Why!

Problem basic
learning
Whoa!
 Gen Baby boomers
(1946-1960)
Lahir dan tumbuh di
zaman yang belum modern
dan minim lapangan
pekerjaan saat itu,
membuat masa muda
generasi Baby Boomers
memiliki sifat kompetitif.
Menyukai hidup
seimbang. Mereka pekerja
Generasi Y (1981-1994)
keras tapi tetap
mementingkan
'me time‘
Mereka suka bekerja, suka
berpetualang dan penuh
gairah untuk melakukan hobi
yang menjadi bagian penting
dan pertumbuhan dan
perkembangan pribadi
generasi ini.
Gen Alpha
(2011- sekarang)
The latchkey kids - anak yang
sering merasa sendirian akibat Sejak dini mereka sudah
ditinggal orang tuanya bekerja familiar dengan gadget
Melihat kedua orang tuanya seperti smartphone atau
banyak menghabiskan waktu laptop. Anak-anak
untuk bekerja di luar rumah, Alpha akan tumbuh
membuat para generasi X mulai
dengan gadget di
berpikir untuk berwirausaha
atau bekerja di rumah. tangan sampai-sampai
Gen X (1961-1980)
tidak pernah bisa hidup
tanpa smartphone.
Mereka dengan mudah
perkembangan teknologi yang
terhubung dengan
semakin berkembang di
generasi ini, membuat mereka teknologi dan
memanfaatkannya
sangat bergantung pada
teknologi, gadget, dan aktivitas sebagai sarana untuk
di media sosial. Bahkan mereka mendapatkan informasi
lebih memprioritaskan maupun melakukan
popularitas, jumlah followers
komunikasi dengan
dan like.
instan.
Z
Gen (1985- 2010)
It could be the part of
the presentation
where you can
introduce yourself,
write your email…
 Fenomena
gen Z dan gen Alpha
Menjadi sangat transformatif. hiper kostumisasi, selalu ingin memiliki
identitas unik,
1.Paling terdidik
2. Paham teknologi
3. Pembelajaran sangat personal, mereka punya akses belajar kemana
saja, mau belajar sesuai dengan apa yang mereka inginkan
4. Tidak suka mengikuti aturan, sangat di pengaruhi dunia global,
(generasi yang minim batasan (boundary-less generation)
5. Gen Z tumbuh menjadi generasi yang “percaya diri dan merasa bisa
melakukan apapun sendiri”.
6. Gen Z lebih menyenangi kegiatan yang sifatnya berkelompok dan
selalu terkoneksi dengan rekan sejawatnya. (namun tidak mau di kooptasi)

Dunia gen Z dan alpha ; segala aspek di dunia fisik memiliki wujud yang
ekuivalen di dunia maya. Dunia fisik dan dunia maya bukan dua dunia
yang terpisah, tetapi saling berkelindan
PEMBELAJARAN INOVATIV DAN PROGRESIF
 Guru harus banyak melakukan pengamatan tentang bagaimana siswa
memadukan sisi fisik dan digital dalam cara mereka berinteraksi,
hidup, dan belajar.
 Ini kemudian akan menjadi landasan bagi guru untuk menentukan
metode pembelajaran yang akan gunakan. Guru harus semakin terbuka
dan terbiasa menggunakan media pembelajaran berbasis digital, agar
siswa tetap dapat aktif dan tersambung dalam pembelajaran dalam
berbagai kondisi pembelajaran yang ada
 Melihat karakter generasi Z (Gen-Z) yang multitasking atau terbiasa
dengan teknologi, maka guru dapat meramu pembelajaran di sekolah
dengan menerapkan model-model pembelajaran yang sesuai dengan
karakter generasi Z, diantaranya: inquiry based learning, problem
based learning, experiential based learning, task based learning, theme
based learning, cooperative learning, Problem based
learning dan flipped classroom model 
7
 Definisi
Problem Based Learning (PBL)
atau pembelajaran berbasih
masalah
adalah model pengajaran yang
bercirikan adanya permasalahan
nyata
sebagai konteks untuk para
peserta didik belajar berfikir kritis
dan
keterampilan memecahkan
masalah serta memperoleh
pengetahuan..
Proses
Dalam Problem Based
Learning guru menuntun pertanyaan
dan berperan lebih aktif ketika siswa
melaksanakan proses belajar. Siswa
bisa melaksanakan proses pencarian
dan pengumpulan informasi dengan
mengakses sumber-sumber online,
menggunakan sumber-sumber
multimedia secara online,
menyiapkan bahan laporan dan
presentasi secara online, bekerja
sama dengan kelompok untuk
Problem
mengerjakan proyek atau
melaksanakan kritik dan evaluasi
kegiatan.
Basic
Learning
Sintaks Problem Based
Learning Model  Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran. Menjelaskan
logistik yang
dibutuhkan. Memotivasi siswa
01
terlibat dalam aktivitas pemecahan
masalah
yang dipilih.
Guru membantu siswa mendefinisikan dan

02
mengorganisasikan tugas
belajar yang berhubungan dengan masalah tersebut
(menetapkan topik,
tugas, jadwal, dll).

Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi

yang sesuai,
eksperimen untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan
masalah,
03
pengumpulan data, hipotesis, dan pemecahan masalah.
Sintaks Problem Based
Learning Model  Guru membantu siswa dalam
merencanakan serta menyiapkan karya
yang
sesuai seperti laporan dan membantu
04
mereka berbagai tugas dengan
temannya

Guru membantu siswa untuk melakukan refleksi

05
atau evaluasi terhadap
penyelidikan mereka dan proses-proses yang
mereka gunakan.

Masing‐masing kelompok mensosialisasikan pengalaman

dalam memecahkan masalah kepada kelompok lainnya
untuk mendapatkan masukan dan penilaian (evaluation)
dari kelompok lainnya.
06
 STEP 4
How many steps do you need?
STEP 3

STEP 2 Menguji hasil

Rubrik multi dimensi, stándar
STEP 1 pada setiap proses.mulai dari
ide, proses, tingkat
Membimbing pemahaman.
Mengaveluasi pengalaman
penyelidikan
individual maupun
Penentuan pertanyaan Mengorganisasikan kelompok
mendasar. Reasoning.. Memilih waktu
Orientasi siswa kepada masala
siswa untuk belajar. (time line).Memilih cara,
Kolaboratif, Rasa memilih bahan
memiliki Problem

11
 Kelebihan PBL
Kolaboratif Kontekstual
terhubung secara positif
terhubung dengan dunia
dengan komunitasnya.
nyata. Menemukan sendiri
Memberi kontribusi
dan memcahkan sendiri
masalahnya.
Multi disiplin ilmu

Menyenangkan Komunikator Ekstra motivasi

Pembelajaran yang Mendorong menjadi siswa my Problem is my mine and
Menyenangkan yang mampu mengutarakan my mind
idenya
 Masalah terlalu
Kekurangan
PBL
Waktu
berat/terlampau Butuh waktu yang cukup lama
sederhana
siswa tidak percaya diri
atau tidak tertantang

Bias Homogenitas
Dalam suatu kelas yang
memiliki tingkat keragaman
siswa yang
tinggi akan terjadi kesulitan
dalam pembagian tugas.
Kompatibilitas
PBM tidak dapat diterapkan
untuk setiap materi pelajaran,
lebih
cocok untuk pembelajaran
yang menuntut kemampuan
tertentu yang
kaitannya dengan pemecahan
masalah.
 Thanks!
Does anyone have any questions?