MODUL AJAR

(RPP)
Nama Sekolah : SDN Limboto
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VI/Genap
Pelajaran : 6. Indahnya Saling Membantu
MateriPokok : Makna Kandungan Q.S.al-Ma’idah/5:2-3 dan al-Hujurat/49: 12-
13
Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit
Jumlah Pertemuan : 1x Pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran.
Memahami makna QS Al-Maidah 5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13 dengan benar.
a. Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran ( TP )
1. Mengetahui makna Q.S. Al-Maidah 5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13 dengan benar.
2. Menjelaskan pesan pokok Q.S. Al-Maidah 5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13 dengan
benar.
B. Profil Pelajar Pancasila
1 Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2 Mandiri
3 Kreatif
4 Bernalar Kritis

C. Langkah-langkah Pembelajaran.
a. Kegiatan Pendahuluan :
 Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah dilanjutkan salam
dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh
khidmat do’a mecari ilmu:
“Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”.
“Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berilah aku pengertian yang baik.
 Guru Memulai pembelajaran dengan membaca Iqra/al-Qur’an surah pendek
pilihan. Atau hafalan surah pendek.
 Guru mengarahkan kesiapan diri peserta didik dan kehadiran peserta didik
dengan mengisi lembar kehadiran.
 Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan tema
belajar membaca Q.S.al-Ma’idah/5:2-3 dan al-Hujurat/49:12-13.
 Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai;
 Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai;
 Guru menyampaikan manfaat pembelajaran
 Guru menyampaikan tekhnik penilaian.
b. Kegiatan Inti
 Meminta peserta didik untuk mengamati tulisan QS Al maidah/ 5:2-3 dan QS
Al-Hujurat/49:12-13
 Sebelum masuk pada inti pembelajaran makna kandungan Q.S. al-Maidah ayat
2-3 dan Q.S. al-Hujurat ayat 12-13 , guru terlebih dahulu menyampaikan secara
singkat tentang arti al-Qur’an yang baik dan benar.
 Memberikan penguatan atas apa yang dikemukakan oleh peserta didik dan
mengaitkannya dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
 Guru memberikan penguatan dengan memberikan menulang-ulang arti Q.S. al-
Ma’idah/5:2 Q.S. Al-Maidah 5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13 dengan benar.
  Menunjuk salah seorang peserta didik untuk menjelaskan isi kandungan pada
Q.S. Al-Maidah 5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13.
 Guru menunjuk beberapa peserta didik sebagai model untuk menjelaskan isi
kandungan Q.S. Al-Maidah 5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13 dengan benar.
 Guru menunjuk beberapa peserta didik sebagai model untuk menjelaskan isi
kandungan Q.S. Al-Maidah 5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13 dengan benar
 Peserta didik atau kelompok lain menanngapi penjelasan dari kelompok
lainnya Q.S. Al-Maidah 5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13 dengan benar.
 Guru kembali memberikan penguatan tentang isi kandungan Q.S. Al-Maidah
5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13 dengan benar
 Guru dan Peserta didik menyimpulkan isi kandungan Q.S. Al-Maidah 5:2-3
dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13 dengan benar bersama-sama,
c. Penutup.
 Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan
atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai
bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Membaca do’a penutupan majelis taklim (Subhaanaka Allaahumma
wabihamdika asyhadu an laa-ilaaha illaa Anta astaghfiruka wa-atuubu ilaik)

D. Asesmen Pembelajaran.
a. Jenis Asesmen : Formatif
b. Teknik Asesmen : Tes Tulis
c. Bentuk Asesmen : Penilaian tertulis
d. KKTP : Kriteria Ketuntasan menggunakan interval nilai.
91 - 100 = A ( Sangat Baik )
83 - 90 = B ( Baik )
75 - 82 = C ( Cukup )
≤ - 74 = TT ( Tidak Tuntas )

Mengetahui Limboto, 2023

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

NIZAM HASAN BATA,M.Pd ASIA PAKAYA, S.Pd

NIP.1965 0910 1993 08 1001 NIP.1969 1119 2009 01 2001
LAMPIRAN – PENILAIAN :
Lampiran 1 :
Hasil Pemetaan kebutuhan belajar Kesiapan Belajar siswa

3.1.Memahami makna Kandungan Q.S.al-Ma’idah/5:2-3 dan al-Hujurat/49: 12- 13

dengan benar.
Kesiapan belajar Siswa dapat Siswa dapat : Siswa belum dapat
( Readiness ) Memahami makna Memahami QS Al Memahami QS Al
Q.S. al-Ma’idah/5:2-3 Maidah/5:2-3 dan Maidah/5:2-3 dan
dan Q.S. al-Hujurat QSAl Hujurat/49:12- QSAl Hujurat/49:12-
49:12-13 dengan 13 dengan benar 13 dengan benar
benar dan jelas

1. 1. 1.
Nama Siswa 2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4. 4.
5. 5. 5.
6. 6.
7.
8.
9.
10.

