MODUL BELAJAR

(RPP)

Nama Sekolah : SDN Limboto

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VI/Genap
Pelajaran : 8. Senangnya Berakhlak Terpuji
Materi Pokok : A. Hormat dan Patuh kepada Orang tua, Guru dan sesame
Anggota Keluarga
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit
Jumlah Pertemuan : 1x Petemuan

A. Tujuan Pembelajaran
‘Hormat dan Patuh kepada orang tua, guru dan sesame anggota keluarga’.
a. Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran ( TP ) yang di rumuskan untuk
mencapai tujuan pembelajaran
1. Meyakini bahawa perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru, dan sesame anggota
keluarga sebagai cerminan dari iman
2. Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru, dan sesama anggota
keluarga sebagai cerminan dari iman.
3. Menjelaskan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru, dan sesame anggota
keluarga.
4. Dapat mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru, dan sesame
anggota keluarga.
B. Profil Belajar Pancasila
1. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Mandiri.
3. Kreatif
4. Bernalar Kritis

C.Langkah-langkahPembelajaran
a. Pendahuluan
 Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah dilanjutkan salam
dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan
penuh khidmat do’a mecari ilmu:
“Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”.
“Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berilah aku pengertian yang baik
 Guru Memulai pembelajaran dengan membaca/menghafal Iqra/al-Qur’an
surah pendek pilihan.
 Guru mengarahkan kesiapan diri peserta didik dan kehadiran peserta didik
dengan mengisi lembar kehadiran.
 Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan tema
belajar makna Hormat dan patuh pada orang tua, guru dan sesame anggota
keluarga.
 Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai;
 Guru menyampaikan manfaat Pembelajaran
 Guru menyampaikan tekhnik penilaian
b. Kegiatan Inti
 Peserta didik dibagi kedalam beberapa kelompok dan setiap kelompok
diminta mencermati ilustrasi gambar yang terdapat dalam buku teks.
 Guru meminta peserta didik secara berkelompok mencermati alur cerita dan
ulasan tentang berpikir positif serta gambar/ ilustrasi sebagaimana terdapat
dalam buku teks.
  Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok lain ikut
mencermati dan mengemukakan pertanyaan-pertanyaan yang relevan.
 Guru memberikan penguatan dengan mengulas kembali maksud dari pada
ilustrasi dan keterkaitannya dengan tema yang akan dipelajari bersama.
 Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi peserta didik, kemudian
menjelaskan maksud dari pada cerita dan keterkaitannya dengan Hormat dan
patuh pada orang tua, guru dan sesame anggota keluarga berdasarkan buku
teks atau sumber lain yang relevan.
 Guru memberikan penguatan dengan mengemukakan kembali beberapa
contoh perilaku berbaik sangka berdasarkan buku teks atau sumber lain yang
relevan.
 Selanjutnya, setiap kelompok mendiskusikan makna yang terkandung dalam
cerita dan gambar/ilustrasi serta keterkaitannya dengan ulasan tentang
Hormat dan patuh pada orang tua, guru dan sesame anggota keluarga.
 Setiap kelompok mendiskusikan hasil pencermatannya dan
mempresentasikan hasilnya di depan kelompok lain.

c. Penutup

 Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan

atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai
bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Membaca do’a penutupan majelis taklim (Subhaanaka Allaahumma
wabihamdika asyhadu an laa-ilaahaillaa Anta astaghfirukawa-atuubuilaik)

D.Penilaian Hasil Belajar

a. Jenis Asesmen : Tes Tulis
b. Teknik Asesmen : Penilaian tertulis
c. Instrumen Asesmen : Lembar penilaian
d. KKTP : Kriteria Ketuntasan Minimal menggunakan interval nilai

91 - 100 = A ( Sangat Baik )

83 - 90 = B ( Baik )
75 - 82 = C ( Cukup )
≤ - 74 = TT ( Tidak Tuntas )

Mengetahui Limboto, 2023

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

NIZAM HASAN BATA,M.Pd ASIA PAKAYA, S.Pd

NIP.1965 0910 1993 08 1001 NIP.1969 1119 2009 01 2001

:
LAMPIRAN PENILAIAN :
Lampiran 1:
Hasil Pemetaan kebutuhan belajar siswa
3.5 Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesame anggota
keluarga
Kesiapan Belajar Siswa dapat : Siswa dapat : Siswa belum dapat :
( Readinaess ) Memahami perilaku Memahami perilaku Memahami perilaku
hormat dan patuh hormat dan patuh hormat dan patuh
kepada orang tua, kepada orang tua, kepada orang tua,
guru dan sesame guru dan sesame guru dan sesame
anggota keluarga. anggota keluarga. anggota keluarga.

. 1. 1.
Nama Siswa 1. 2. 2.
2 3.
3. 4.
4. 5.
5,
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Siswa Siswa diberikan Siswa akan di berikan

Proses memperhatikan penjelasan guru tugas yang berbeda.
guru menjelaskan tentang
Pengertian perilaku Memahami perilaku
hormat dan patuh hormat dan patuh
kepada orang tua, kepada orang tua,
guru dan sesama guru dan sesama, gur
keluarga. memberikan contoh
Guru memberikan hormat dan patuh
contoh hormat dan kepada orang tua
patuh kepada orang guru, dan sesama
tua, guru dan sesame anggota keluarga.
anggota keluarga.

