalah Doa sebelum bekerja
2. Simaklah apa yang disampaikan guru melalui Google Meet, membaca postingan WA atau
media lainnya
3. Bacalah materi tentang Salat Sunah Berjamaah dan Munfarid dari buku paket/bahan ajar yang
tersedia.
4. Selanjutnya, silahkan kerjakanlah tugas berikut dengan baik dan sungguh-sungguh!

Langkah-langkah kerja dan Tugas

A. Pengetahuan
1) Buatlah peta konsep atau desain gambar tentang Salat sunah berjamaah dan munfarid
berdasarkan data atau sumber bacaan.

a. Menyebutkan arti salat sunah berjamaah dan salat sunah munfarid dengan tepat
b. Mengungkapkan lima salat sunah yang termasuk berjamaah dengan tepat
c. Mengungkapkan tiga salat sunah yang termasuk munfarid dengan tepat
d. Mengungkapkan empat salat sunah yang boleh dilaksanakan secara munfarid atau berjamaah
dengan tepat
e. Menjelaskan enam hikmah salat sunah dengan baik

2) Kirimkanlah peta konsep atau desain gambar tentang Salat sunah berjamaah dan munfarid
melalui Online kepada guru.

B. Keterampilan
1) Mengamati tayangan tentang beberapa tata cara salat sunat yang termasuk berjamaah dan
munfarid melalui Video Online/ wa grup kelas.
2) Memperagakan beberapa tata cara salat sunat yang termasuk berjamaah dan munfarid di rumah
dengan bimbingan orangtua.
3) Peserta didik mengirimkan video/ jurnal salah satu tata cara salat sunat yang termasuk
berjamaah dan munfarid.

Ma’annajaah..

4
 PENILAIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP …. Kota Bogor

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII/1
Materi Pokok : Salat Sunah Berjamaah dan Munfarid
Kode KD : 1.9, 2.9, 3.9, 4.9.

A. Sikap Spiritual
Jika pembelajaran dilakukan tatap muka secara Online/Daring melalui Google Meet atau Zoom
maka guru melakukan penilaian sikap spiritual, khususnya saat peserta didik berdo’a dan tadarus
al-Qur’an. Adapun teknik penilaian yang digunakan adalah Observasi dengan menggunakan
instrumen penilaian jurnal sebagai berikut:

Rencana
Nama Butir
No Waktu Catatan Perilaku Paraf Tindak
Siswa Sikap
Lanjut

B. Sikap Sosial
Penilaian dilakukan terhadap sikap sosial peserta didik, khusunya nilai karakter Sungguh-sungguh
dan tanggung jawab dalam penugasan yaitu dengan cara menilai tugas peserta didik (baik melalui
GC/wa maupun diserahkan kepada guru oleh peserta didik dengan penuh kesungguhan dan
tanggung jawab) yang dikumpulkan tepat pada waktunya. Adapun teknik penilaian yang
digunakan adalah Observasi dengan menggunakan instrumen penilaian jurnal seperti format
penilaian sikap spiritual.

A. Pengetahuan
Penilaian terhadap LKPD peta konsep atau desain gambar tentang Salat sunah berjamaah dan munfarid
yang dikumpulkan melalui baik melalui GC/wa maupun diserahkan ke sekolah oleh orang tuanya,
dengan rubrik penilaian sbb:
No. Tugas Uraian Tugas Peta Konsep atau Desain Gambar Bobot Nilai Ket.
LKPD
a. Menyebutkan arti salat sunah berjamaah dan salat 20
sunah munfarid dengan tepat
b. Mengungkapkan lima salat sunah yang termasuk 20
berjamaah dengan tepat
c. Mengungkapkan tiga salat sunah yang termasuk munfarid 20
dengan tepat

d. Mengungkapkan empat salat sunah yang boleh 20

dilaksanakan secara munfarid atau berjamaah dengan tepat

e. Menjelaskan enam hikmah salat sunah dengan baik 20

B. Keterampilan

5
Penilaian praktik membuat rekaman video dan atau audio tentang mengirimkan video/ jurnal salah
satu tata cara salat sunat yang termasuk berjamaah dan munfarid. Dan mengirimkan hasilnya
melalui WA guru/group atau e-mail guru atau media lainnya. Penilaian langsung oleh guru terhadap
audio hafalan peserta didik dengan rubrik penilaian sbb:
Aspek yang Tindak
No Jml Ketuntasan
Nama siswa dinilai Nilai Lanjut
. Score
1 2 3 4 T TT R P

Aspek yang dinilai : 1. Produknya : Vidio/Audio → Score 3

Vidio dan Audio → Score 4
2. Materi/Isi → Score 3
3. Waktu penyerahan → Score 3