Siswa Siswa di berikan Siswa akan mendapat

Proses. memperhatikan penjelasan tentang pembelajaran khusus,
guru menjelaskan makna dan butuh bimbingan dari
makna Q.S. al- kandungan Q.S. al- guru. Guru dapat
Ma’idah/5:2-3 dan al- Ma’idah/5:2-3 dan al- memilih strategi lain
Hujurat/49: 12-13 Hujurat/49: 12-13 untuk
dengan benar, dan dengan jelas, jika mengembangkan
siswa memahami siswa yang belum instrument penilaian
makna Q.S. al- paham, mereka bisa sendiri dan perlu
Ma’idah/5:2-3 dan al- bertanya kepada memilih metode yang
Hujurat/49: 12-13 teman yang lain atau sesuai dengan type
tersebut dengan baik, kepada guru, siswa yang tidak
kemudian guru kemudian guru akan mampu, dan akan
menjelaskan kembali mengamati siswa memberikan remedial.
kandungan Q.S. al- secara individu dalam
Ma’idah/5:2-3 dan al- mengerjakan tugas-
Hujurat/49: 12-13 tugas yang di berikan
dengan jelas, guru.
mengajukan
pertanyaan kepada
siswa, dan jawaban
siswa akan di catat
pada Rubrik
Penilaian.
Lampiran 2 :
Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD )

Pilih salah satu jawaban yang paling tepat !

1. Dalam surat al-Maidah ayat 2 berisi perintah Allah SWT agar tidak tolong
menolong dalam berbuat ....
a. dosa dan permusuhan
b. dosa dan taqwa
c. kebajikan dan taqwa
d. permusuhan dan taqwa
2. Haji wada' adalah ....
a. Haji terakhir yang dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW
b. Haji pertama yang dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW
c. Haji permulaan yang dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW
d. Haji terbaik yang dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW
3. Orang yang mulia kedudukannya di sisi Allah adalah orang yang paling ....
a. berhasil
b. baik akhlaknya
c. bertaqwa
d. sukses
4. Kandungan dari surat Al Ma'idah ayat 2 adalah perintah Allah SWT untuk tolong
menolong dalam ....
a. dosa dan permusuhan
b. kebatilan dan kemungkaran
c. kejahatan dan kerusakan
d. kebaikan dan ketakwaan
5. Dalam surat al Hujurat ayat 12 Allah memerintahkan orang yang beriman agar ....
a. Menjauhi banyak prasangka
b. mendirikan salat
c. Berkurban
d. Berpuasa

Lampiran 3 :
Instrumen Penilaian KI-3 (Aspek Pengetahuan).
Jawaban

KD :
No Nama Peserta didik N R P KET
1 2 3 4 5

2
Lampiran 4 :
Rubrik Penilaian
Tujuan Perlu Cukup Baik Sangat Baik
Pembelajaran Bimbingan ( 42-64 ) ( 65-82 ) ( 83-100 )
(0-41)
Memahami makna Jika peserta Jika peserta Jika peserta Jika semua
Kandungan Q.S.al- didk tidak didik hanya didik sudah peserta didik
Ma’idah/5:2-3 dan mampu sebagian kecil sebagian besar sudah mampu
al-Hujurat/49: 12- memahami yang mampu yang bisa memahami
13 dengan benar. makna memahami memahami kandungan
kandungan QS Al Maidah/5 : kandungan QS Al Maidah/5 :
QS Al Maidah/5 2-3 dan QS Al QS Al Maidah/5 2-3 dan QS Al
: 2-3 dan QS Al Hujurat /49 : 12- : 2-3 dan QS Al Hujurat /49 : 12-
Hujurat /49 : 13 dengan benar Hujurat /49 : 12- 13 dengan benar
12-13 dengan 13 dengan
benar benar.

Lampiran 5 :
Soal/ Tes Penilaian Formatif

1
Jelaskan makna yang terkandung dalam Qs Al Maidah ayat 2 diatas.
2 Jelaskan apa kandungan yang terdapat dalam QS Al Hujurat ayat 12.
3 Jelaskan makna dan kandungan QS Al Hujurat ayat 13 dengan benar
4 Sebutkan salah satu contoh perbuatan dosa yang harus kita hindari.
5 Tulislah lafal QS Al Maidah ayat 3 dengan benar.

Mengetahui Limboto, Januari 2023

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

NIZAM HASAN BATA, M.Pd ASIA PAKAYA, S.Pd

NIP.1965 0910 1993 08 1001 NIP.1969 1119 2009 01 2001
 FORMAT KISI-KISI SOAL QS AL MAIDAH/5:2-3
DAN QS AL-HUJURAT/49:12-13
Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VI /Genap

No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Instrumen Soal Skor Bentuk
Soal

1. 3.1 Memahami makna Q.S. Q.S. Al-Maidah/ 5:2-3 dan Disajikan potongan ayat Q.S. -Perhatikan ayat berikut ini ! 20 Tes 1.
Al-Maidah/ 5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/ 49:12-13 al-Maidah ayat 2. Peserta didik Tulis
Q.S. al-Hujurat/ 49:12-13 dapat menjelaskan kandungan
Q.S. al-Maidah ayat 2.
dengan benar -Jelaskan isi kandungan
potongan ayat diatas.
Jelaskan apa kandungan 20 2.
yang terdapat dalam QS Al
Hujurat ayat 12.
Peserta didik dapat 20 3.
-Jelaskan makna dan
menyebutkantiga perbuatan
kandungan QS Al Hujurat
dosa yang harus di hindari di ayat 13 dengan benar
rumah
20 4.
-Tulislah lafal QS Al Maidah
ayat 3 dengan benar.
-Sebutkan salah satu contoh
20 5.
perbuatan dosa yang harus
kita hindari.