Lampiran 2 :
Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD )

Pilih salah satu jawaban yang paling tepat !

1. Seorang Peserta didik yang baik akan selalu menghormati guru- gurunya. Berikut ini yang
merupakan wujud sikap hormat kepada guru adalah ....
a. sering bertanya kepadanya
b. sering menelponnya
c. mengetes kepintarannya
d. mematuhi nasihat- nasihatnya
2. Berbakti kepada orang tua dalam bahasa Arab disebut ....
a. Birrul Walidain
b. Khusnul khotimah
c. Tabarruj
d. Ta'awun
 3. Kewajiban seorang anak kepada, orang tua adalah ....
a. melawan
b. cuek saja
c. berbakti dan patuh
d. meminta jajan untuk ke sekolah
4. Apabila kedua orang tua belum mampu memenuhi semua kebutuhan kita dengan layak,
maka sikap kita yang benar adalah
a. Memarahi orang tua
b. Bersabar atas keadaan orang tua
c. Kecewa dengan orang tua
d. Memaksa orang tua dengan cara apapun
5. Jika orang tua memerintahkan kemaksiatan atau kemusyrikan, sikap yang tepat adalah ....
a. menolak dengan santun dan lemah lembut
b. mentaati dengan sepenuhnya
c. membantah karena
bertentangan dengan ajaran Islam
d. menolak dengan keras

Lampiran 3 :
Instrumen Penilaian KI-3 (Aspek Pengetahuan).
Jawaban

KD :
No Nama Peserta didik N R P KET
1 2 3 4 5

Lampiran 4 :
Rubrik Penilaian
Tujuan Perlu Cukup Baik Sangat Baik
Pembelajaran Bimbingan (0-41) ( 42-64 ) ( 65-82 ) ( 83-100 )

Memahami Jika peserta didk Jika peserta Jika peserta Jika semua
perilaku tidak mampu didik hanya didik sudah peserta didik
hormat dan memahami sebagian kecil sebagian besar sudah mampu
patuh kepada perilaku hormat yang mampu yang bisa memahami
orang tua, guru dan patuh kepada memahami memahami perilaku hormat
dan sesame orang tua, guru . perilaku . perilaku dan patuh
anggota dan sesame hormat dan hormat dan kepada orang
keluarga anggota keluarga patuh kepada patuh kepada tua, guru dan
orang tua, guru orang tua, guru sesame anggota
dan sesame dan sesame keluarga
anggota anggota
keluarga keluarga
Lampiran 5 :
Soal / tes penilaian ( Formatif )
1. Menyebutkan 2 contoh hormat dan patuh kepada orang tua !
2. Menyebutkan 2 contoh hormat dan patuh kepada guru !
3. Sebutkan 2 contoh perilaku hormat dan patuh kepada sesame !
4. “Robbighfirlii Waliwalidayya Warhamhumaa Kamaa Robbayaanii Shogiroo" .Doa
tersebut kita ucapkan pada saat ....
5. Ketika ada guru yang menjelaskan dan beliau salah dalam menjelaskan, langkah
yang terbaik yang bisa kita lakukan adalah ….

Mengetahui Limboto, 2023

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

NIZAM HASAN BATA, M.Pd ASIA PAKAYA, S.Pd

NIP.1965 0910 1993 08 1001 NIP.1969 1119 2009 01 2001
 FORMAT KISI-KISI SOAL KI-3

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti

Kelas/Semester : VI /Genap

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Instrumen Soal Skor Bentuk No Soal

1. 3.5. Memahami perilaku
hormat dan patuh kepada Terpuji.
orang tua, guru dan
sesame anggota keluarga.
Senangnya berakhlak Menyebutkan 2 contoh hormat Sebutkan 2 contoh 3 Tes 1.
dan patuh kepada orang tua perilaku hormat dan Tulis
patuh kepada orang tua
Sebutkan 2 contoh
Menyebutkan 2 contoh hormat perilaku hormat dan
dan patuh kepada guru patuh kepada guru 3 2
Sebutkan 2 contoh
perilaku hormat dan
Menyebutkan 2 contoh hormat patuh kepada sesame . 3 3
dan patuh kepada sesame “Robbighfirlii
3 4.
Waliwalidayya
Warhamhumaa
Menyebutkan doa kedua orang tua Kamaa Robbayaanii
dengan benar. Shogiroo" .Doa
tersebut kita ucapkan
pada saat .... 3. 5
Ketika ada guru yang
.
menjelaskan dan
beliau salah dalam
menjelaskan, langkah
yang terbaik yang bisa
kita lakukan adalah ….
 Mangetahui Limboto, 2023
Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

NIZAM HASAN BATA M.Pd ASIA PAKAYA S.Pd.I

NIP. 1965 0910 199308 1001 NIP.196911192009012001