PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Merancang Program Tahunan dan Program Semester

B. Kegiatan Belajar : KB 3
C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1. Pemahaman Konsep
- program pembelajaran adalah mencakup
seluruh kegiatan pembelajaran yang berada
di bawah unit administrasi yang sama, atau
sasaran-sasaran yang saling bergantung dan
saling melengkapi, yang semuanya harus
dilaksanakan secara integratif, sistemik, dan
sistematis
- Prota (program tahunan) adalah susunan
alokasi waktu pembelajaran selama satu
tahun untuk mencapai standar kompetensi
Peta Konsep (Beberapa
(SK) dan kompetensi dasar (KD) yang
1 istilah dan definisi) di
diharapkan.
modul bidang studi
- Sedangkan promes (program semester)
merupakan bentuk penjabaran dari prota
yang memuat gambaran pembelajaran dan
pencapaian yang ingin diraih selama satu
semester. Dengan adanya promes, akan lebih
mudah dalam menuntaskan mata pelajaran
yang diampu.
- fungsi Prota adalah: 1) Mengorganisir
pembelajaran agar bisa berjalan secara
optimal; 2) menjadi pedoman untuk
menyusun promes; 3) menjadi pedoman
 dalam menyususn kalender pendidikan; 4)
Digunakan sebagai acuan untuk
mengoptimalkan penggunaan waktu efektif
pembelajaran yang tersedia
- Fungsi promes adalah: 1) mempermudah
tugas guru saat mengadakan pembelajaran
selama satu semester; 2) Mampu
mengarahkan kegiatan untuk mencapai
tujuan pembelajaran yang telah deprogram;
3) Menjadi pola dasar untuk mengatur tugas
dan wewenang setiap pihak yang ikut serta
dalam pembelajaran; 4) Menjadi pedoman
guru dan dalam bekerja dan belajar; 5)
Menjadi tolok ukur efektivitas pada proses
pembelajaran; 6) Menjadi bahan untuk
menyusun data, sehingga terbentuk
keseimbangan kerja; 7) Mampu menghemat
waktu, tenaga, biaya, dan alat penunjang
karena pembelajaran bisa berlangsung secara
efektif dan efisien.
- Fungsi kedua program pembelajaran tersebut
bagi guru adalah:
1. Sebagai acuan atau pedoman dalam
pelaksanan pembelajaran.
2. Menjadikan guru lebih siap dan percaya
diri dalam menjalankan tugas mengajar.
3. dapat meningkatkan kemampuan guru
dalam mengajar dan akhirnya akan
menjadikan pembelajaran akan
berkualitas dan bermakna bagi peserta
didik.
4. pelaksanaan pengajaran menjadi baik
 dan efektif.
2. Tahap Merancang program Tahunan
- Langkah-langkah yang dapat dilakukan
untuk mengembangkan program tahunan
adalah:
1. Menelaah kalender pendidikan, dan
ciri khas sekolah/madrasah
berdasarkan kebutuhan tingkat satuan
pendidikan.
2. Menandai hari-hari libur, permulaan
tahun pelajaran, minggu efektif, belajar,
waktu pembelajaran efektif (per minggu).
3. Menghitung jumlah minggu efektif setiap
bulan dan semester dalam satu tahun dan
memasukkan dalam format matrik yang
tersedia
4. Medistribusikan alokasi waktu yang
disediakan untuk suatu mata pelajaran,
pada setiap KD dan topik bahasannya
pada minggu efektif

3. Tahapan Merancang Program Semester

- Langkah-langkah perancangan program
semester adalah:
1. Menghitung jumlah Hari Belajar Efektif
(HBE) dan Jam Belajar Efektif (JBE) setiap
 bulan dan semester dalam satu tahun.
2. Mendistribusikan alokasi waktu yang
disediakan untuk suatu KD serta
mempertimbangkan waktu untuk ulangan
serta review materi.
- Target yang harus dicapai pada
pemahaman KD adalah:
a. Materi pokok yang sesuai dengan
kompetensi dasar yang bersesuaian
b. Tingkat kedalaman materi yang
dibahas pada kompetensi inti dan
kompetensi dasar yang bersesuaian
c. Perkiraan waktu yang dibutuhkan
untuk membuat siswa kompeten
terhadap kompetensi dasar yang
bersangkutan
3. Guru selanjutnya menentukan alokasi
waktu dari setiap KD, yakni:
a. Alokasi waktu dirinci untuk setiap
Kompetensi Dasar.
b. Alokasi waktu pembelajaran untuk
setiap KD tergantung pada
kompleksitas KD, keluasan KD,
strategi/metode pembelajaran, alat,
bahan, dan sumber belajar yang
tersedia.
 Agar lebih jelasnya tentang prota dan promes
dapat dipahami pada contoh berikut ini:

1. Daftar materi bidang studi yang sulit

dipahami pada modul adalah dalam era yang
Daftar materi bidang
serba digital ini, sangat terasa sekali di dunia
2 studi yang sulit
pendidikan. Apalagi disaat pandemi COVID-19,
dipahami pada modul
di Kudus sendiri belum ada instruksi untuk
pembelajaran tatap muka. Dan tentunya
 kesulitan yang saya alami setelah menelaah
modul KB 3 ini adalah menyesuaikan target
materi dalam prota danpromes yang harus
dicapai dan diselesaikan dalam setahun ataupun
satu semester sesuai dengan tuntutan
kurikulum.

1. Daftar materi yang sering mengalami

miskonsepsi dalam pembelajaran adalah
usaha apa yang harus dikembangkan oleh
Daftar materi yang
para pendidik baik guru Pendidikan
sering mengalami
3 Agama Islam maupun guru Umum untuk
miskonsepsi dalam
memenuhi target dari prota dan promes
pembelajaran
yang jadi tuntutan kurikulum 2013 di era
COVID-19???