LOKAKARYA

(Lembar Kerja Resume)

1. Judul Modul : Modul 3 (PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

2. Kegiatan Belajar : KB10 (Pengembangan RPPM dan RPPH Kurikulum 2013)
3. Refleksi

BUTIR
NO RESPON/JAWABAN
REFLEKSI
1 Konsep
(Beberapa Peta Konsep
istilah dan
definisi) di
KB
Pengembangan Sumber
Belajar Digital

Konsep RPPM Pengembanga Pengembanga

dan RPPH n RPPM n RPPH

a) Rencana Tuliskan Berdasarkan

pelaksanaan Identitas RPPM
pembelajaran Program Awal, Inti dan
mingguan Mengembangka Penutup
(RPPM n rencana Berbasis
b) Rencana mingguan Siswa
pelaksanaan Pengulangan Kondisi
pembelajaran Materi Satuan
harian Pendidikan
(RPPH) Sesuai
Kebutuhan

2. Pengembangan Sumber Belajar Digital Pengembangan RPPM dan

RPPH Kurikulum 2013
a) Konsep RPPM dan RPPH
Rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan (RPPM)
merupakan rencana kegiatan yang disusun untuk
pembelajaran selama satu minggu. Perencanaan kegiatan
mingguan dapat berbentuk jaringan tema (web). Jaringan
tema berisi projek-projek yang akan dikembangkan menjadi
kegiatan-kegiatan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH) adalah
perencanaan program harian yang akan dilaksanakan oleh
pendidik / pengasuh pada setiap hari atau sesuai dengan
program lembaga. Komponen RPPH, antara lain: tema/sub
tema/sub-sub tema, alokasi waktu, hari/tanggal, kegiatan
pembukaan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
 Penyusunan RPPM memperhatikan hal-hal: 1) Diturunkan
dari program; 2) Berisi sub tema – KD – materi – rencana
kegiatan; 3) Penyusunan kegiatan mingguan disesuaikan
dengan strategi pengelolaan kelas (area, sentra, kelompok
usia) yang ditetapkan masing-masing satuan.
b) Pengembangan RPPM
1. Tuliskan Identitas Program
● Semester/ bulan/ minggu
● Tema
● Kelompok sasaran
● Kompetensi dasar
2. Mengembangkan rencana mingguan
● Nomor urut diisi sesuai urutan
● Sub tema di program semester
● Materi diturunkan dari pengetahuan yang akan dikenalkan
sesuai KD
● Rencana kegiatan diisi dengan jenis kegiatan yang akan
dilakukan anak selama satu minggu.
3. Pengulangan Materi Materi yang ditetapkan pada setiap sub
tema akan digunakan terus selama sub tema tersebut
dibahas tetapi disampaikan melalui kegiatan bermain yang
berbeda di setiap model pembelajaran sentra/area/kegiatan
sudut. Dalam menyusun RPPM perlu memperhatikan hal
berikut:
1) Mengacu pada kompetensi dasar (Kompetensi Dasar)
yang memuat sikap, pengetahuan, dan keterampilan untuk
mewujudkan ketercapaian kompetensi inti (KI-1 KI-2 KI-3
KI-4).
2) Memuat cakupan materi yang sesuai dengan KD dan
dalam cakupan tema.
3) Memilih kegiatan selaras dengan cakupan materi
pembelajaran.
4) Mengembangkan kegiatan main yang berpusat pada anak.
5) Menggunakan pembelajaran tematik.
6) Mengembangkan cara berpikir pendekatan saintifik.
7) Berbasis budaya lokal dan memanfaatkan lingkungan
alam sekitar, sebagai media anak.
8) Penjabaran dari perencanaan program semester
9) Berisi tema, sub-tema –KD – materi – rencana kegiatan
10) Penyusunan kegiatan mingguan disesuaikan dengan
strategi pengelolaan kelas (kelompok, sudut, area dan
sentra) yang ditetapkan masing-masing satuan PAUD
c) Pengembangan RPPH
Dalam penyusunan RPPH perlu diperhatikan sebagai berikut
1) disusun berdasarkan kegiatan mingguan atau RPPM
2) Kegiatan harian berisi kegiatan awal/pembukaan, inti,
istirahat/makan bersama dan akhir/penutup
3) Pelaksanaan pembelajaran dalam satu hari dilaksanakan sesuai
dengan prinsip-prinsip pembelajaran anak usia dini
4) Penyusunan kegiatan harian disesuaikan dengan kondisi satuan
pendidikan masing-masing dan menggunakan pendekatan saintifik.
5) Kegiatan harian dapat dibuat oleh satuan pendidikan dengan
format sesuai kebutuhan masing-masing.

Daftar materi
pada KB yang Pengembangan RPPH
2
sulit
dipahami
 Daftar materi
yang sering
mengalami Pengembangan RPPH
3
miskonsepsi
dalam
pembelajaran