PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : EVALUASI PEMBELAJARAN

B. Kegiatan Belajar : ASESMEN NASIONAL (K4)

C. Refleksi

Peta Konsep Asesmen Nasional

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN
Asesmen Nasional merupakan upaya untuk memotret secara komprehensif
mutu proses dan hasil belajar satuan pendidikan dasar dan menengah di seluruh
Indonesia
Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)
merupakan penilaian kompetensi mendasar dengan mengukur kompetensi
minimum. Komponen hasil belajar siswa yang diukur adalah literasi membaca
serta literasi matematika (numerasi).hal ini diperlukan individu untuk dapat hidup
secara produktif agar nantinya semua siswa dapat mengembangkan kapasitas
diri dan berpartisipasi positif pada masyarakat a.Literasi membaca ialah
kemampuan untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan
berbagai jenis teks tertulis untuk mengembangkan kapasitas individu sebagai
warga Indonesia dan warga dunia serta untuk dapat berkontribusi secara produktif
kepada masyarakat. b.Literasi Numerasi adalah kemampuan berpikir
menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk
menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan
untuk individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia
Komponen Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)
Komponen AKM untuk mengukur kompetensi antara lain :Konten pada
Literasi Membacamenunjukkan jenis teks yang digunakan dibagi dua yaiti
teks informasi,teks fiksikonten Numerasi Dibedakan menjadi empat kelompok,
yaitu Bilangan, Pengukuran dan Geometri, Data dan Ketidakpastian, serta Aljabar
Proses Kognitif Proses kognitif pada Literasi Membaca dan Numerasi
dibedakan menjadi tiga level. Pada Literasi Membaca, level tersebut adalah
Konsep menemukan informasi, interpretasi dan integrasi serta evaluasi dan refleksi.
(Beberapa Pada Numerasi, ketiga level tersebut adalah pemahaman, penerapan, dan
1 penalaran Konteks aspek kehidupan atau situasi untuk konten yang
istilah dan
definisi) di KB digunakan. Konteks pada AKM dibedakan menjadi tiga, yaitu personal, sosial
budaya, dan saintifik
Asesmen Survei Karakter
Asesmen survei karakter adalah asesmen yang dirancang untuk
mengukur capaian peserta didik dari hasil belajar sosial-emosional
berupa pilar karakter untuk mencetak Profil Pelajar Pancasila.
Profil pelajar Pancasila adalah beriman, bertakwa, berakhlak mulia, bernalar
kritis, mandiri, kreatif, gotong royong, dan berkebhinekaan global. Sasaran
Asesmen Survei Karakter adalah siswa di seluruh sekolah, tapi bersifat
sampel dan dipilih secara random
Asesmen Survei Lingkungan
Asesmen survei lingkungan adalah penilaian yang dilakukan untuk
mengevaluasi dan memetakan aspek pendukung kualitas pembelajaran di
lingkungan sekolah. Survey lingkungan belajar merupakan instrumen yang
digunakan untuk mengukur kualitas berbagai aspek input dan proses belajar-
mengajar di kelas maupun di tingkat satuan Pendidikan. Secara sederhana,
survei lingkungan belajar menilai kondisi dan iklim sekolah serta aspek-aspek
yang mendukung pembelajaran termasuk guru dan murid itu sendiri
 Daftar materi
Esensi antara asesmen nasioanal dan Asesmen Kompetensi Minimum penjelasannya
2 pada KB yang
kurang bias difahami
sulit dipahami

Daftar materi
yang sering
literasi membaca dan literasi numerasi, penerapan asesmen nasioanal dan Ujian
mengalami
3 nasional bagi Pendidikan indonesia
miskonsepsi
dalam
pembelajaran